Сопровождение молодежных инициатив
Проект направлен на создание выявление, развитие и сопровождение молодежных инициатив до уровня реализации и достижения устойчивости проекта. За период реализации будет сформировано региональное комьюнити молодых лидеров и наставников - опытных предпринимателей и общественных деятелей, готовых делиться своими знаниями и опытом.
Участники из числа целевой группы будут привлекаться открытым способом с использованием соцсетей и СМИ, а также в партнерстве с ВУЗами и СУЗами региона.
Акселератор предполагает очные образовательные модули, в которых участники пройдут путь от поиска идеи до упакованного и просчитанного проекта, которые затем будут запущены в виде различных организационно-правовых форм деятельности, развивая территорию своего присутствия и качественно улучшая жизнь населения в своем городе. В ходе очных модулей участники научатся разрабатывать бизнес-модель проекта, считать финансовую модель и использовать инструменты продвижения и автоматизации части процессов, определять каналы и вовлекать в проект свою целевую аудиторию, освоят навыки самопрезентации и презентации проекта стейкхолдерам. Обучение выстроено в современном формате тренингов, и все полученные знания молодые лидеры сразу же смогут применять на своих проектах, запуская их в реализацию в ходе программы. За счет средств проекта будут оплачены профессиональные бизнес-тренеры, эксперты из бизнес-среды, организационные расходы на очные модули и мероприятия проекта для участников.
Инновационная составляющая проекта состоит в том, что участники получат и компетенции в тренинговом формате и индивидуальное сопровождение, помогающее запустить проекта, Каждый из участников со сформированной идеей проекта получит трекера - наставника, еженедельные встречи с которым помогут кратно ускорить рост проекта, расширит возможности его реализации. Также в проекте запланированы индивидуальные экспертные отраслевые консультации и вебинары, направленные на формирование компетенций, необходимых участникам.
Обучение проводится очно и в онлайн форматах, в свободное от основной работы или обучения время. Итогом проекта станут проработанные и запущенные, устойчивые инициативы молодежи .........., направленные на улучшение качества жизни ее жителей.
Работа участников в акселераторе завершится однодневной презентационной сессией (Demo Day), организованной с участием представителей органов власти, предпринимательского, медийного, спортивного сообществ и НКО, на которой участники представят результаты работы в акселераторе в своих проектах и узнают о возможностях их развития на более высоком уровне, а также узнают о формах поддержки на всероссийском и международном уровнях. В рамках итогового мероприятия - выпускного дня акселератора, будет организована выставка медиаматериалов - фототизеров, роликов проектов, отражающих личность и концепцию лучших проектов, при содействии Фонда поддержки предпринимательства Мой бизнес .........., Администрации г ...........

Поддержка семейных и подростковых социально значимых проектов
Проект направлен на снижение рисков бедности и неблагополучия среди семей с детьми в сельской местности, повышение ресурсности местного сообщества, поддержку социальных инициатив. На базе самой крупной из местных школ создается «....», цель которой - поддержка семейных и подростковых социально значимых проектов, просвещение, повышение качества социальных взаимодействий. Оборудуется пространство для интеграции местного сообщества: встреч, творчества и самоорганизации, проведения занятий приглашенными специалистами. На «....» проводится обучение принципам социального проектирования и файндрайзингу, мастер-классы для активных родителей по продвижению собственных инициатив развития территории, улучшения социального климата. Подростки привлекаются к добровольческой деятельности, обучаются навыкам взаимопомощи и социальной мобилизации (оказание первой помощи, поисково-спасательная работа). Помимо поддержки самостоятельных инициатив, запускаются два пилотных проекта — молодёжный и семейный. Молодёжный проект - отряды взаимопомощи «...» из подростков 14-18 лет, которых мастер-наставник обучает работе с инструментами, для оказания помощи в форме мелких ремонтных работ нуждающимся односельчанам, в том числе матерям-одиночкам и пожилым людям. Второй проект - творческая мастерская «....» для родителей и детей с поддержкой педагогов в организации развивающего досуга. На «....» проводятся сезонные конкурсы: фестиваль-конкурс семейных творческих команд «Зимнее ожерелье», и военно-спортивная игра молодежных команд «Гонка героев». Общее число местных жителей, вовлеченных в мероприятия «....» - не менее 400 человек, из них не менее 100 благополучателей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и не менее 40 активистов ".....".

Патриотическое воспитание молодого населения и конкурса социально значимых проектов для ВПК
Программа реализуется в условиях проведения трехдневнойпрофильной патриотической смены «....». С первых дней отношения в лагере строятся на основе свода правил. Участники смены несут наряды, поддерживают порядок в лагере. Игровая ситуация создает возможность активизировать деятельность всего отделения и каждого подростка, предоставляя возможность получения коллективного и индивидуального первенства, роста. Программа содержит блок изучения символов государства, родов войск и пр., обрядов и традиций народов, населяющих .......ую область. Происходит это через создание собственной символики отделения: герба (игровые формы), флага, гимна. В течение смены за активную деятельность ребята получают медали, грамоты, условные звания, будет выражаться благодарность на плацу. Особо отличившиеся воспитанники будут занесены в книгу почета лагеря. Из подростков будут сформированы отряды (отделения), в соответствии с возрастным цензом, имеющих равный потенциал. На отрядном уровне: на вечернем анализе дня каждый отряд определяет ребят, отличившихся в деятельности лагеря по следующим номинациям, за каждую из которых вручаются медали. Взаимодействие отрядов между собой (совместные мероприятия, товарищеские встречи, походы, экскурсии) с целью обеспечения комплексного подхода в организации жизнедеятельности лагеря, обмена информацией между отрядами, что будет способствовать развитию личностных качеств подростков, приобретению жизненных навыков. Для участия в профильной смене будут приглашены ребята, являющиеся курсантами военно патриотических клубов ......... района и ребята которые имеют желание вступить в ряды курсантов ВПК. По окончанию смены ребята увезут с собой фотоальбом транслирующий опыт полученный от участия в смене. В ходе проведения профильной смены будет проведён семинар с руководителями ВПК по теме "Социльный проект как инструмент для решения социально значимых проблем", где подробно ознакомим со стандартами написания.
ожидаемые результаты по итогу профильной патриотической смены «......»:
-укрепление здоровья детей;
-разностороннее физическое развитие;
-развитие коммуникативных способностей;
-дальнейшее совершенствование общих и специальных физических качеств и навыков;
-формирование у детей отрицательного отношения к вредным привычкам;
-развитие морально-волевых качеств;
-совершенствование практических умений и навыков (пользоваться средствами защиты в условиях ЧС, выполняя страховку и самостраховку; оказывать пострадавшим медицинскую и психологическую помощь, определять состояние пострадавших, владеть приемами их транспортировки; быстро приспосабливаться к экстремальным условиям, владеть приемами выживания и поддержания жизнедеятельности; ориентироваться в сложных условиях, переносить высокие физические и морально-психологические нагрузки);
- патриотическое воспитание молодого поколения.
По окончанию профильной смены будет объявлен конкурс проектов, направленных на развитие ВПК в ......... районе.

Штаб молодёжных инициатив
Проект направлен на повышение социальной активности молодых людей города ........ ....... муниципального района ....... области в возрасте 14-17 лет. Цель достигается через проведение комплекса познавательно образовательных мероприятий:
1. Молодежная НЕконференция города ........ "Инициативная молодёжь: возможности для старта" для 50 активистов учебных заведений МО "Город ........", представителей молодёжных общественных организаций города
2. Акселератор "Моя инициатива - на благо городу". Программа акселератора для 20 наиболее активных представителей городской молодёжи включает в себя 3 блока:
Б.......К 1 ТРЕНИНГ "От идеи до проекта" + выполнение 3-х домашних заданий.
Б.......К 2 ТРЕНИНГ "Об инициативе за 30 секунд".
Занятие 1 "Учимся выделять главное" + выполнение домашнего задания.
Занятие 2 "Ораторское мастерство и сцендвижение".
Б.......К 3 "Интервьюирование". Проведение видеоинтервью с каждым из 20 участников акселератора
- до старта акселератора,
- после проведения публичной защиты.
Продолжительность каждого видео не более 3-х минут.
3. Публичная защита 10 участников акселератора "Ярмарка молодёжных инициатив" для 50 человек.
4. Реализация не менее 3-х выбранных инициатив.