Эко-образовательные мастер-классы
В г. .............., как в моногороде, остро стоит вопрос экологии. Однако, как известно, загрязняет природу не только комбинат, но и сами жители. Проект «АВОСЬКА ДОБРА» призван решить данную проблему путём экологического воспитания молодого поколения, непосредственно через проведение на базе «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат №3» г. .............. эко-образовательных мастер-классов. Данные мастер-классы – это совокупность творческого процесса создания новых вещей из вторичных твёрдых бытовых отходов (ТБО) и образовательного процесса, формирующего у школьников бережного отношения к природе. Данный проект будет проходить по системе наставничества. В реализации проекта будет участвовать педагогический состав МАУ ДО «ДТДМ» г. .............. (отдел научного творчества учащихся - многие педагоги прошли курс «Как стать наставником»; Центр экологического воспитания - активно ведётся исследовательская деятельность по эколого-биологическому направлению), депутаты Городского Парламента школьников.
Деятельность проекта направлена на следующие целевые группы:
- школьники с ОВЗ г. .............. возрасте от 12 до 15 (т.к. считается, что это неустойчивое время для детей и в этот момент происходит самопознание и самоопределение человека)
- Депутаты городского Парламента школьников г. .............., которые заинтересованные в улучшении экологической обстановки в г. .............., а также в помощи в социализации детям с ОВЗ
Проект реализуется в несколько этапов:
1. Подготовительный.
- составление плана мастер-классов;
- отбор участников-организаторов (которые будут непосредственно организовывать и проводить эко-образовательные мастер-классы);
- Обучение команды организаторов (работа с психологом, знакомство с программой проекта);
-Согласование точного места и времени с администрацией «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат №3» г. ..............;
-Закупка необходимых материалов для мастер-классов;
2. Информационный.
- привлечение аудитории в группу в VK (vk . com/avoska_dobra), путём рекламирования группы;
- публикация новостей о проведении мастер-классах;
- привлечение внимания целевой аудитории к вопросам экологии;
3. Реализационный.
- проведение торжественного открытия;
- проведение 10 эко-образовательных мастер-классов;
- проведение выставки «Наше чистое будущее» (выставка всех работ участников проекта)
4. Заключительный.
- сбор и анализ обратной связи от участников для дальнейшего учета данной информации при составлении будущей программы;
- создание партнёрской базы для дальнейшего финансового обеспечения проекта.
Уникальность проекта заключается в проведении эко-образовательных мастер-классов по системе наставничества (дети-детям), а так же в том, что каждый участник проекта сможет раскрыть свой творческий потенциал
По итогам проекта у участников сложится понимания важности бережного отношения к природе и умение рационального использования различных ресурсов.

Экологические мероприятия
Повысить уровень экологических знаний среди школьников 1-4 классов двух школ посёлка с помощью проведения ряда интерактивных мероприятий.

Проведение экологических акций
Уже давно тревожат в социальных сетях статьи и посты о плачевном состоянии экологии на территории .............. кладбища, местные жители жалуются на несанкционированные свалки уже в течении 10 лет. .............. городской округ относится к довольно благополучным территориям ............. области в экологическом отношении, но несмотря на это, в связи с системной ошибкой (.............. кладбище находится вне территории .............. городского округа на территории .............. района, а пользуются им именно жители округа) и непрерывным воздействием на окружающую среду результатов жизнедеятельности людей вопрос о необходимости реабилитации и защиты окружающей среды стоит очень остро. Политического решения нет уже 10 лет, а экология всё это время несёт убытки, понижая, при этом, жителям округа, пользующимся кладбищем, уровень их жизни, а это чуть более 7000 жителей (пос. ….. - 6900 человек, д. …. – 23 чел., д. …. – 134 чел. по состоянию на 1 сентября 2022г. ).
Высокая урбанизация, низкая экологическая культура и отсутствие политического решения позволили возникнуть идее - ликвидировать стихийные свалки на территории кладбища д. Селезни и провести меры профилактики появления новых свалок от системного его засорения людьми. Для этого необходимо провести целый комплекс мероприятий от ликвидации стихийных свалок до мероприятий нацеленных на повышение экологической культуры целевой группы. Для этого Фонд «…..» организует экологическую акцию, вывоз несанкционированных свалок, проведёт экоуроки, экологические конкурсы, а также совместно с Общественной палатой и депутатским корпусом .............. городского округа организует ряд встреч (заседаний, комиссий) с Цель
ю разрешения вопроса систематического обслуживания кладбища и вывоза ТБО. В ходе реализации проекта будет вывезено не менее 360 м3 мусора, составляющих несанкционированные свалки, привлечено не менее 50 волонтёров, созданы и смонтированы информационные агитационные щиты на территории .............. кладбища, сформированы площадки для сбора мусора, позволяющие оградить окружающую среду от прямого воздействия выделяемых в ходе разложения веществ. А также в ходе реализации проекта будет повышена экологическая культура целевой группы и достигнуто принятие системного решение по дальнейшему содержанию .............. кладбища.
Уникальность проекта заключается в применении системного подхода формирования теоретических и практических знаний об экологической культуре, а также данный проект не имеет аналогов на территории .............. городского округа.

Проведение экологических мероприятий
Основная идея проекта в том, что именно зелёные пионеры будут повышать повседневную экологическую культуру, развивать инициативу в сфере сбора мусора, благоустройства и очистки лесов, рек, ручьев, водоемов и их брегов на территории .............. муниципального района.
Целевая аудитория: обучающиеся .............. муниципального района в возрасте от 12 до 17 лет, посещающие объединения муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр Детского Творчества» естественнонаучной направленности, члены школьных лесничеств и детских экологических объединений.
Содержание проекта «Развитие движения «Зелёные пионеры – добровольцы России» на территории .............. муниципального района предполагает участие зелёных пионеров в ряде экологических мероприятий, таких как Районный конкурс на лучшую историко-экологическую тропу в ТМР, Районный слёт зелёных пионеров в весенние школьные каникулы, Районная акция «Летопись добрых дел по сохранению природы» весной 2020 г., экологические субботники «Зелёная Россия» и открытие в день эколога 5 июня 2020 г. историко-экологической тропы Победителя районного конкурса на лучшую историко-экологическую тропу в .............. муниципальном районе, в рамках которой состоится посвящение в ряды зелёных пионеров лучших юных экологов из числа членов школьных лесничеств и детских экологических объединений .............. муниципального района.
Наиболее значимые ожидаемые результаты:
1. Рост числа зелёных пионеров в .............. муниципальном районе.
2. Больше добрых дел во благо природы.
3. Открытие в .............. муниципальном районе уже седьмой по счёту историко-экологической тропы.