Профилактика правонарушений несовершеннолетних
Проект является реализацией стратегии деятельности АНО ……" по формированию единого государственно-общественного сообщества специалистов, имеющих различное базовое образование и содействующих повышению уровня семейного благополучия и семейной безопасности. С 2015 года АНО "....... " реализовало более 7 проектов, направленных на внедрение методов медиация (внесудебного способа урегулирования конфликтов) в деятельность Комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав (далее КДН и ЗП) и поддержанных как республиканскими, так и федеральными грантооператорами. Обучено за это время более 450 специалистов КДН и ЗП. Более 25 общественных помощников Уполномоченного по правам ребенка в . . . . . . . также обучены медиации как процедуре. В 2023 году организация обучила более 125 заместителей и председателей КДН и ЗП принципам медиации и восстановительного подхода в работе с несовершеннолетним, находящимся в конфликте с законом. Данный проект направлен на повышение уровня эффективности номинально созданных, но не работающих школьных служб примирения (далее - ШСП) в . . . . . . . . Проект предусматривает создание вновь организованных и существующих ШСП в 7 муниципальных районах . . . . . . . .
Среди мероприятий проекта:
1. Организация очно-заочной программы повышения квалификации для руководителей ….. по теме «Организация школьных служб примирения и служб медиации в образовательных организациях» в 7 муниципальных районах . . . . . . . .
2. Создание ученических подразделений ШСП на базе 224 средних образовательных организаций.
3. Обеспечение руководителей ШСП методическим материалом и регламентом по организации и оценки эффективности работы ШСП.

Социальная реабилитация подростков и молодёжи в конфликте с законом
Проект реализуется в рамках основной деятельности фонда по профилактике рецидивной преступности в молодежной среде. Мероприятия проекта нацелены на раскрытие личного превентивного ресурса подростков в конфликте с законом, который в большой степени снижает риск противоправного поведения. Участниками проекта станут представители молодежи, находящиеся на курсе социальной реабилитации в стационарной или полустационарной форме. Мероприятия проекта будут способствовать созданию условий, в которых участники проекта смогут адекватно понять свои проблемы, увидеть собственные способности, научиться противостоять трудным ситуациям, используя внутренние позитивные ресурсы. Все мероприятия учитывают индивидуальные особенности благополучателей и ориентированы на включение их в образовательный процесс, поиск социально одобряемых интересов, развитие способностей и потенциала их мотивационно-волевой сферы.
Мероприятия проекта разделены на индивидуальные, групповые и массовые. Участниками выступят юноши и девушки реабилитационного курса, их родители, добровольцы, зрители и участники открытых праздников. Специалисты проекта будут вести наблюдение за каждым воспитанником для изучения динамики, психологического состояния, корректировки программы. Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение включает в себя: восстановление образовательного маршрута, диагностику и психокоррекцию, контроль обучения и поведения. Занятия в малых группах создадут образовательную среду и пространство коммуникации, где естественным путем развиваются социальные навыки, раскрываются интеллектуальные и творческие способности, более глубоко происходит усвоение полученных знаний, увеличиваются темпы развития психических процессов (памяти, внимания, мышления, воображения). Проведение открытых праздников направлено на возможность воспитанникам проявить свои организаторские способности, показать незнакомой публике свои таланты, отблагодарить добровольцев, проявить заботу по отношению к нуждающимся; посетители праздников смогут познакомиться с проектами и работой фонда, принять участие в мероприятиях и мастер-классах совместно с воспитанниками. Получение от гостей праздников позитивной обратной связи будет способствовать развитию у благополучателей проекта социальных компетенций, эмпатии, преодолению самоотграничения от социума; широкий круг посетителей праздников с освещением в СМИ способствует преодолению стигматизации подростков-правонарушителей. В 2024 г. фонд празднует своё 20-летие, многие мероприятия будут посвящены этой дате: конференция, издание фотоальбома.
Новым направлением станут систематические комплексные занятия по профориентации. Теоретическая программа рассчитана на 5 индивидуальных часовых сессий, подкреплена занятиями в гончарной и витражной мастерских, кофейне, различными мастер-классами. В результате участники определятся с профессиональным обучением, приобретут предпрофессиональные навыки, узнают ценность и радость труда, способы зарабатывать законными способами.

Профилактика правонарушений подростков
Проект направлен на содействие профилактике правонарушений подростков в ....... .
В проекте будет использована эффективная медиативная технология по принципу «равный-равному».
Через мастер-класс, разработанный для данного проекта, подростки приобретают навыки разрешения конфликтов.
У организации и команды проекта есть опыт работы с использованием данного принципа, который признан эффективным - в 2020 году на территории ....... района был реализован проект по ознакомлению с технологией медиации, по результатам которого создано 5 школьных служб примирения на базах ОУ.
Предлагаемый проект является его логичным продолжением и рассчитан на северные районы Республики – Игринский, ....... , Дебесский, Кезский.
Целевой аудиторией проекта являются подростки, проживающие в указанных районах, их родители и специалисты системы профилактики правонарушений.
Для реализации проекта на первом этапе будут подготовлены волонтеры. Подготовка пройдет в ходе трех предварительных встреч.
Далее для проведения Школ примирения будет сформирована выездная команда, состоящая из волонтеров, психолога, социального педагога и консультанта . Школа примирения - это трехчасовой мастер класс, в котором сочетается небольшое количество теории о конфликтах и их решению и практическая часть. Проходит в сопровождении психолога/социального педагога.
Для выстраивания более эффективной работы параллельно пройдет работа и со специалистами системы профилактики правонарушений подростков в форме межрайонного семинара, обучающих Школ медиации, проведения супервизий (разбор сложных случаев семей в ТЖС), и с родителями в формате собраний.
Будут оказаны индивидуальные консультации, проведены медиативные программы.
Наиболее активные и заинтересованные участники-подростки соберутся на выездном практико-ориентированном 3-х дневном интенсиве, где продолжат обучение медиативным технологиям и разработают стратегию дальнейшего развития работы Школ примирения на своих территориях. Мероприятия будут проводиться на базе СОШ и СПО районов.
Важным этапом проекта станет проведение Чемпионата кейсов по решению конфликтных ситуаций, где соберутся подростки, специалисты системы профилактики и родители.
Завершится проект дискуссионной площадкой, которая станет платформой для развития и поддержки информационного взаимодействия между субъектами системы профилактики, подростками и родительской общественностью в вопросах конструктивного разрешения споров и конфликтов.
Ход реализации проекта сопровождается информационной поддержкой СМИ и сети Интернет.
В результате реализации проекта будет привлечено внимание к проблеме профилактики правонарушений подростков и внедрена новая методика работы.
Особая значимость проекта заключается в его пост действии. Подготовленные волонтеры обучат не менее 110 человек в трех районах Республики, которые, в свою очередь, смогут распространить полученные компетенции в своих Муниципальных образованиях и поспособствуют появлению новых служб примирения

Профилактика и предупреждение совершения административных правонарушений среди несовершеннолетних
Данный проект является актуальным, поскольку направлен на профилактику и предупреждение совершения административных правонарушений среди несовершеннолетних и людей в возрасте от 14 до 27 лет. Путем проведения форума, научно-практических семинаров, коллоквиумов в образовательных учреждениях, возможно охватить большой круг обучающихся. Провести среди них проектно-мониторинговое исследование на предмет знания их прав, обязанностей, а также привлечение к юридической ответственности и назначение наказания (в т.ч. и административного) за совершение противоправных деяний. Путем проведения указанных выше мероприятий, необходимость проследить динамику изменения поведения молодых людей, склонность их к совершению административных правонарушений, особенно из числа несовершеннолетних находящихся в трудной жизненной ситуации. Также этот проект позволит проследить динамику дел, возбуждаемых в связи с такого рода деяниями, а также дает возможность проследить и оценить достоинства и недостатки в работе органов, возбуждающих эти дела. В целом, проект, как предполагают его авторы, позволит снизить нагрузку в отдельно взятой местности на мировых судей, в части снижения числа такого рода дел об административных правонарушениях.
Новизной является рассмотрение процесса совместной деятельности врачей, специалистов по работе с молодежью и юристов (междисциплинарный подход) путем проведения социальных мероприятий, направленных на решение научно-практической задачи (проблемы) - совершенствование административной ответственности, повышение эффективности проведения профилактической работы с подрастающим поколением, снижение числа дел об административных правонарушениях.