Консультационная помощь семьям детей с инвалидностью (далее семьи ДИ, родители ДИ) специалистами консультантами
Проект «……..» направлен на оказание информационно –консультационной помощи семьям детей с инвалидностью (далее семьи ДИ, родители ДИ) специалистами консультантами по широкому кругу вопросов в сфере инвалидности в очном формате - в офисе Регионального отделения ВОРДИ ....... , и в дистанционном формате через использование цифровой платформы " ……." для принятия обращений семей ДИ и их обработки, а также использование горячей линии ВОРДИ и бесплатной многоканальной телефонии Семейной приемной ВОРДИ в ....... .
Проект будет реализовываться при методическом сопровождении Ресурсно-информационно-методического центра (РИМЦ) ВОРДИ, который был создан на базе ВОРДИ в 2020 году.
В ходе проекта будут оказана информационно - консультационная помощь не менее 120 семьям целевой группы, которая будет содействовать получению мер социальной поддержки или услуг в здравоохранении, образовании, медико-социальной экспертизе, фонде социального страхования, социальной защите, культуре и спорте, ранней помощи, досуга и других востребованных направлений. При необходимости решение сложных вопросов, данные вопросы будут взяты на комплексное сопровождение до исчерпания случая сотрудниками Семейной приемной ВОРДИ.
Так же в ходе проекта семьи детей с инвалидностью смогут повысить уровень самоадвокатирования за счет получения полезной информации о правах детей с инвалидностью, имеющих в Российской Федерации и ....... . Для повышения уровня самоадвокатирования в рамках акции "Азбука правовой грамотности особенного родителя" желающим родителям ДИ будет подготовлена и организованна рассылка через Ватцап материалов о правах детей с инвалидностью на различные темы: установление инвалидности, реализация права на образование, прохождение ПМПК, меры социальной поддержки семей, воспитывающий детей с инвалидностью, трудовые права и налоговые льготы родителей, получение технических средств реабилитации, доступная среда, дееспособность, ограничение и лишение дееспособности, права и обязанности опекунов и попечителей, получение лекарственных препаратов и другие темы. Кроме рассылки полезных материалов в рамках акции "Азбука правовой грамотности особенного родителя" будет проведена онлайн групповая консультация родителей ДИ с ….. - федеральным куратором ВОРДИ в направлении "ФСС - ТСР" по теме "Использование электронного сертификата для получения технических средств реабилитации", а также групповая консультация с специалистами "Общероссийского народного фронта в ....... " по теме "Составление письменных обращений как способ эффективного решения проблемы"

Помощь семьям, воспитывающим детей раннего возраста (от 0 до 5 лет) с особенностями в развитии
“ ....... ” - проект, который направлен на внедрение и развитие службы ранней помощи на базе “Ресурсного центра " ....... " по оказанию комплексной помощи семьям, имеющим в своём составе детей и взрослых с ментальными нарушениями развития в ....... ....... ”, который функционирует в нашей организации с 2018 года и ранее включал только работу с детьми, начиная со школьного возраста.
В проекте будет проведена информационная кампания с размещением листовок и лифлетов в поликлиниках и медицинских учреждениях города, частных и бюджетных детских ДОУ, в социальной сети во ВКонтакте. Далее семьи, обратившиеся за помощью, пройдут анкетирование, будут приглашены на диагностику по основным критериям и модулям ADOS-2 и оценку навыков для выявления дефицитов в эмоционально-волевой сфере, познавательной и речевой деятельности по протоколам VB-MAPP, двигательной сфере, а также оценка навыков самообслуживания и гигиены, а затем включены в программу интенсивной поддержки со специалистом по ранней помощи под курацией специалиста по прикладному анализу поведения. Принять участие в проекте смогут семьи, которые воспитывают детей от 0 до 5 лет с ОВЗ, нарушениями поведения и коммуникации, с выставленным диагнозом или находящиеся в группе риска по аутизму и другим ментальным расстройствам.
Результатом работы по программам является оказание помощи 12 детям раннего возраста, родителям и членам их семей. Для каждой семьи будет составлена индивидуализированная программа поддержки, в которой прописаны рекомендации по занятиям в домашней среде, занятость и включенность в занятия, обучающие курсы, консультации и объём дистанционной поддержки специалистов. Для семей, прошедших отбор и вошедших в целевую группу проекта, будет проведено 2 курса обучения со специалистами по прикладному анализу поведения: куратором и консультантом, по программе “9 шагов: Тренинг родительских компетенций”, разработанной ВОЗ для семей, воспитывающих детей с особенностями развития.
Для повышения эффективности реализуемых в проекте мероприятий члены команды изучат методические материалы и литературу, разработанную АНО ……, специалист службы ранней помощи пройдёт обучение на курсе ДПО в сфере ранней помощи, а также получит консультации специалистов Центра ранней помощи в БФ “ ....... ” (г. ……).
В рамках проекта будет проведена работа по формированию партнёрства с другими учреждениями города, в которых обеспечивается система ранней помощи, что поможет создать единую систему поддержки семей, предоставляя им возможность выбора, а также бережного перехода из одного учреждения в другой по мере необходимости.
Каждая семья по окончании поддержки в рамках проекта получить набор информационных материалов для помощи детям, разработанных как в рамках проекта, так и партнерами из учреждений социальной защиты, системы образования и здравоохранения, по итогам работы семьям будут выданы маршрутные листы, по которым они смогут продолжить программы ранней помощи в бюджетных учреждениях.

Оказание помощи родителям, воспитывающим детей с ментальной инвалидностью
Проект « ....... » является логическим продолжением системной работы команды организации по оказанию помощи родителям,воспитывающим детей,подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью.Мероприятия направлены на восстановление ресурсного потенциала родителей в личностной,эмоциональной и профессиональной сфере. В рамках проекта в работе с родителями принимают участие психотерапевт, свит-дизайнер, специалсит по йоге, которые совместно разрабатывают план долгосрочной реабилитации с целью сохранения ресурсов семьи.Реализация проекта будет проходить в нескольких направлениях: работа психотерапевта по работе с личностными глубинными проблемами родителей для восстановления их внутренних ресурсов;работа по планированию собственного будущего;восстановление эмоциональных ресурсов родителей через организацию совместных мероприятий, неформальных встреч. В рамках работы наставнической школы родители смогут повысить свои профессиональные компетенции и приобретут новые: познакомятся с современными профессиями smm-менеджера,фандрайзера,свит-дизайнера. А значит, получат дополнительный инструмент для улучшения финансового состояния семьи и возможность личностного роста. Консультирование родителей осуществляют многие ведомства, но каждое из них охватывает только те вопросы, которые относятся в сфере его непосредственной деятельности, и в результате родители зачастую «ходят кругами» в попытке получить нужную информацию.Обратившись в консультационный пункт « ....... »,родители получат максимальную маршрутизацию,помощь и поддержку в одном месте. Занятия в студии " ....... " помогут в эмоциональной разгрузке, разовьют творческий и физический потенциал.Для качественной работы будет организовано структурированное пространство на улице: беседка, зона для спортивных занятий и эмоциональной разгрузки. Командообразующие выездные мероприятия – стратегические сессии - дают возможность получить не только профессиональную помощь в планировании будущего, но и предоставляют полноценный отдых в кругу друзей и единомышленников.Индивидуальный подход,учет интересов и потребностей поможет получить наилучшие результаты: устойчивые позитивные изменения внутри каждого родителя (а значит и семьи).Важным аспектом является приобщение родителей к активной деятельности исключение в семьях понятия «нам все должны»,приобщение к позитивному мышлению и активному образу жизни. Формирование информационного пространства для родителей средствами СМИ позволит системно решать проблему по снижению стигматизации родителей, воспитывающих людей с особенностями.

Профилактика эмоционального напряжения у женщин, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
Данный проект реализуется в рамках деятельности созданного Родительского клуба "……" для семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (победитель конкурса грантов в форме субсидий из республиканского бюджета ....... ....... социально ....... ованным некоммерческим организациям на реализацию социальных проектов в 2021 году), деятельность которого осуществлялась в период с 1 декабря 2021 года по 30 апреля 2022 года. По результатам анкетирования участников мероприятий клуба, 100% родителей (15 родителей детей с ограниченными возможностями здоровья) отметили необходимость продолжения проекта, высказав предложения о своих потребностях в части организации мероприятий. Таким образом, проект "….." включает мероприятия с учетом непосредственных потребностей целевой группы. Занятия в ".…" будут проходить еженедельно (6 раз в месяц).
Занятия проходят в рамках трех блоков:
1)обучение по программе "Основы гигиенического массажа" (56 часов - 28 занятий );
2) спортивно-физкультурные занятия с инструктором по программе "Лечебная физкультура" (28 занятий);
3) психо-коррекционные тренинги с психологом, направленные на коррекцию эмоционального состояния (14 тренингов).
Параллельно с занятиями для родителей будет организована работа с их детьми ( дети с ОВЗ), включающая игровые мероприятия, а также творческие занятия (с учетом индивидуального развития каждого ребенка). Для работы с детьми привлечены студенты - волонтеры Столичного бизнес колледжа, с которыми предварительно проведен обучающий семинар по особенностям работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. По итогам реализации проекта его участницам выданы удостоверения по освоению программы "Основы гигиенического массажа".