Творческое взаимодействие семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья
В ....... крае живут 68,8 тысячи людей с инвалидностью, в том числе 5,2 тысячи – это дети. Инвалидность ребенка, чаще всего, становится причиной глубокой и продолжительной социальной дезадаптации всей семьи. Воспитание ребёнка с ОВЗ изменяет, а нередко нарушает весь привычный ритм жизни семьи. Многие родители не могут самостоятельно прийти к гармоничному осознанию сложившейся ситуации. В результате нарушается способность семьи приспосабливаться к социальным условиям жизни. На семью с ребенком-инвалидом накладываются медицинские, экономические и социально-психологические проблемы, которые приводят к ухудшению качества ее жизни, возникновению семейных и личных проблем. Не выдержав навалившихся трудностей, семьи с детьми-инвалидами могут самоизолироваться, потерять смысл жизни. Страх за будущее своего ребенка, растерянность, чувство стыда за то, что “родили неполноценного малыша”, приводят к тому, что родители зачастую отгораживаются от близких, друзей и знакомых, предпочитая переносить свое горе в одиночку. Суть личностной проблемы ребенка-инвалида заключается в его изолированности от общества, в котором ему предстоит жить и расти. С раннего детства дети с отклонениями в развитии сталкиваются с оценкой их недостатков другими людьми.В результате у детей-инвалидов формируются замкнутость, избегание широкого круга общения, замыкание "в четырех стенах", скрытая депрессия. По мере взросления дети с ограниченными возможностями начинают осознавать, что уровень их жизненных возможностей по сравнению с "обычными" детьми снижен. При этом у них формируется сниженная самооценка, что в свою очередь приводит к чрезмерному снижению уровня притязаний. Следствием этих процессов становится социальная пассивность и сужение активного жизненного пространства. Проект "…….." поможет "особым" семьям сплотится и максимально проявить и реализовать свои возможности. Участие в мероприятиях проекта позволит целевой аудитории расширить сеть социальных контактов и будет способствовать формированию коммуникативных навыков. В распоряжении Правительства Российской Федерации от 29 февраля 2016 года
N 326-р Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года сказано, что "основными целями государственной культурной политики являются: формирование гармонично развитой личности; создание условий для реализации каждым человеком его творческого потенциала; обеспечение гражданам доступа к знаниям, информации и культурным ценностям".