Культурно-познавательные мероприятия для детей-инвалидов
По данным статистики численность детей-инвалидов в ............. области с 2012 по 2020 год увеличилась с 18 до 26 тыс. человек. Так же как и численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с 2016 по 2020 год увеличилась с 22 до 25 тыс. человек. И самой актуальной проблемой по-прежнему остается их социальная адаптация. Только 10% выходцев из детских домов способны самостоятельно адаптироваться к жизни среди людей.
Одним из основных факторов, являющихся причиной дисгармонии личности и ее психической дезадаптации, выступает депривация ребенка, обусловленная спецификой среды развития. Нахождение в интернатных учреждениях накладывает особые отпечатки на черты личности ребенка, его поведение, характер. Проживание в детском доме подразумевает отсутствие личного пространства, выбора, самостоятельности. Есть лишь утвержденный распорядок дня, питание в столовой, спланированный руководством досуг. Все это приводит к тому, что ребенок не способен самостоятельно контролировать свои действия. Поэтому воспитанникам детских домов очень трудно социализироваться за пределами учреждения, в котором они проживают. Привыкая к обособленности от людей, дети считают это нормальным явлением и зачастую не разделяют общественные устои. Некоторая оторванность от реального мира, ощущение себя как особой группы, не относящейся ни к одному социальному классу, влечет за собой предрасположенность детей, воспитывающихся в детских домах, к ведению асоциального образа жизни.
На наш взгляд, очень важно создавать условия, способствующие расширению социальных контактов указанной категории детей, развитию их творческих и личностных качеств.

Творческие фестивали и конкурсы для людей с ОВЗ
Мы провели опрос родителей, воспитывающих детей - инвалидов из различных городских округов ............. области. Было выявлено, что больше всего родители обеспокоены тем, что их дети не имеют возможности творчески развиваться, участвовать в культурных мероприятиях, а значит, ограничены в социализации. Респонденты отвечали, что:
1. В государственных учреждениях культуры секции и кружки не адаптированы для детей, имеющих ментальные нарушения (группы многочисленны, педагоги не имеют опыта работы с детьми с ОВЗ, нормотипичные дети и их родители не готовы к взаимодействию с «не такими» детьми, проявляя нетерпимость).
2. В центрах социальной защиты населения также нет возможности творческого развития и коллективного взаимодействия. Предоставляются только индивидуальные занятия, пребывание имеет ограниченный срок (2 месяца в год) и большие перерывы, что не эффективно, т.к. происходит «откат» ранее наработанных навыков.
3. В коммерческих творческих студиях занятия платные, а так как их требуется много и разных, оплата «съедает» весь бюджет семьи.

Приобщение к культурным ценностям региона людей с ограничениями по зрению
В ....... ....... проблемами социализации слепых и слабовидящих занимается Региональная общественная организация ВОС с численностью 2300 членов разных возрастов. Филиалы организации расположены в 10 районах ....... и в административном центре – г. ....... . Кроме того, в г. ....... действует Савинская школа-интернат, где 75 обучается слабовидящих детей разных возрастов. Проблемами социализации глухих и слабослышащих занимается Региональная общественная организация ВОГ с численностью 400 человек. В ....... действует Семеновская школа-интернат для детей с нарушением слуха. Опыт работы по проекту " ....... " показал, что для приобщения данных категорий к культуре и истории - музейные площадки выступают отличным местом, а у представителей данных категорий посетителей имеется большой спрос на адаптацию музейных программ, мастер-классов, экскурсий, творческих встреч и пр. и на иных музейных площадках для возможности большего знакомства с историей, культурой, окружающей природой, изобразительным искусством и т.д.
Социализация ребенка с ментальными особенностями здоровья тоже имеет свои индивидуальные особенности. В рамках договора о сотрудничестве Национальный музей долгие годы работает с центрами "Доверие" и "Детство". Проект НКО " ....... " позволит увеличить количество площадок для работы с людьми с ментальными особенностями здоровья.
Так как инклюзия подразумевает под собой более глубокое включение человека в те или иные процессы, еще одной целевой аудитории выступают дети возраста 5-11 лет. Согласно исследованиям педагогического значения развития чувственного восприятия у детей, познавательная деятельность ребенка непосредственно связана с его умениями выделять специфические признаки окружающих предметов: формы, цвета, структуры. Через свои ощущения, восприятие дети познают явления природы, животный и растительный мир. В связи с чем, инклюзивные формы музейного взаимодействия станут местом, где дошкольники и школьники младшего возраста ....... , смогут более глубоко погрузиться в историю и культуру родного края на различных музейных площадках, поскольку формы инклюзивного взаимодействия позволяют решить данную задачу.