Адаптивное скалолазание
Развитие проекта по адаптивному скалолазанию для детей, подростков и молодежи является социально значимым:
1. Численность детей и подростков с ОВЗ в возрасте от 8 до 17 лет по данным на 01.02.2024 в ......... области проживает 5 530 детей-инвалидов и молодёжи от 18 до 30 лет 4 439 чел.
Доля лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в общей численности указанной категории населения, не имеющего противопоказаний для занятий физической культурой и спортом согласно Постановлению Правительства ......... области от 03.12.2018 №454-п «Об утверждении государственной программы ......... области «Развитие физической культуры, спорта и дополнительного образования» 2019-2025 г.г. к моменту окончания программы должна составлять не менее 32%.
.........занимаемся развитием адаптивного скалолазания с 2017 года. Нами переоборудованы имеющиеся тренировочные площади, разработаны уникальные тренажеры для работы с детьми разных форм осложнений по здоровью. Разработана программа по работе с детьми «Параклаймбинг», которая реализуется в рамках учреждения ГАУ ДО ....... «....». В ......... области в период 2019-2022 гг. на регулярной основе адаптивным скалолазанием занимались 67 человек, из них 23 взрослых. Таким образом, стала необходимость увеличения охвата регулярных занятий по адаптивному скалолазанию. Для распространения новых методик и опыта появилась необходимость в обучении педагогов и наставников путем организации систематичных мастер-классов по адаптивному скалолазанию для детей и подростков с ОВЗ и их семей, и семинаров и лекций по подготовке специалистов и наставников для дальнейшей реализации проекта в районах ......... области. Так, в 2022 году в ......... области появился проект по адаптивному скалолазанию «Я могу!», в котором приняли участие дети от 8 до 17 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их семьи – 270; специалисты и наставники, работающие или желающие работать с детьми и подростками с ОВЗ -126 человек.
2. Адаптивное скалолазание слабо развито в России и ......... области на данный момент, однако результаты тех детей, которые прошли курс занятий, проводимых ТРМОО "ТРФА", можно сравнить с результатом передовых сенсомоторных методик реабилитации.
3. С точки зрения общей моторики уровень тяжести заболевания детей может быть разным: от легкой до тяжелой. Ребенок с нарушениями развития не может сформировать физически активный стиль жизни, т. к. ему намного труднее, чем здоровым сверстникам, выполнять движения. Гипокинезия приводит к нервно-психическим расстройствам (слабеет память, суживаются интересы, нарушается речевая функция), развивается астенизация организма, нарастают патологические изменения со стороны нервно-мышечного аппарата. Техника скалолазания развивает общую и мелкую моторику путем перехватывания зацепов различных по форме (активные зацепы, пассивные зацепы), размеру (большие, средние, «мизера»), структуре различными способами. Занимаясь на скалодроме, дети с церебральным параличом развивают функциональные возможности кистей и пальцев рук. Активно используются упражнения на равновесие и координацию. В процессе лазания у ребёнка вырабатывается привычка выполнять движения синхронно всеми частями тела. Для точной постановки ног на зацепы необходимы координированные действия глаз и ноги. При лазании на скалодроме используются три или четыре точки опоры, что позволяет применять данный навык в удержании вертикальной позы при ходьбе.
Дети, которые попадают на занятия по адаптивному скалолазанию, выполняют такие движения, которые не могли осуществить ранее, расширяют репертуар движений и развивают мышцы, необходимые для удержания тела в вертикальном положении, формирования правильной осанки и укрепления позвоночника. Таким образом скалолазание с инструктором является одним из наиболее ресурсных методов реабилитации для детей, подростков и молодежи с ОВЗ.
4. Тренировка являются мощным фактором социализации для детей с ОВЗ. Зачастую в виду того, что занятия спортом стоят больших денег или проходят для детей по праздникам, дети с ОВЗ и их родители крайне редко выходят из дома. Реализация проекта позволит таким детям и их родителям постоянно выходить, общаться с другими родителями и детьми.
5. Расширение активности ребенка средствами скалолазания ведет к улучшению функций движения и положительным изменениям во всех сферах жизни ребенка - повседневной, коммуникативной, образовательной, что в свою очередь положительно влияет на внутри семейные отношения и повышает уровень социального благополучия семьи.
6. Распространение новых методик и опыта невозможно без обучения педагогов и наставников, чтобы применять его в других районах ......... области.