Повышение компетенций студенческих активов
Молодёжный студенческий проект «…….» направлен на развитие навыков и компетенций студентов и педагогов профессиональных образовательных организаций г.о. ....... , необходимых в реализации общественной и культурно-массовой деятельности внутри ПОО.
Три основных этапа: «Воронка активистов», образовательный лагерь-семинар, практика – проведение мероприятий участниками.
1. На первым этапе проекта пройдёт «Воронка активистов». Команда проекта проведёт презентационные выходы в профессиональные образовательные организации (ПОО). В одной ПОО планируется охватить не менее 50 обучающихся (550 в 11 ПОО г.о. ....... ). Также в рамках презентационных выходов пройдёт тренинг «Лидерство», на котором будут выявлены 120 наиболее активных студентов. В рамках мероприятий будут освещены темы ГМП, проектной деятельности, а также команда расскажет студентам о запланированных мероприятиях, программах и проектах ГМП в регионе.
2. Второй этап проекта: После отбора 120 наиболее активных студентов – обучающиеся пройдут собеседование, после чего 80 лучших посетят образовательный лагерь-семинар.
Лагерь-семинар предполагает проведение 4 образовательных дней (3 суток), участниками станут 80 отобранных по итогам собеседования студентов из 11 ПОО г.о. ....... . В рамках лагеря-семинара пройдёт 8 основных образовательных блоков, а также тематические игровые блоки (в сумме 20 мероприятий в рамках лагеря-семинара). Планируется привлечение 3 региональных и 2 федеральных спикеров для реализации образовательных блоков проекта. В рамках лагеря-семинара участники научатся продумывать и планировать мероприятия ССУ в ПОО, составят чек-лист мероприятия по которому в дальнейшем будут ориентироваться при организации мероприятий (Пример программы лагеря и пример чек-листа – указаны в полном описании проекта). В рамках лагеря - будет создан чат и телеграм-канал для установки комфортного и оперативного общего канала коммуникации напрямую со студентами (чтобы сократить ход информации и не действовать через заместителей директоров по внеучебной работе)
3. Третий этап проекта состоит из непосредственного взаимодействия с ПОО по двум направлениям: обучение заместителей директоров по внеучебной работе (для того, чтобы совместно с ними выявить рабочие эффективные механизмы работы ССУ, «язык пользы» развития ССУ в ПОО, а также развить их личные навыки и компетенции в вопросах работы с активистами ССУ); проведение мероприятий активистами ССУ ПОО (участниками лагеря-семинара) согласно чек-листу в формате «Дня единых действий» (Участники проведут мероприятия, которые разработали в рамках лагеря-семинара). Мероприятия пройдут в 11 ПОО г.о. ....... , с количеством участников в одной ПОО не менее 50 человек.