Авиационное конструирование
Идея проекта заключается в создании на базе действующего ….. аэродрома тренажного обучающего кампуса «Взлетная полоса», где дети, подростки и молодежь ……. смогут познакомиться с авиационными профессиями, конструкторским делом, попробовать себя в научно-техническом творчестве, получить основные навыки и знания для первичной лётной подготовки, на практике увидеть тонкости работы в сфере малой авиации.
Лысьва – один из пяти городов .... края, где сохранился действующий аэродром, деятельность которого поддерживается благодаря группе единомышленников-энтузиастов объединившихся в организацию «…..», они работают над восстановлением аэродрома, развитием малой авиации, стараются заинтересовать детей и молодежь. Каждый из «….» является выпускником Детской планерной школы, которая много лет существует на базе Дворца детского(юношеского) творчества.
АНО «….» имеет возможность пользоваться технической базой действующего аэродрома - ангары, производственные помещения, парк лётной техники, класс для обучения. В кадровый резерв АНО входят профессиональные пилоты-инструкторы, конструкторы, наземная служба обеспечения.
Основные мероприятия в рамках проекта:
- Подготовка площадок для работы кампуса, разработка теоретических занятий, рассчитанных на разные возрастные категории
- Проведение экскурсий для школьников и студентов с Целью привлечения в обучающие группы
- Изготовление (приобретение) и подготовка оборудования – механического авиатренажера, выставочных стендов, кит-наборов для технического творчества
- Создание, совместно с курсантами, интерактивного объекта на базе самолета «АН-2»
- Проведение теоретических, практических занятий по группам:
1) Дети 8-10 лет (изучение основных понятий (азов) в области авиации, изготовление простейших авиамоделей, проведение конкурсов, соревнований)
2) Дети 11-13 лет (изучение, конструирование и постройка моделей планеров, самолетов, ракет, изготовление радиоуправляемых моделей, моделей - копий)
3) Подростки 14 -17 лет (изучение основ авиационных дисциплин (аэродинамика, навигация и др), классификации, конструкции различных летательных аппаратов, участие в постройке самолетов. Профильная ориентация по специализированным авиационно-техническим учебным заведениям)
4) Молодежь 18 лет и старше (начальная летная подготовка ,создание тренажного интерактивного объекта на базе самолета АН-2.
По итогу реализации проекта будут получены ценностно-ориентированные продукты:
Для участников проекта - развитие инженерного мышления, определение с выбором возможной профессии, участие в парадах, патриотических акциях, соревнованиях по авиамоделизму
Для территории - сохранение традиций планерной школы, которая станет одним из брендов города, развитие инфраструктуры технического творчества, создание туристического маршрута.
Для .... края проект будет являться уникальным, поскольку подобных обучающих площадок на действующих аэродромах нет.

Авиамодельный клуб
Проект авиамодельного клуба " ……" это комплекс мероприятий , позволяющий вывести на новый качественный уровень авиамодельный спорт в ....... муниципальном районе. Проект направлен на создание условий для индивидуального развития творческого потенциала детей и молодежи в возрасте от 7 до 18 лет, проживающих на территории «..........» муниципального района, через организацию занятий авиамоделированием, направленных на изготовление и обучение управлению и эксплуатации беспилотных летательных систем, и делится на несколько блоков:
1) Просветительский блок. Популяризации авиамодельного спорта и современных беспилотных систем через организацию мастер-классов и уроков мужества в школах «..........» муниципального района.
2) Блок полного погружения. В данный блок включена работа кружка авиамоделирования, направленного на управление, изготовление и эксплуатацию беспилотных систем, в рамках которого будут созданы 3 группы детей, которые смогут на практике освоить устройство самолета , его системы и агрегаты ( крыло, элероны, руль, киль, винт, бобышка, костыль, резиномотор), основные параметры крыла, принципы сборки, основные линии чертежа самолета и авиамодели, и беспилотных систем, смогли читать сборочные чертежи, изготавливать детали авиамоделей из многослойной фанеры, древесины, металла, смогли применять на практике: установку оперения, крыла, регулировку модели, нахождения центра тяжести модели, запускать модели, отслеживать тягу винта, устранять неисправности и обслуживать модели.
3) Мотивационный блок. В рамках данного блока пройдут …… соревнования «……», участниками которого станут резиденты проекта с готовыми летательными системами, а так же представители других клубов. Соревнования пройдут с целью применения полученных знаний и умений на практике ( в ходе тренировок и соревнований).
По Итогам проекта планируется привлечь не менее 1500 (учащихся 1-11 классов) детей и подростков, достичь принципиально нового качественного уровня развития авиамодельного конструирования, улучшить качество профориентационной работы с детьми и подростками, направив ее на действительно востребованные и актуальные отрасли, а так же расширить спектр внеурочной деятельности школьников и молодежи. В рамках проекта проведено не менее 65 мастер-классов, 1500 детей станут участниками уроков мужества, посвященных развитию Российской авиации, сформировано 3 группы детей, посещающих кружок на постоянной и безвозмездной основе, проведены республиканские соревнования по управлению беспилотных систем " ....... ", а так же круглый стол «"Развитие авиамодельного спорта в ....... ". Освещение деятельности по проекту в СМИ привлечет внимание общественности к перспективному и актуальному направлению развития детей и молодежи на территории «..........» муниципального района. Авиамодельный спорт будет жить и развиваться ради будущего наших детей!