Адаптивная физкультура
По официальным данным количество детей (0-18 лет) с расстройством аутистического спектра (РАС) возросло в 2,5 раза за 2021 год в России. Так, на 2014 г. было зафиксировано 13900 заболеваний, а на 2018 г. – уже 31 400 случаев. По данным Минздрава РФ примерно у 1% детей выявлена форма РАС, т. е. около 300 000 детей в России и около 500 детей в ...... на 2022 г. С учётом совершенствования системы мониторинга и темпа роста заболеваемости РАС в 13% ежегодно, число детей с РАС к 2029 г. в ...... возрастет до 2000 человек. Вопрос в необходимости реабилитации и акцентировании внимания на адаптацию детей с РАС отпадает сам собой: с 2018 года в России наблюдается общая убыль в среднем на 330 000 человек ежегодно (по данным Росстата), в ...... и ...... области убыль населения, в том числе моложе трудоспособного возраста, идет с 2014 года. Дети с РАС – трудоспособные граждане в будущем.
Особую значимость у детей с РАС в возрасте 10-18 лет (ранний и поздний подростковый возраст) играет занятие физической подготовкой. По данным исследования Н.А. Шегера, Ю.А. Буковой и Т.А. Топчевой «К вопросу оценки двигательных способностей детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и расстройством аутистического спектра» у детей с РАС наблюдается более низкая двигательная активность, чем у детей с задержкой психического развития, и которая у первых в подростковом возрасте не сглаживается и может прогрессировать. Поэтому усиленного внимания требует занятия адаптивной физической культурой именно в период раннего и позднего подросткового возраста связи с происходящими гормональными изменениями, ростом импульсивности и самоагрессии. Среди основных проблем со здоровьем у подростков с РАС выделяют такие болезни опорно-двигательного аппарата и костно-мышечной системы, как кифоз, сколиоз, лордоз, слабая координация тела, нарушение моторики, перенапряжение одних групп мышц и слабое развитие других, т.д. Исследование А.А. Пименовой и Е.А. Пивоваровой «Коррекция нарушения осанки у детей – аутистов средствами адаптивной физической культуры» показало, что даже при проведение стандартного комплекса физических упражнений наблюдался рост антропометрических показателей гибкости позвоночника на 94%, силовой выносливости мышц брюшного пресса – 7,5%. Еще ряд экспертов и исследователей (Shannon Des Roches Rosa; Egan; O’Connor, French, Henderson; McCleery, Eliott, Sampanis, Stefanidon и др.) подтверждают взаимосвязь между занятием физкультуры и ожирением, самоконтролем поведения, академическими успехами. Также о необходимости и пользе занятий свидетельствуют отзывы родителей, представленные во вложенных файлах заявки.
Несмотря на выплату социальной пенсии детям инвалидам в размере около 30000 рублей, и пособий по уходу за ребенком 3 423,26 рублей в месяц (на основе данных Минтрудсоцразвития АО), полученной суммы не хватает для полноценной организации необходимого комплекса занятий для умственного и физического развития детей с РАС, так как родителям приходится практически отказываться от работы, снижать количество часов работы или искать гибкий график работы: в ...... и ...... области на 2021 г. около 43% населения получало доход в сумме 27000 рублей и ниже, у 30% заработок был 27 000- 45 000 рублей. При росте среднедушевых доходов в среднем на 5% в год, инфляция выросла с 8,39% в 2021 г. до 11,94% в 2022г. (расчет с учетом по данным Росстата). Поэтому практически 90% получаемых бесплатных услуг, льгот и пособий на обеспечение ребенка с РАС уходят на минимально необходимый набор - медикаментозное лечение. Для сравнения, средняя стоимость обеспечения оптимального комплекса поведенческой терапии (лечение, физкультура и работа с психологом) составляет около 100 000 - 150 000 рублей по данным сайта .............ру. При этом адаптивная физическая культура должна проводиться индивидуально и под контролем специалиста, что в разы увеличивает ее стоимость.
Таким образом, остается «за бортом» проблема прогрессирования заболеваемости костно-мышечной системы и соединительной ткани у детей раннего и позднего подросткового возраста в г. ......, а на ее решения будет направлена организация критически важных занятий адаптивной физической проекта «Адаптивная физкультура для подростков с аутизмом «Будь здоров!»». У НКО имеется трехлетний опыт работы по социальной адаптации детей с РАС и три реализованных проекта, направленных на формирования бытовых навыков, а также пилотная серия занятий с подростками РАС физическими занятиям для определения потребности.
Более того, реализация проекта соответствует обозначенным стратегическим установкам, в том числе Федерального проекта «Спорт – норма жизни» в плане достижения показателя «Количество граждан, регулярно занимающихся спортом» и ключевой цели «развитая система физкультурно-спортивного воспитания» в рамках приоритетного направления «Сохранение и развитие человеческого капитала» Стратегии социально-экономического развития ...... области до 2035 года.

Адаптивная физическая культура
По данным Всемирной Организации Здравоохранения 1 из 160 детей страдает расстройством аутистического спектра (РАС). По данным предоставленным Министерством образования в Краснодарском крае от аутизма страдает 1213 детей. На сегодняшний день дети с ментальными нарушениями не имеют возможности быть полноценно включенными в жизнь общества, в связи со сложностями в поведении, не позволяющими им находится в среде сверстников.
АНО «.......» насчитывает в своем составе 500 семей воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, около 300 из них - это дети страдающие расстройством аутистического спектра и иными ментальными нарушениями.
У детей с РАС двигательная активность не находит выхода в естественных играх, которыми с раннего детства занимаются обычные дети. Это влечет за собой нарушенние мелкой и крупной моторики рук и ног, искаженное пространственное восприятие границ собственного тела, неразвитое понимание физиологических возможностей, разотождествление с собственным телом , а также недостаток знаний о своем организме и его возможностях.
Проблема состоит в том, чтобы найти такие виды спортивной деятельности, такие формы ее организации, которые были бы пригодны для детей с РАС, соответствовали бы не только их физическому, но и психическому состоянию и позволяли бы максимально полно и эффективно реализовать по отношению к ним огромный потенциал этой деятельности. Именно определенные физические упражнения способствуют развитию функциональных систем организма, повышают общий уровень здоровья, иммунитет, способность к адаптации, стимулируют умственную деятельность.
Для детей с ментальными нарушениями спорт — это шаг к реабилитации и расширению контактов с окружающим миром.
В системе комплексной реабилитации и развития детей с аутизмом инновационным методом является использование адаптивного скалолазания. Оно имеет множество особенностей, у него своя специфика, дающая ему определенные преимущества перед другими видами адаптивного спорта.
В Краснодарском крае на сегодняшний день отсутствует площадка для занятий скалолазанием для детей с РАС и их нормативно-развивающихся сверстников. Еще одной из проблем является неприятие здоровыми детьми, детей с особенностями развития.
Адаптивное скалолазание позволяет организовать общность сверстников, ориентированную на активное включение каждого ребенка в совместную деятельность – и с особыми потребностями, и нормально развивающегося.

Адаптивная физическая культура
Практически 10% населения земного шара имеет те или иные нарушения физического здоровья. Это не повод опускать руки и унывать. Каждый такой человек — полноправный член общества, способный вести интересную и разнообразную жизнь. В нашем центре ведется работа по формированию системы комплексной реабилитации инвалидов. Большое значение уделяется созданию условий для занятий адаптивной физкультурой и спортом, так как они являются эффективным средством одновременно физической и психической реабилитации и социальной адаптации для инвалидов, в том числе с ментальными нарушениями. Занятия с инвалидами, в том числе с ментальными нарушениями адаптивным спортом в нашем центре являются чрезвычайно востребованными, так в рамках межведомственного взаимодействия и социального партнерства МБУ СШОР «Центр .......... спорта» проводит занятия 1 раз в неделю в тренажерном зале и бассейне, организуют спортивные соревнования в декаду инвалидов. Но занятия должны быть регулярными и ежедневными ведь это эффективный способ переключить внимание с собственных проблем, выйти из зоны ограниченного комфорта, обрести новый круг общения, адаптироваться к новым жизненным условиям. Проблема состоит в том, чтобы найти такие виды физической активности, такие формы ее организации, которые были бы возможны и продуктивны для инвалидов, в том числе с ментальными нарушениями, соответствовали бы не только их физическому, но и психическому состоянию и позволяли бы максимально полно и эффективно реализовать по отношению к ним огромный потенциал этой деятельности. Проанализировав ситуацию, мы видим, что реализация проекта позволит решить вопросы реабилитации инвалидов. Ежедневные занятия позволят привить получателям услуг желание заниматься физическими упражнениями и дома, во время отдыха с семьей и друзьями. Смена физической активности и её разнообразие (утренняя гимнастика, скандинавская ходьба, настольные игры, прогулки) даст возможность инвалидам, в том числе с ментальными нарушениями расширить функциональные возможности, улучшить состояние здоровья, укрепить тело и дух. А экотерапия на фоне пейзажей способствует улучшению эмоционального фона, предупреждению депрессивных состояний. Адаптивная физкультура способствует преодолению не только физических, но и психологических барьеров, это всегда активный отдых, дарящий общение, возможность самоутвердиться, а также спектр самых разнообразных положительных эмоций. Учитывая специфику целевой группы, проект имеет высокую социальную значимость.

Адаптивная физическая культура
На учёте в Управлении социальной защиты населения города ...... состоит более 150 детей- инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья значительно больше. В 2014 году, несмотря на болезнь собственных детей, нехватку денег и времени, семьи воспитывающие детей-
инвалидов нашли в себе мужество и силы, объединились и создали общественную организацию, а затем - уникальный центр помощи «особым» детям «.........», который сегодня представлен в виде четырёх площадок на территории небольшого закрытого города. Одна из площадок - единственный в городе инклюзивный семейный оздоровительно-профилактического комплекс (бассейн, сауна, специализированный тренажерный зал и фитобар) для «особых» детей и молодых инвалидов, начала своё функционирование в марте 2021 года. За это время она показала колоссальную востребованность и актуальность у целевой аудитории.
Для реализации определенного спектра проблем семей, воспитывающих детей-инвалидов и молодых инвалидов, повышения качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов разработаны и действуют Национальный проект «Демография» и федеральный проект «Спорт – норма жизни», в рамках которых предусмотрено увеличение доли граждан, в том числе и детей с ОВЗ, систематически занимающихся физической культурой и спортом.
В рамках реализации государственной программы по созданию условий, способствующих интеграции инвалидов в общество и повышению уровня их жизни, на территории Челябинской области реализуется проект «Спорт – норма жизни». Наша организация СГОО «Бумеранг добра» на основе внедрения современных эффективных практик решает на своей базе задачи программы в инклюзивных проектах «Движение – это жизнь», «Развитие инклюзивного семейного оздоровительно-профилактического комплекса (бассейн, сауна, специализированный тренажерный зал и фитобар) для «особых» детей и молодых инвалидов ..........».
Именно комплексная программа реабилитации - один из наиболее эффективных подходов к социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и молодых-инвалидов с ментальными, сенсорными, психическими, опорно- двигательными и другими нарушениями. Ежедневно свою значимость доказывает внедрение в комплексную реабилитацию детей с ограниченными возможностями и молодых инвалидов здоровьесберегающих технологий: занятия в группах оздоровительного плавания и гидрореабилитация, занятия адаптивной физической культурой в специализированном тренажерном зале (оснащенным уникальными тренажерами
для развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: тренажер Гросса, велотренажеры, виброплощадка, балансировочные доски и т.д.), занятия терапевтическим спортом по летней программе С........ «Лыжи мечты.Ролики» и на адаптивном скалодроме, иппотерапия и адаптивный конный спорт.
Результатом комплексной программы является повышение эффективности реабилитационного процесса детей с ОВЗ и молодых инвалидов, а также адресная помощь «особым» семьям в ...... городском округе.
Феномен адаптивной физической культуры, как вида физической культуры - максимально возможное развитие жизнеспособности человека, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья или инвалидность, за счёт обеспечения оптимального режима функционирования отпущенных природой и имеющихся в наличии (оставшихся в процессе жизни) его телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для максимально возможной самоактуализации в качестве социально и индивидуально значимого субъекта.
В рамках данного проекта планируется развитие четырёх комплексных направлений:
1. Иппотерапия и адаптивный конный спорт (в рамках сотрудничества с конным клубом «...» г. .......... Эффективный и безболезненный метод реабилитации, обладает огромным реабилитационным и социализирующим потенциалом, оказывая благотворное влияние на все системы человека, улучшение состояния здоровья и совершенствование интеллекта.
2. Адаптивное плавание и гидрореабилитация. Плавание влияет не только на физическое, но и на умственное развитие ребёнка, стимулирует его нервно-психическое (психомоторное) развитие. Активное движение укрепляет мышцы, сердечно-сосудистую систему, дыхательный аппарат. Плавание – лучшее лекарство для часто болеющих детей, развивает координацию и точность движений, гибкость и выносливость.
3. Занятия терапевтическим видом спорта на роликовых коньках и адаптивное скалолазание.
4. Занятия в уникальном тренажёрном зале, оснащённом специализированным оборудованием для маломобильных граждан (в том числе для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата).
Для большинства детей-инвалидов и людей с ограниченными возможностями в развитии адаптивная физическая культура является единственным способом «разорвать» замкнутое пространство, войти в социум, приобрести друзей, получить возможность для общения, полноценных эмоций, познания мира. Именно здесь, зачастую впервые в жизни, они познают радость движения, учатся побеждать и достойно переносить поражения, осознавать счастье преодоления себя.