Форум педагогов искусства
Педагог дополнительного образования, являющийся профессионалом в определенном виде искусства, вводя в нее детей и подростков, создает более благоприятные условия для обогащения их внут¬реннего мира, приобщения к ценностям отечественной и мировой ху-дожественной культуры, формирования духовных и нравственных качеств. Познавательные возможности различных на¬правлений художественно-эстетической деятельности делают совместные с педагогом творческие занятия особенно эффективными для развития лич¬ности. Детский фонд «.................» впервые организовал «Форум педагогов дополнительного образования в сфере искусства ................... области. Художественное образование детей в условиях новой реальности. Тренды, форматы, методики» в январе 2022 год. Проект вызвал небывалый интерес педагогов и общественности 74. ru /text/gorod/2022/02/04/70421099/. Число участников форума в 2,5 раза превысило ожидаемое количество. Педагоги приехали из 32 населенных пунктов ................... области. 24 эксперта из Москвы, Санкт-Петербурга и других городов - деятели культуры и искусства федерального масштаба, преподаватели ведущих творческих вузов России. Это подтверждает актуальность проекта и запрос аудитории на подобную коммуникационную площадку. Согласно проведенному опросу, участники Форума высказались за ежегодный формат мероприятия. Многие из них не имели возможности повышать свое педагогическое профессиональное мастерство не просто годами, а десятилетиями. Таким образом, мы находим подтверждение тому, что педагоги дополнительного образования испытывают серьезный дефицит возможностей, том числе ресурсных, образовательных, коммуникационных, информационных для реализации своего педагогического потенциала. После проведения Форума было проанализировано несколько сотен анкет участников мероприятия, в итоге средние оценочные баллы по каждому из направлений (максимум до 10 баллов) оказались между показателями 9-10. Проект нового цикла станет вторым событием аналогичного формата и откроет ежегодную традицию мероприятий для педагогов дополнительного образования в сфере искусства. Также напомним, что ранее нами были заявлены следующие аргументы в пользу актуальности проекта: по данным Министерства культуры ................... области, всего на 01.09.2018г., в школах искусств, музыкальных и художественных школах ................... области работало около 3 тыс. преподавателей и концертмейстеров. ............... область удалена от Москвы почти на 2000 км. Учитывая такие расстояния и существенную удаленность региона от федерального центра, мы понимаем, что большинство специалистов и педагогов области не всегда имеют возможность доехать до областного центра, а тем более до федерального. Многие наши наблюдения подтверждаются тезисами Государственной программы ................... области «Развитие культуры в ................... области 2021-2025». В частности, в программе обозначены ряд нерешенных проблем в отрасли культуры, в их числе: 1) дефицит квалифицированных кадров; 2) низкий престиж профессий культуры и искусства; 3) низкий уровень межрегиональных культурных коммуникаций и недостаточное финансирование межрегиональных мероприятий. Как правило, педагоги дополнительного образования работают индивидуально, являясь руководителями коллективов, либо создают небольшие творческие кооперации. Сферу дополнительного образования отличает ряд особенностей: нет отработанной системы поддержки специалистов, педагогический состав малочисленный, а например, методы той же оценочной мотивации уже не так сильны. Сфера творчества, тем более детского, очень чувствительна, дети не будут посещать факультативные занятия, если не будут чувствовать поддержку педагога, вдохновение, тягу, интерес к данному искусству. Кроме того, фонд регулярно проводит опросы целевой аудитории с целью определить основные проблемы педагогов и сложности в работе. В ходе последнего опроса, 39% отметили, что проблема допобразования в доступности программ развития данных, указывая на платный формат большинства курсов, мастер-классов, лагерей и прочего. Более 60% респондентов отметили потребности в мастер-классах для детей по предметам и темам, не предусмотренных программой. Многие опрошенные высказались за необходимость экспертного мнения и консультаций специалистов в части оценки педагогической деятельности. Перемены в отрасли допобразования ближайшей перспективы также предъявляют к педагогам ряд требований. Так, по словам главы Минпросвещения РФ Сергея Кравцова, к 2024 году в каждой школе появится свой театр tass. ru /obschestvo/14823897. Эта и другие инициативы государства требуют подготовки профессиональных и вдохновленных специалистов в учебных заведениях. Кроме того, новый день уделяет особое внимание воплощению идей русской культуры в художественно-эстетическом воспитании. А контекст новейшей истории обуславливает запрос профессионального сообщества на дискуссию и выбор одной из тем Форума - m.lenta. ru /news/2022/06/06/otmena. Подробнее об актуальности для всех целевых групп -disk.yandex. ru /i/lxVBj6cD3yI2OQ