В мире науки и техники В.Г. Шухова
Основная идея проекта выражена в создании открытого информационного пространства для реализации молодежных инициатив в области инженерно-творческих специальностей.
Школьная форсайт-сессия «В мире науки и техники В.Г. Шухова» направлена на выявление и развитие у молодёжи интеллектуальных способностей, популяризацию научного наследия В.Г. Шухова, повышение заинтересованности учащихся в получении знаний в области инженерно-конструкторского, архитектурного и дизайнерского образования.
Отличным примером самореализации и профессионального мастерства этой области является уроженец ................. губернии советский инженер, архитектор и изобретатель Владимир Григорьевич Шухов, поэтому проведение инженерно-конструкторской, архитектурной и дизайнерской форсайт-сессии, именуемой в честь него, крайне символично. Кроме того, по словам губернатора ................. области Романа Владимировича Старовойта, в 2023 году в нашем регионе планируется проведение Всемирного слета инженеров, приуроченный к 170-летию В.Г. Шухова.
Реализация проекта подразумевает:
1. Организацию и проведение регионального конкурса «В мире науки и техники В.Г. Шухова» для школьников 6 – 11 классов с возможностью дальнейшего участия в школьной форсайт-сессии в период осенних каникул. Целью его проведения является популяризация научного наследия нашего выдающегося земляка В.Г. Шухова, повышение престижа инженерно-конструкторского, архитектурного и дизайнерского образования, выявление талантливых подростков.
2. Разработку программы школьной форсайт-сессии «В мире науки и техники В.Г. Шухова», которая предполагает погружение школьников в понимание процессов развития городской среды и вопросы культурной идентичности города, приобщение к научному и техническому наследию В.Г. Шухова. Разработанная программа позволит получить базовое понимание процесса цифрового инжиниринга и развить навыки в области архитектуры, дизайна и урбанистики.
Обучение будет строиться на базе реальных кейсов, за которыми стоят настоящие городские объекты и пространства, требующие новых сценариев развития.
3. Проведение школьной форсайт-сессии «В мире науки и техники В.Г. Шухова» для учащихся 6 – 11 классов для повышения заинтересованности учащихся в получении знаний в области инженерно-конструкторского, архитектурного и дизайнерского образования. Также в рамках сессии будет доработана технология детского форсайта: в качестве кураторов в школьные команды будут включены студенты, что позволит повысить качество разрабатываемых проектов, а также даст студентам возможность приобрести навыки проектного управления и работы в качестве наставников.
Таким образом, предложенный формат форсайт-сессии – это опыт включенности в современную инновационную среду, в историю, идеи и образы науки и техники В.Г. Шухова, ориентирующий молодых людей быть творчески свободными и ответственными авторами собственной жизни.

Детское научно-техническое творчество в сфере информационных и инженерных технологий
"...." - совместный проект АНО ..... Проект ориентирован на создание условий для развития детского научно-технического творчества, посредством вовлечения детей школьного возраста в проектную деятельность в сфере информационных и инженерных технологий. Призван содействовать эффективному решению проблемы воспроизводства инженерно-технических кадров посредством ранней профориентации, формированию и развитию основных компетенций учащихся в области инженерного моделирования, конструирования и программирования, общеучебных компетенций.
Реализация проекта будет осуществлена в 2 этапа (подготовительный и основной):
-Подготовительный этап включает в себя: разработку модулей дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы по проектной деятельности учащихся в сфере информационных и инженерных технологий (для разных возрастных групп и направленностей ИТ); подготовку лаборатории, дооснащение их необходимым оборудованием (мебель, оргтехника), подготовка «мобильного класса» (ноутбуков с необходимым ПО), модернизацию имеющихся ПК; подготовку наставников из числа добровольцев; проведение информационной компании;
-Основной этап включает в себя: проведение теоретических и практических занятий для не менее 50 учащихся на безвозмездной основе с привлечением педагогов ....., работу с наставниками и экспертами, в результате каждый ученик будет вовлечен в проектную деятельность и реализует индивидуальный или коллективный проект; проведение 10 мастер-классов, для не менее 140 учащихся и педагогов учреждений города ......., проведение IT-Хакатона с целью выявления талантливых и заинтересованных в ИТ сфере учащихся и вовлечение их в проектную деятельность.
Всего в мероприятиях проекта примет участие не менее 200 детей и подростков.
В ходе реализации проекта дети и подростки приобретут навыки технического конструирования, освоят основы программирования и робототехники. У ребят формируется инженерно-техническое мышление, что позволяем им в дальнейшем показать себя наиболее способными специалистами в любой технической области, знатоками современных инновационных технологий. Таким образом, комплекс мероприятий, предусмотренных проектом, способствует развитию и популяризации технического творчества среди подрастающего поколения, их самореализации, социальной адаптации и профессиональной профориентации, а именно: выбору ими инженерных профессий, их участию в развитии инновационных технологий, науки и производства на территории нашего региона.
Проект является продолжением более чем 20-летней работы команды проекта по развитию проектной деятельности по ИТ со школьниками на территории ....... области и базируется на материальной базе и опыте, полученными при реализации проектов, поддержанных ранее субсидиями, как на местном уровне, так и общероссийских грантодателей: конкурса "Родные города".

Инклюзивный фестиваль детского технического творчества
Проект направлен на вовлечение детей с ОВЗ, детей-инвалидов 10-14 лет в техническое творчество совместно с воспитанниками детского технопарка «....». Будет сформировано 10 смешанных инклюзивных команд по 8 человек: пять воспитанников детского технопарка и до 3 человек детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. У каждого участника смешанной инклюзивной команды будет определен свободный выбор своей роли, вида деятельности, степени погружения в творческую деятельность технической направленности. Командам будут предложены задания по направлениям: промдизайн, промробо, IT-технологии, аэро-технологии, технологии ЧПУ, 3D-технологии. нано-технологии, виар-технологии, медиа-технологии. Дети с ОВЗ и дети-инвалиды освоят простейшие навыки применения современных технологий и средств коммуникации. Смешанные инклюзивные команды разработают и представят свои проекты и конечный продукт на итоговом мероприятии - инклюзивном фестивале детского технического творчества "ПроекториУм". Для команд будут проведены мастер-классы по разработке проекта и его конечного продукта. На мастер-классах воспитанники детского технопарка помогут своим сверстникам с ОВЗ и детям-инвалидам освоить простейшие навыки работы на высокотехнологичном оборудовании с применением современных технологий. В свою очередь воспитанники детского технопарка прокачают и закрепят собственные знания и навыки и в доступной форме научат тому, что знают и умеют сами своих сверстников с ОВЗ и детей-инвалидов Участники фестиваля получат дипломы и памятные сувениры. Совместная творческая деятельность технической направленности воспитанников детского технопарка ".....", детей с ОВЗ и детей-инвалидов 10-14 лет обеспечит продуктивное коммуникативное взаимодействие участников с разными возможностями и способностями, расширит границы инклюзивной практики, обогатит опыт социального взаимодействия детей с ОВЗ, детей-инвалидов и их здоровых сверстников.