Доступная среда
Уровень развития общества определяется отношением к инвалидам и людям с ограниченными возможностями.
По данным статистики, около 9 % жителей России — инвалиды, треть из них молодые люди. У всех них есть право быть услышанными, вне зависимости от достижений и способностей: инвалиду важны взаимоотношения с окружающим миром. Подобные взаимоотношения возможны в том случае, когда отсутствуют барьеры, когда сформирована доступная среда. Такое понятие, как «доступная среда», у людей, не имеющих отношения к этой проблеме, чаще ассоциируется с постройкой пандусов. Однако только лишь с их помощью не получится адаптировать пространство под нужды маломобильного человека. Доступная среда для инвалидов является программой, включающей в себя множество мероприятий, в ходе которых требуется устранение всех барьеров, представляющих опасность для маломобильного человека. Программа «Преодолевая барьеры» осуществляет целый комплекс мероприятий для помощи инвалидам:
1. Мониторинг численности, уровня жизни инвалидов и удовлетворенности качеством предоставления им услуг.
2. Корректировка реестра доступности жилых объектов.
3. Организация межведомственное сотрудничество для взаимодействия в области проведения экспертиз и выявления не приспособленного жилья.
4. Обеспечение доступа к жилому зданию и возможность перемещения внутри него инвалидам-колясочникам:
• устройство пандусов
• обустройство входных групп
• обустройство специализированных санузлов
Ремонтные, строительные и монтажные работы проводятся специализированной организацией.

Развивающие занятия
В рамках реализации проекта будут проведены мероприятия, направленные на оказание комплексной помощи семьям, воспитывающим детей, подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии.
Для трех групп подростков с ментальными особенностями в развитии от 12 лет будет организована работа программы «Учебно-тренировочная квартира» (УТК). Работа программы будет организована в форме трехмесячных курсов занятий, которые подростки будут посещать 5 дней в неделю, 4 часа в день. На занятиях подростки будут работать над развитием навыков самостоятельности в уходе за собой, приготовлении еды, уборке квартиры, организации собственного досуга, а также развивать навыки коммуникации и финансовой грамотности. Участниками каждого курса станут не менее 6 подростков, благодаря чему они станут более социализированными и подготовленными к дальнейшей самостоятельной жизнь.
Параллельно с тем, как подростки будут участниками развивающих занятий, их родители станут участниками обучающих семинаров, на которых специалисты «Звездного дождя» расскажут им, как, используя практики с доказанной эффективностью, можно закреплять и развивать достигнутый на занятиях прогресс. Таким образом, родители и специалисты будут работать в едином ключе, что существенно повысит эффективность занятий для ребенка. Обучение родителей будет проходить в формате семинаров, когда специалисты будут давать родителям теоретическую информацию и практические советы по работе с нежелательным поведением, развитию самостоятельности и навыков коммуникации. После чего родители смогут задать интересующие их вопросы, и разобрать реальные кейсы из повседневной жизни.
Также для подростков с ментальными особенностями в развитии буду организованы факультативные занятия в «Коммуникативном клубе». Развитие коммуникации является важнейшей задачей, поскольку отсутствие или ограниченность коммуникации - один из ключевых дефицитов детей с ментальными особенностями в развитии. За время проекта не менее 24 подростков посетят курс занятий, состоящий не менее 12 групповых встреч (по 8 человек). Участниками «Коммуникативного клуба» смогут стать как дети посещающие УТК, так и те, кто не участвует в данной программе.
В рамках проекта сертифицированные специалисты «Звездного дождя» проведут диагностику на определения уровня невербального интеллекта Leiter-3 для не менее 30 подростков с ментальными особенностями в развитии, что позволит определить уровень их IQ, скорректировать образовательную программу и определить потенциал в развитии навыков самостоятельности подростка с ментальными особенностями в развитии.
Заключительным мероприятием проекта станет организация программы «Путешествие со смыслом» для не менее 15 подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии и их нормотипичных сверстников. В рамках программы подростки отправятся в путешествие на поезде без родителей в другой город в сопровождении педагогов. Программа будет иметь большой социальный и терапевтический эффект для подростков.

Социализация и адаптация
Социализация и адаптация молодых ветеранов. Вышедших на пенсию в 2020 – 2021г, возраст 55 - 60 лет. Досуг и отдых играет особо важную роль в жизни
людей пожилого возраста, особенно когда их участие в трудовой деятельности затруднено. Изменение социального статуса человека в старости, прежде
всего, сказывается на его моральном и материальном положении, отрицательно влияет на психическое состояние, снижает его сопротивляемость к
заболеваниям и адаптацию к изменениям окружающей среды. Меняется образ жизни, распорядок дня, круг общения, увеличивается объём свободного
времени, требующий заполнения его полезной, содержательной деятельностью для активной жизни. По этой причине проблема организации свободного
времени имеет большое значение, как способ реализации интересов, запросов, желаний, удовлетворённости жизнью людей пожилого возраста. Нами
было проведено анкетирование молодых пенсионеров, которое помогло выявить потребности и интересы группы. В анкетировании приняло участие 60
респондентов в возрасте от 57-62 лет. В анкете представлены 11 вопросов, предусматривающие возможные варианты ответов. Из проведенного анкетирования были получены следующие результаты. 60 % респондентов оценивают свое состояние здоровья как удовлетворительное. Только 14%
опрошенных регулярно занимаются спортом. 20 % респондентам хватает средств на полноценное существование, 65 % респондентам приходится
экономить, 15 % опрошенным пенсии не хватает. 60 % респондентов – не хватает средств на посещение мероприятий, у 10 % опрошенных нет желания посещать культурно-досуговые мероприятия, такие как выставки, музей, концерты. Только 5% респондентов заняты в кружках, 64% хотели бы посещать. Больше половины пожилых людей не посещают клубы и кружки, но хотели бы их посещать. «Отвечая на вопрос: «Какие мероприятия Вам были бы
интересны?» 8 % опрошенных ответили мастер-классы по декоративно прикладному творчеству, 26 % опрошенных – литературные и музыкальные мероприятия, экскурсии – 42% человек, 4% респондентов – встречи с интересными людьми, 20 % опрошенных пожилых людей интересует обучение
компьютерной грамоте. Наиболее интересными по мнению опрошенных (71%) являются такие мероприятия как: концерты, спектакли профессиональных артистов. С учетом собранных данных и был разработан проект. Социализация ветеранов образования будет осуществляется по следующим
направлениям: просветительское,творческое,досуговое,познавательное,физкуль турно-оздоровит ельное, эмоционально-эстетическое.

Групповые занятия
Ключевой идеей проекта является организация деятельности человека с синдромом Дауна вне стен дома, что расширит его социальные связи, будет способствовать поддержанию коммуникативных, бытовых, социальных навыков и развитию новых, поможет его семье справиться с трудной задачей воспитания, будет способствовать ее оптимальному функционированию.
ККОО «.....» ведет свою работу, как общественное объединение более 8лет. На 1 сентября 2021 года в нашей организации состоит более 370 семей, к участию в проекте будут приглашены подопечные нашей организации.
Мероприятия проекта включают в себя системные групповые занятия для людей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 35 лет. Для большей результативности и успешности в усвоении знаний, обучающиеся будут разбиты на группы с учетом возраста и особенностей развития. Всего будет сформировано не менее 15 групп (8 групп в г. Краснодаре и 3 группы в г. ...., 4 группы в г.......).
В рамках проекта пройдут занятия:
1) В формате «мама + ребенок» - для детей в возрасте 2-5 лет по направлениям: - «Ранняя помощь» занятия с педагогом-психологом по развитию основных умений и навыков; - Раннее творческое развитие.
2) В сопровождении волонтеров – для детей и молодых людей от 6 до 35 лет без присутствия на занятиях родителей, по направлениям: - музыкальная терапия; - развитие социально-бытовых навыков; - занятия творчеством; - занятия оздоровительной физкультурой; - песочная терапия; - логоритмика; - занятия по ручной лепке из глины. На мероприятиях, проводимых без участия родителей, будет осуществляться сопровождение волонтерами.
Задача сопровождающего - регулировать поведение детей и снижать степень поддержки, повышать уровень самостоятельности в выполнении бытовых действий и при взаимодействии с другими участниками коллектива, окружающей средой.
По итогам проекта будут проведены 3 итоговых мероприятия (по одному в г.Краснодаре, г..... и г.....), включающие в себя инклюзивный концерт, выставку достижений участников проекта, площадку для обмена опытом педагогов коррекционного образования и тиражирования результатов проекта для всех заинтересованных лиц.
Ожидаемые результаты: Людям с синдромом Дауна оказана педагогическая помощь, направленная на коррекцию нарушений, развитие умений и навыков необходимых в повседневной жизни, они получат опыт общения, откроют в себе творческие способности, усвоят и отработают образцы поведения, социальные нормы и ценности, необходимые для успешной жизнедеятельности в обществе.
Родители/усыновители детей с синдромом Дауна, получат от педагогов проекта индивидуальные консультации по коррекции нарушений и развитию навыков.