Шаблон №1. Для фестивалей, форумов, концертов (массовые события)
Планируемая оценка восприятия проекта
Оценка строится на комбинированном подходе (количественный + качественный).
✔ Этап 1. Текущая оценка (в ходе события)
• Формат: стойка с планшетом на выходе с площадки
• Инструмент: гугл-форма из 5 закрытых вопросов (оценка программы, навигации, комфорта, желания вернуться, главное впечатление)
• Выборка: не менее 100 респондентов в день
• Кто проводит: волонтёры проекта
✔ Этап 2. Оперативная оценка (между блоками программы)
• Формат: QR-код на экране и на флаерах
• Инструмент: короткая форма из 3 вопросов:
«Что было самым ценным?»
«Что можно улучшить?»
«Ваша оценка от 1 до 10»
• Цель: скорректировать программу уже на следующий день
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц после проекта)
• Формат: телефонные полуструктурированные интервью
• Выборка: 20 случайных участников из базы зарегистрировавшихся
• Цель: измерить изменение восприятия темы [тема гранта] в долгосрочной перспективе
Ответственный: [привлекаемый социолог / опытный координатор проекта, ФИО]

Шаблон №2. Для образовательных проектов (курсы, интенсивы, лаборатории)
Планируемая оценка восприятия проекта
Оценка встроена в логику образовательного процесса.
✔ Этап 1. Входная диагностика (до старта)
• Формат: анонимное анкетирование всех зарегистрированных участников
• Инструмент: Google Forms
• Вопросы:
мотивация
опыт в теме
личная цель
• Цель: скорректировать программу под реальную аудиторию
✔ Этап 2. Промежуточная оценка (на 50% программы)
• Формат: фокус-группа (очная или онлайн)
• Состав: 8–10 участников, 60 минут
• Модератор: методист проекта
• Вопросы для обсуждения:
сложность материала
полезность обратной связи
комфорт в группе
предложения по второй половине курса
• Результат: расшифровка записи, ключевые инсайты идут в доработку программы в реальном времени
✔ Этап 3. Итоговая оценка (сразу после + отсрочка)
Сразу после окончания:
• Инструмент: анкета «До/После» (сравнение с входным опросом)
• Объём: 7 вопросов, включая шкалу Ликерта
Через 2 месяца:
• Формат: короткое телефонное интервью (15 минут)
• Выборка: 30% выпускников
• Цель: оценка применимости знаний и изменения восприятия темы [тема гранта]
Формат отчёта: сводная таблица с динамикой показателей + выдержки из интервью (анонимно)

Шаблон №3. Для выставочных и уличных проектов (арт-объекты, инсталляции, скульптуры)
Планируемая оценка восприятия проекта
Ввиду неорганизованной аудитории (нет билетов и регистрации) используются пассивные и активные методы.
✔ Этап 1. На этапе открытия (первая неделя)
• Формат: информационная стойка с планшетом или волонтёр с планшетом в часы пик
• Инструмент: анкета из 4 вопросов
«Что вы чувствуете, глядя на объект?»
«Связано ли это с темой [тема гранта]?»
«Хотели бы вы увидеть подобное ещё?»
«Ваш возраст и пол (для статистики)»
• План: 200 анкет
✔ Этап 2. В процессе экспонирования (еженедельно)
• Формат: анализ спонтанных упоминаний в соцсетях (VK, Telegram)
• Параметры поиска: геотег локации + хэштег проекта
• Что считаем:
тон сообщений (позитив / нейтраль / негатив)
частота упоминаний
наличие фото с объектом
• Инструмент: ручной мониторинг или парсер (бесплатные аналоги)
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 3 месяца после демонтажа)
• Формат: онлайн-опрос жителей района
• Каналы распространения: районные паблики, рассылка через управу
• Выборка: не менее 50 человек
• Ключевые вопросы:
«Помните ли вы арт-объект?»
«Изменил ли он ваше отношение к [тема] или к общественному пространству?»
• Цель: измерение долговременного эффекта

Шаблон №4. Для инклюзивных проектов (с участием глухих, слепых, людей с ментальными особенностями)
Планируемая оценка восприятия проекта
Все методы адаптированы под особенности целевых групп. Стандартные анкеты не используются.
✔ Этап 1. Непосредственно после события
Для слабовидящих:
• Формат: тактильная панель с крупными контрастными кнопками
• Варианты ответа: «Понравилось / Нормально / Не понравилось»
• Сопровождение: волонтёр озвучивает вопрос
Для глухих:
• Формат: короткий опрос на русском жестовом языке (РЖЯ) через планшет
• Содержание: 3 видеовопроса от диктора-переводчика
• Фиксация ответов: диктофон (помогает сурдопереводчик)
Для людей с ментальными особенностями:
• Формат: «смайл-метры» — три коробки с прорезями
• Маркировка:
зелёная коробка (улыбающийся смайл)
жёлтая коробка (нейтральный смайл)
красная коробка (грустный смайл)
• Действие: участник бросает шарик в выбранную коробку
• Преимущества: визуально, тактильно, без текста
✔ Этап 2. Промежуточная оценка (для долгих проектов)
• Формат: дневник наблюдений тьютора или куратора
• Периодичность: после каждого занятия
• Фиксация:
включённость
эмоции
трудности
• Инструмент: чек-лист с комментариями
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: глубинное интервью
• Респонденты:
законные представители (родители, сиделки)
сопровождающие специалисты
• Ключевые вопросы:
«Изменилось ли восприятие вашего подопечного к теме [тема]?»
«Удалось ли вовлечь?»
• Цель: самый честный срез для инклюзии

Шаблон №5. Для онлайн-проектов (стримы, подкасты, видеоциклы)
Планируемая оценка восприятия проекта
Оценка встроена в цифровую среду и использует поведенческие данные.
✔ Этап 1. Во время трансляции / публикации
• Формат: встроенные опросы в плеере (YouTube, VK Video)
• Периодичность: после каждого выпуска
• Вопрос: «Как вам выпуск?»
• Варианты ответа: «отлично / нормально / не зашло»
• План: 500 ответов на выпуск
✔ Этап 2. В процессе выхода серий (еженедельно)
• Формат: анализ метрик платформы
• Что отслеживаем:
удержание (досматривают ли до конца)
пики ухода (на каких минутах)
глубина комментариев (развёрнутые отзывы, а не смайлы)
• Дополнительно: ручной качественный анализ топ-20 комментариев под каждым выпуском
✔ Этап 3. Пост-релиз (через 2 недели после финала)
Количественная часть:
• Формат: рассылка на email-базу (собранную через форму на сайте проекта)
• Инструмент: гугл-форма из 6 вопросов
• Вопросы:
изменилось ли отношение к теме
что запомнилось
какая серия лучшая
готовы ли рекомендовать
• План: 200 заполненных анкет
Качественная часть:
• Формат: 5 глубинных Zoom-интервью
• Респонденты: самые активные зрители

Шаблон №6. Для театральных постановок (в том числе уличных)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Сразу после спектакля
• Формат: короткое анонимное анкетирование на выходе из зала
• Инструмент: бумажные бланки или QR-код на программках
• Вопросы (4 шт.):
насколько понятна идея спектакля (шкала 1–5)
какой момент запомнился больше всего
возникло ли желание обсудить увиденное с другими
вернётесь ли вы на постановки этого режиссёра
• План: 50 анкет на каждый показ
✔ Этап 2. Глубинная оценка (после 3–4 показов)
• Формат: фокус-группа со зрителями (8–10 человек, 1 час)
• Где: отдельное помещение при театре или онлайн (Zoom)
• Вопросы модератора:
как спектакль изменил ваше отношение к [тема гранта]
какие сцены вызвали сильные эмоции и почему
что можно улучшить в драматургии или подаче
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонное интервью с 15 зрителями (из тех, кто оставил контакт)
• Вопрос: «Что осталось в памяти спустя месяц?», «Повлиял ли спектакль на ваши действия или взгляды?»
Ответственный: завлит театра или привлечённый театровед

Шаблон №7. Для литературных фестивалей и книжных ярмарок
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Входная оценка (в первый день фестиваля)
• Формат: блиц-опрос у входа
• Инструмент: планшет с 2 вопросами
«Как вы узнали о фестивале?» (выбор из 5 вариантов)
«Кого из писателей хотите услышать больше всего?»
• Цель: скорректировать приоритеты в работе с аудиторией
✔ Этап 2. Оценка после каждого мероприятия
• Формат: QR-код на бейджах и в программах
• Инструмент: форма из 4 вопросов
оценка лектора/писателя (1–5)
полезность информации (да / скорее да / нет)
готовность купить книгу автора после встречи
свободный комментарий
• План: 30–40 ответов на каждую секцию
✔ Этап 3. Итоговая оценка (через 2 недели)
• Формат: онлайн-опрос по email-рассылке (база собранная при регистрации)
• Выборка: все зарегистрировавшиеся (цель — 25% отклика)
• Вопросы:
какие 3 события запомнились больше всего
что не понравилось в организации
изменился ли интерес к [жанр/тема] после фестиваля
рекомендация друзьям (NPS-шкала 0–10)

Шаблон №8. Для краеведческих и исторических проектов
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. На старте проекта (до открытия экспозиции/лекций)
• Формат: уличный опрос жителей района/города
• Инструмент: гугл-форма на планшете (5 вопросов)
• Вопросы:
знаете ли вы историю [место/событие]
интересно ли вам это
какой формат предпочтёте (экскурсия, лекция, квест, фильм)
• Выборка: 100 человек (репрезентация по возрасту)
✔ Этап 2. В ходе реализации (после каждого события)
• Формат: смайл-метры у выхода или голосование стикерами
• Варианты: «Узнал новое / Было скучно / Хочу ещё»
• Простота: без текста, подходит для семейной аудитории
✔ Этап 3. Итоговая оценка (через 1 месяц после завершения)
• Формат: глубинное интервью (очное или телефонное)
• Респонденты: 10 активных участников + 10 случайных жителей
• Ключевой вопрос: «Изменилось ли ваше восприятие истории [место/событие] после проекта? Если да, то как?»
• Дополнительно: контент-анализ отзывов в городских пабликах (тональность, ключевые слова)

Шаблон №9. Для молодёжных проектов (форумы, слёты, школы актива)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Входное тестирование (в первый день)
• Формат: быстрая онлайн-анкета (5 минут)
• Вопросы:
уровень компетенции по теме [тема] (от 1 до 5)
личные ожидания от проекта
готовность к сетевому взаимодействию
• Инструмент: Google Forms, ссылка в чате участников
✔ Этап 2. Ежедневная рефлексия
• Формат: «бортовой журнал» (бумажный или в Notion)
• Что фиксируется: одно достижение, одна трудность, один инсайт за день
• Анализ: кураторы собирают и выявляют общие проблемы для срочной корректировки программы
✔ Этап 3. Итоговая оценка (в последний день)
• Формат: анонимное анкетирование (сравнение с входным замером)
• Шкалы: компетенции, удовлетворённость программой, комфорт в группе
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: онлайн-опрос и 10 глубинных интервью (Zoom)
• Вопросы:
применили ли вы полученные знания
реализовали ли совместные проекты с другими участниками
как проект повлиял на вашу траекторию (учеба/работа/волонтёрство)

Шаблон №10. Для медиапроектов (онлайн-журналы, видеоблоги, просветительские ролики)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До запуска (претест контента)
• Формат: фокус-группа с представителями ЦА (8–10 человек)
• Задача: показать пилотный выпуск/статью, собрать реакцию
• Вопросы: понятно ли, интересно ли, хочется ли продолжения
✔ Этап 2. В процессе выхода контента
• Формат: анализ цифровых метрик
• Что смотрим:
дочитывание/досматривание (удержание)
CTR и вовлечённость (лайки, репосты, комментарии на единицу просмотра)
глубина комментариев (качественный анализ топ-50)
• Инструменты: Яндекс.Метрика, YouTube Analytics, VK Stats, Telegram Stats
✔ Этап 3. Периодическая оценка (каждые 2 недели)
• Формат: встроенные опросы в конце каждого видео/статьи
• Вопрос: «Что вы хотели бы увидеть в следующих выпусках?» (открытый)
• План: минимум 100 ответов в неделю
✔ Этап 4. Пост-релиз (через 1 месяц после финала)
• Формат: рассылка подписчикам (Telegram/email) с гугл-формой
• Вопросы: изменилось ли отношение к [тема], какой выпуск лучший, рекомендация друзьям (NPS)

Шаблон №11. Для экологических и урбанистических проектов (субботники, благоустройство, акции)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До акции (за 2 недели)
• Формат: онлайн-опрос жителей района (рассылка через чаты и ТСЖ)
• Вопросы:
знаете ли вы о проблеме [экологическая/урбанистическая]
готовы ли участвовать в решении
какой формат участия удобен
• План: 200 респондентов
✔ Этап 2. Во время акции
• Формат: короткое интервью волонтёрами (2 минуты)
• Вопрос: «Почему вы пришли?», «Что вас мотивирует?»
• Фиксация: диктофон (потом расшифровка 30 самых ярких ответов)
✔ Этап 3. Сразу после акции
• Формат: анонимная анкета среди участников (бумажная или QR)
• Вопросы:
насколько вы удовлетворены организацией
будете ли участвовать в следующих акциях
изменилось ли ваше отношение к [объект/проблема]
• Выборка: все участники
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2–3 месяца)
• Формат: повторный онлайн-опрос жителей (те же вопросы, что на этапе 1)
• Цель: сравнить «До» и «После» — изменилось ли восприятие проблемы и готовность действовать

Шаблон №12. Для наставнических проектов (дети-сироты, трудные подростки)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Входная диагностика (перед стартом)
• Формат: адаптированная анкета + рисунок на тему «Моё будущее»
• Проводит: психолог проекта
• Фиксация: уровень доверия к взрослым, мотивация, самооценка
✔ Этап 2. Промежуточная оценка (после 1/3 и 2/3 проекта)
• Формат: полуструктурированное интервью с каждым подопечным (15 минут)
• Вопросы:
комфортно ли тебе с наставником
что получается, что нет
изменилось ли что-то в твоей жизни благодаря проекту
• Формат ответов: вербальный + шкалы (смайлики)
✔ Этап 3. Оценка от наставников
• Формат: дневник наблюдений (заполняется еженедельно)
• Фиксация: прогресс подопечного по 5 шкалам (доверие, активность, стабильность, навыки, мотивация)
✔ Этап 4. Итоговая оценка (по окончании)
• Формат: повтор рисунка на тему «Моё будущее» + сравнение с входным
• Глубинное интервью с кураторами и соцработниками учреждения
• Ключевой вопрос: «Изменилось ли восприятие ребёнком своих возможностей и места в обществе?»

Шаблон №13. Для ремесленных и промысловых проектов (обучение, мастерские)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта обучения
• Формат: входное анкетирование учеников (8 вопросов)
• Что выясняем:
есть ли опыт в ремесле
что хотели бы научиться делать
планируете ли использовать навык для заработка или для души
✔ Этап 2. В процессе (после каждого модуля)
• Формат: «метод пяти пальцев» (быстрая рефлексия)
большой палец — что было самым важным
указательный — на что обратить внимание
средний — что было лишним
безымянный — чего не хватило
мизинец — что было слишком сложно
• Фиксация: стикеры на флипчарте, потом фото
✔ Этап 3. Итоговая оценка (последний день)
• Формат: защита изделия + экспертная оценка мастера (по 5 критериям: качество, сложность, оригинальность, аккуратность, соответствие традиции)
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: телефонное интервью (15 выпускников)
• Вопросы: применяете ли навык, сделали ли что-то своими руками после курса, изменилось ли восприятие [название промысла] как профессии

Шаблон №14. Для танцевальных и хореографических проектов
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До начала репетиций (для участников)
• Формат: опрос в чате
• Вопросы: уровень подготовки, ожидания от проекта, какой жанр интересен
✔ Этап 2. В процессе репетиций (ежемесячно)
• Формат: дневник самооценки участника
• Шкалы: физическое состояние, понимание хореографии, комфорт в коллективе, удовольствие от процесса (1–5)
• Анализ: хореограф видит динамику и корректирует нагрузку
✔ Этап 3. Сразу после показа/перформанса
• Формат: QR-код на программках
• Вопросы для зрителей (4 шт.):
вызвало ли выступление эмоциональный отклик
понятна ли идея танца
хотели бы увидеть продолжение
изменилось ли ваше отношение к [тема/жанр]
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: глубинное интервью с 5 участниками и 5 зрителями
• Вопрос: что осталось в памяти, повлиял ли проект на ваше восприятие [тема] или на ваше тело/движение

Шаблон №15. Для гастрономических проектов (фестивали еды, мастер-классы, локальная кухня)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. В день мероприятия
• Формат: голосование наклейками (три урны)
• Варианты:
зелёная урна: «Блюда [название кухни] мне знакомы и нравятся»
жёлтая: «Узнал новое, но не всё попробовал»
красная: «Первый раз пробую, не уверен»
• Простота: без текста, быстро
✔ Этап 2. Сразу после фестиваля
• Формат: короткий опрос на выходе (планшет, 3 вопроса)
• Вопросы:
что понравилось больше всего
какое блюдо запомнилось
будете ли готовить что-то из увиденного дома
• Выборка: 100 человек
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 2 недели)
• Формат: онлайн-опрос среди тех, кто оставил email (розыгрыш приза)
• Вопросы:
пробовали ли вы приготовить что-то из проекта дома
изменилось ли ваше отношение к [локальная кухня/продукт]
как часто вы теперь покупаете [продукт]
• Цель: измерить реальное изменение пищевого поведения

Шаблон №16. Для архитектурных и дизайн-проектов (общественные пространства)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До проектирования
• Формат: опрос жителей (онлайн + офлайн на месте)
• Вопросы:
как вы используете это пространство сейчас
чего не хватает
какие функции должны быть в приоритете
• Выборка: не менее 300 человек
✔ Этап 2. На этапе концепции
• Формат: презентация 2–3 вариантов макета в общественном центре + голосование
• Инструмент: стикеры (каждый житель клеит стикер на понравившийся вариант)
• Фиксация: фото, подсчёт голосов
✔ Этап 3. После реализации (через 1 месяц)
• Формат: наблюдение (метод «следов и поведения»)
• Что фиксируем:
сколько людей используют пространство
какие зоны самые популярные
появились ли несанкционированные тропы или изменения
• Инструмент: фотофиксация в разное время суток и дни недели
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 6 месяцев)
• Формат: повторный опрос жителей (те же вопросы, что на этапе 1)
• Дополнительно: 15 глубинных интервью
• Вопрос: «Изменилось ли ваше восприятие района/города после благоустройства [название объекта]?»

Шаблон №17. Для IT- и цифровых проектов (приложения, игры, онлайн-платформы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Альфа-тестирование (закрытая группа 50 человек)
• Формат: гугл-форма + чат поддержки
• Вопросы: удобство интерфейса, понятность, баги, что добавить
• Цель: исправить критическое до релиза
✔ Этап 2. Бета-тестирование (открытая группа 300 человек)
• Формат: встроенная форма обратной связи внутри продукта
• Вопросы (2 шт.):
насколько легко выполнить [ключевое действие]
как вы оцениваете пользу продукта (1–10)
✔ Этап 3. После релиза (ежемесячно)
• Формат: анализ поведенческих метрик (через Яндекс.Метрику / Firebase)
• Ключевые метрики:
retention (возвращаемость на 1, 7, 30 день)
время в продукте
доля завершивших ключевое действие
• Дополнительно: анализ отзывов в сторах (тональность, темы)
✔ Этап 4. Итоговая оценка (по окончании грантового периода)
• Формат: онлайн-опрос активных пользователей (рассылка в приложении)
• Вопросы: изменилось ли восприятие [тема] благодаря продукту, готовы ли рекомендовать, чего не хватает

Шаблон №18. Для музейных проектов (выставки, экскурсии, детские программы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До открытия выставки
• Формат: фокус-группа с потенциальными посетителями (разные возрасты)
• Задача: проверить концепцию, этикетки, навигацию на макете
• Вопросы: понятно ли, интересно ли, хочется ли прийти
✔ Этап 2. В первые дни работы выставки
• Формат: наблюдение (скрытое)
• Что фиксируем: у каких экспонатов люди останавливаются дольше, что фотографируют, где зевают
• Инструмент: секундомер и блокнот
✔ Этап 3. В течение всей выставки (постоянно)
• Формат: книга отзывов + QR-код на выходе с формой
• Вопросы в форме:
что было самым ярким
что осталось непонятным
ваша оценка выставки (1–5)
• План: 50 ответов в неделю
✔ Этап 4. Итоговая оценка (после закрытия)
• Формат: 20 полуструктурированных интервью с посетителями (телефон, если оставили контакт)
• Ключевой вопрос: «Изменилось ли ваше восприятие [тема/эпоха/художник] после посещения? Приведёте ли вы друзей на следующую выставку музея?»

Шаблон №19. Для спортивных и здоровьесберегающих проектов
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта (регистрация)
• Формат: анкета участника
• Вопросы:
уровень физической подготовки (1–5)
цель участия (здоровье, общение, результат, победа)
были ли травмы/ограничения
✔ Этап 2. В процессе (после каждой тренировки/забега)
• Формат: «светофор» (три коробки на выходе)
зелёный: было комфортно, справился
жёлтый: было сложно, но интересно
красный: не понравилось, слишком тяжело
• Простота: шарики или наклейки
✔ Этап 3. Итоговая оценка (в последний день)
• Формат: повтор анкеты (сравнение с входной)
• Вопросы: изменился ли уровень подготовки, достигнута ли цель, порекомендуете ли проект друзьям
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: телефонное интервью с 15 участниками
• Вопросы: сохранилась ли привычка заниматься, изменилось ли отношение к [вид спорта/здоровый образ жизни], пришли ли вы в клуб/секцию после проекта

Шаблон №20. Для проектов в сфере современного искусства (перформансы, инсталляции, нон-фикшн)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До события (анонс)
• Формат: быстрый опрос в соцсетях (сторис)
• Вопрос: «Как вы относитесь к современному искусству?» (варианты: люблю / не понимаю / нейтрально / хочу разобраться)
• Цель: замерить исходный уровень принятия
✔ Этап 2. Во время перформанса/экспозиции
• Формат: метод «тихий наблюдатель» (сотрудник фиксирует реакции)
• Что фиксируем: улыбки, недоумение, уход до окончания, вопросы куратору, слёзы, смех
• Инструмент: чек-лист эмоций
✔ Этап 3. Сразу после события
• Формат: короткое видеоинтервью (1 минута, на телефон)
• Вопрос: «Что вы сейчас чувствуете? Опишите одним словом или предложением»
• План: 20–30 видео (потом монтаж нарезки — это и есть отчёт)
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: повторный опрос в соцсетях (те же вопросы, что на этапе 1)
• Сравнение: изменилось ли отношение к современному искусству
• Дополнительно: глубинное интервью с 5 зрителями (Zoom) о том, что им дал этот опыт, изменил ли он их восприятие [конкретная тема проекта]

Шаблон №21. Для семейных и межпоколенческих проектов (вовлечение бабушек, родителей и детей)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта
• Формат: раздельное анкетирование детей и взрослых
• Для детей (5 вопросов с картинками): как часто вы проводите время с [родителями/бабушкой], что вам нравится делать вместе
• Для взрослых: как вы оцениваете близость с ребёнком, чего не хватает в общении
✔ Этап 2. После каждого совместного события
• Формат: «Дерево чувств» (плакат, куда каждый клеит стикер на ветку)
радость / удивление / скука / злость / спокойствие
• Дети и взрослые клеят стикеры отдельными цветами
• Анализ: совпадают ли эмоции у разных поколений
✔ Этап 3. Итоговая оценка (в конце проекта)
• Формат: повтор анкет (сравнение с входными)
• Дополнительно: совместный рисунок семьи «Мы и проект» (проективная методика)
• Анализ: психолог интерпретирует изменения в восприятии друг друга
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: телефонное интервью с 10 семьями
• Вопрос: «Появились ли у вас новые совместные занятия после проекта? Изменилось ли то, как вы проводите время друг с другом?»

Шаблон №22. Для патриотических и историко-мемориальных проектов
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До проекта
• Формат: уличный опрос или онлайн-анкета (200 человек)
• Вопросы:
что вы знаете о событии [событие]
гордитесь ли вы этим (шкала 1–5)
нужно ли об этом говорить с молодёжью
✔ Этап 2. После каждого мероприятия (лекции, реконструкции, показа)
• Формат: анонимная анкета на выходе (4 вопроса)
• Вопросы:
что нового вы узнали
изменилось ли ваше отношение к событию
возникло ли чувство сопричастности
будете ли рассказывать об этом другим
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: фокус-группа с молодёжью (12–18 лет) и отдельно со старшим поколением
• Ключевой вопрос: «Что для вас значит [событие/герой] сейчас, после проекта? Отличается ли это от того, что вы знали раньше?»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: контент-анализ публикаций в соцсетях по хэштегу проекта
• Что считаем: доля эмоциональных сообщений (гордость, благодарность, сопереживание) от общего числа
• Дополнительно: повтор опроса (как на этапе 1) среди тех же респондентов, чтобы измерить рост знания и гордости

Шаблон №23. Для инклюзивных проектов (альтернативный — более простой для малых НКО)
Планируемая оценка восприятия проекта
(Если у вас нет ресурса на фокус-группы и видеопросы)
✔ Этап 1. На каждом занятии/событии
• Формат: дневник куратора (5 минут после мероприятия)
• Шкалы (от 1 до 3):
включённость участников (высокая / средняя / низкая)
эмоциональный фон (радость / спокойствие / напряжённость)
достигнута ли цель занятия
• Достаточно для отчёта ФКИ: да, если заполняется системно
✔ Этап 2. Раз в 2 недели
• Формат: беседа с сопровождающими (родители, сиделки, соцработники)
• Вопрос: «Заметили ли вы изменения в [имя участника] за последние две недели?» (вербальный ответ, запись в блокнот)
✔ Этап 3. В конце проекта
• Формат: коллективный коллаж «Наш проект — это...» (участники клеят картинки, слова, рисуют)
• Анализ: качественный (что появилось нового в восприятии себя и других)
Важно: Этот упрощённый шаблон подходит для малых проектов с бюджетом до 500 тыс. руб. Фонд примет его, если нет возможности нанимать социолога.

Шаблон №24. Для проектов в сфере моды и дизайна одежды (показы, лаборатории, upcycling)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До показа (закрытый предпоказ)
• Формат: фокус-группа из 10 человек (стилисты, журналисты, потенциальные покупатели)
• Вопросы: соответствие теме [тема], уместность для ЦА, коммерческий потенциал
✔ Этап 2. Во время показа/мероприятия
• Формат: мгновенный опрос в телеграм-чате зрителей (ссылка на экране)
• 2 вопроса:
какая коллекция/образ запомнился
как вы оцениваете идею (шкала 1–10)
✔ Этап 3. Сразу после показа
• Формат: QR-код на брендированных веерах/программках
• Вопросы:
изменилось ли ваше отношение к [тема: экология/этника/технологии] в моде
купили бы вы что-то из коллекции
хотели бы увидеть продолжение
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: анализ упоминаний в профессиональной среде (телеграм-каналы про моду, профильные издания)
• Инструмент: поиск по названию проекта и фамилии дизайнера
• Что считаем: количество публикаций, тональность (позитив/нейтраль), цитируемость

Шаблон №25. Для проектов по работе с мигрантами и межнациональному диалогу
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До проекта
• Формат: анонимный опрос местных жителей и отдельно — представителей [национальность/культура]
• Вопросы (шкала 1–5):
как вы оцениваете отношения между местными и [группа]
что вы знаете о культуре друг друга
готовы ли участвовать в совместных событиях
✔ Этап 2. В ходе проекта
• Формат: метод «фотофиксация» (участники делают фото того, что для них «диалог»)
• Смысл: невербальный способ выразить восприятие — потом обсуждаем на группе
• Анализ: темы, которые повторяются (еда, музыка, дети, праздники)
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: повторный опрос (те же вопросы, что на этапе 1)
• Дополнительно: глубинное интервью с 10 участниками (по 5 от каждой группы)
• Вопрос: «Изменилось ли ваше восприятие [другая группа] после проекта? Приведите пример.»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: проверка, остались ли контакты между участниками из разных групп (опрос в чате)
• Индикатор: если люди общаются сами без организаторов — цель достигнута

Шаблон №26. Для оперных и вокальных проектов (постановки, лаборатории, фестивали)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (генеральная репетиция для фокус-группы)
• Формат: закрытый показ для 20–30 зрителей (эксперты, критики, случайные зрители)
• Инструмент: анкета после просмотра
• Вопросы:
понятен ли сюжет без либретто
насколько органичен вокал и драматургия
оценка сценографии (1–5)
✔ Этап 2. После каждого публичного показа
• Формат: QR-код на программках
• Вопросы (3 шт.):
ваше впечатление от вокала (отлично / хорошо / не хватило)
какой эпизод запомнился больше всего
будете ли рекомендовать оперу друзьям
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонные интервью с 15 зрителями (из тех, кто оставил контакт)
• Вопрос: «Что осталось в памяти спустя месяц? Изменилось ли ваше отношение к оперному жанру в целом?»
✔ Этап 4. Профессиональная оценка
• Формат: экспертный лист от 3 приглашённых специалистов (дирижёр, вокальный педагог, режиссёр)
• Критерии: вокальный ансамбль, работа с оркестром, сценическое воплощение

Шаблон №27. Для цирковых проектов (новая цирковая эстетика, социальный цирк)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. В процессе репетиций (для участников)
• Формат: дневник самооценки артиста
• Шкалы: физическая готовность, страх/уверенность, синхронность с партнёрами (1–5)
• Анализ: режиссёр видит динамику и корректирует номера
✔ Этап 2. Сразу после представления
• Формат: анонимное анкетирование зрителей (бумажные бланки или QR)
• Вопросы:
что вас удивило больше всего
были ли моменты страха за артистов (и это хорошо или плохо)
изменилось ли ваше восприятие цирка как искусства (да / нет / и так любил)
✔ Этап 3. Глубинная оценка
• Формат: фокус-группа с 8–10 зрителями (разные возраста)
• Вопросы: что отличает этот цирк от традиционного, хотели бы привести детей, какие эмоции преобладали
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: онлайн-опрос по базе зрителей
• Вопрос: «Вспоминаете ли вы этот цирковой проект? Обсуждали ли его с кем-то?»

Шаблон №28. Для библиотечных проектов (современные библиотеки как центры притяжения)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта проекта
• Формат: опрос посетителей библиотеки (офлайн на входе)
• Вопросы:
как часто вы ходите в библиотеку
какие форматы вам нужны (лекции, мастер-классы, клубы, тишина)
готовы ли участвовать в [название проекта]
✔ Этап 2. После каждого мероприятия
• Формат: «библиотечный дневник» (стопка карточек у выхода)
• Текст: «Сегодня я узнал... / Мне не хватило... / Я хочу ещё...»
• Заполнение: 1 минута, ручка, без телефона
✔ Этап 3. В процессе проекта (ежемесячно)
• Формат: анализ посещаемости и времени нахождения (по данным системы учёта)
• Что смотрим: выросло ли время пребывания в библиотеке, появились ли новые лица
✔ Этап 4. Итоговая оценка
• Формат: повторный опрос (как на этапе 1) + сравнение
• Ключевой показатель: изменилось ли восприятие библиотеки («скучное место» → «культурный центр»)

Шаблон №29. Для проектов по сохранению нематериального культурного наследия (обряды, фольклор, устная традиция)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Экспедиционная оценка (до проекта)
• Формат: интервью с носителями традиции (бабушки, мастера)
• Вопросы: как часто традиция [название обряда/песни] бытует сейчас, передают ли её молодым
✔ Этап 2. В ходе проекта (после фольклорных занятий)
• Формат: рефлексия участников (детей и взрослых) через рисунок или рассказ
• Вопрос: «Что для тебя значит эта песня/обряд?» (запись на диктофон)
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: экспертная оценка этномузыколога или фольклориста
• Критерии: аутентичность исполнения, понимание контекста, готовность передавать дальше
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 6 месяцев)
• Формат: повторное интервью с теми же носителями
• Вопрос: «Заметили ли вы, что молодёжь стала чаще вспоминать / использовать [традиция] после проекта?»

Шаблон №30. Для архитектурного волонтёрства (восстановление исторических зданий)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До выезда (анкета волонтёра)
• Вопросы: опыт в реставрации, мотивация (помочь / научиться / попутешествовать), готовность к физическому труду
✔ Этап 2. Каждый день волонтёрской смены
• Формат: вечерний круг (5 минут устного обсуждения)
• Вопросы: что сегодня получилось, что было сложным, что узнали нового
✔ Этап 3. После завершения смены
• Формат: анонимная анкета
• Вопросы: изменилось ли отношение к сохранению наследия, будете ли участвовать в таких проектах снова, порекомендуете ли друзьям
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: онлайн-опрос волонтёров
• Вопросы: рассказываете ли вы об этом опыте другим, стали ли интересоваться историей архитектуры, планируете ли получать профильное образование

Шаблон №31. Для проектов звукового дизайна и саунд-арта
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры
• Формат: закрытый прослушивание для 10–15 человек (эксперты и случайные)
• Инструмент: анкета
• Вопросы:
что вы услышали (какие образы, ассоциации)
комфортно ли было слушать
оценка (1–10)
✔ Этап 2. Во время выставки/инсталляции
• Формат: журнал впечатлений (бумажный блокнот рядом с наушниками)
• Запись: одно слово или короткая фраза о чувствах
• Анализ: кластеризация слов по эмоциям (страх, радость, спокойствие, тревога)
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: глубинное интервью с 5 зрителями
• Вопрос: «Возвращались ли вы мысленно к этому звуковому опыту? Изменил ли он ваше восприятие [тема] или пространства?»

Шаблон №32. Для проектов наука и искусство (science-art)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До открытия
• Формат: опрос зрителей (50 человек) об их отношении к теме [научная тема]
• Шкала: «я ничего в этом не понимаю» — «я интересуюсь наукой профессионально»
✔ Этап 2. Во время выставки
• Формат: QR-код с 4 вопросами
• Вопросы:
стало ли понятнее о [научное явление] после искусства
что удивило
захотелось ли узнать больше
• План: 50 ответов в неделю
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: повторный опрос (те же вопросы, что на этапе 1)
• Сравнение: вырос ли интерес и понимание науки
✔ Этап 4. Экспертная оценка
• Формат: совместное интервью с художником и учёным (участником проекта)
• Вопрос: «Насколько удалось сохранить научную точность, не потеряв художественную выразительность?»

Шаблон №33. Для уличных перформансов и хеппенингов
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Во время действия
• Формат: метод «стоп-кадр» (фотограф фиксирует реакции прохожих)
• Что фиксируем: остановились ли, улыбнулись ли, достали ли телефон снимать, вошли ли в контакт
✔ Этап 2. Сразу после
• Формат: короткое интервью на камеру (1 минута) с 10–15 случайными зрителями
• Вопрос: «Что вы сейчас чувствуете? Опишите одним словом»
• Монтаж нарезки — для отчёта и для соцсетей
✔ Этап 3. Через 2–3 дня
• Формат: анализ спонтанных публикаций в соцсетях (по геотегу и описанию)
• Что считаем: количество постов, тональность, есть ли фото/видео, как описывают (с юмором, серьёзно, негативно)

Шаблон №34. Для проектов анимационного кино (короткий метр, социальная анимация)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Питчинг / закрытый показ для экспертов
• Формат: анкета от 5 профессионалов (режиссёры, продюсеры, педагоги)
• Критерии: драматургия, визуальный язык, воздействие на аудиторию
✔ Этап 2. Показ для целевой аудитории
• Формат: наблюдение во время просмотра (смех, тишина, слёзы, вопросы)
• Инструмент: секундомер и чек-лист эмоций по минутам
✔ Этап 3. Сразу после показа
• Формат: анкета для зрителей (бумажная или QR)
• Вопросы:
понятна ли идея
какой момент запомнился
изменилось ли отношение к [тема]
• Выборка: 30–50 человек
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 недели)
• Формат: онлайн-опрос (те же зрители по email)
• Вопрос: «Обсуждали ли вы этот мультфильм с кем-то? Что осталось в памяти?»

Шаблон №35. Для проектов по работе с людьми с ментальными нарушениями (творчество как терапия)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта
• Формат: интервью с психологом учреждения (о каждом участнике)
• Фиксация: уровень контакта, моторика, эмоциональный фон, вербальная активность
✔ Этап 2. После каждого занятия
• Формат: шкала настроения (цветные карточки)
• Участник выбирает цвет: зелёный (хорошо), жёлтый (так себе), красный (плохо)
• Простота: без слов, без чисел
✔ Этап 3. Еженедельно
• Формат: дневник наблюдений педагога
• Шкалы (1–3): включённость, повторяемость действий, спонтанная инициатива
✔ Этап 4. Итоговая оценка
• Формат: повторное интервью с психологом (сравнение с этапом 1)
• Вопрос: «Изменилось ли восприятие участником себя, других, мира через творчество?»

Шаблон №36. Для проектов видеопоэзии и литературных перформансов
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры
• Формат: закрытый просмотр для 10 человек (любители поэзии и случайные)
• Вопрос: «Что вы увидели и услышали? Понятен ли смысл?»
✔ Этап 2. После публикации в сети
• Формат: анализ метрик YouTube / VK
• Что смотрим: удержание (досматривают ли до конца), пики ухода, комментарии (качественный анализ)
✔ Этап 3. Через 1 месяц
• Формат: онлайн-опрос зрителей (ссылка в описании к видео)
• Вопросы:
изменилось ли ваше восприятие поэзии после просмотра
хотели бы вы увидеть другие стихи в таком формате
стали ли вы больше интересоваться поэзией

Шаблон №37. Для проектов исторической реконструкции (фестивали, лагеря)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До фестиваля
• Формат: опрос зрителей (онлайн) об их интересе к [эпоха]
• Вопросы: что знают, откуда знают (книги/кино/игры), хотели бы увидеть живую историю
✔ Этап 2. Во время фестиваля
• Формат: короткое интервью на камеру (1 минута) с 20 случайными зрителями
• Вопрос: «Что для вас самое удивительное в том, что вы видите?»
✔ Этап 3. Сразу после фестиваля
• Формат: анкета на выходе (бумажная или QR)
• Вопросы:
что запомнилось больше всего
изменилось ли ваше представление об [эпоха]
будете ли изучать эту тему дальше
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: повторный онлайн-опрос (те же вопросы, что на этапе 1)
• Сравнение: вырос ли интерес и знание эпохи

Шаблон №38. Для проектов в сфере художественного стекла и керамики (авторские мастерские)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Входная диагностика (ученики мастерской)
• Вопросы: есть ли опыт, что хотели бы научиться делать (посуда/скульптура/объекты), для себя или на продажу
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: «законченное изделие — промежуточное» (фотофиксация)
• Анализ: видно ли прогресс, справляется ли ученик
✔ Этап 3. Итоговая выставка
• Формат: голосование зрителей наклейками
• Наклейки двух цветов:
зелёный: «купил бы»
жёлтый: «интересно, но не моё»
• Подсчёт: процент зрителей, готовых купить
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: телефонное интервью с учениками
• Вопросы: продолжаете ли работать с материалом, продали ли что-то, изменилось ли восприятие [ремесло] как профессии

Шаблон №39. Для проектов в тюремной сфере (театр, творчество в местах лишения свободы)
Планируемая оценка восприятия проекта
(Специфика: закрытая территория, ограниченные инструменты, нужны особо щадящие методы)
✔ Этап 1. До старта
• Формат: беседа с психологом учреждения и сотрудниками воспитательного отдела
• Фиксация: уровень агрессии, контактность, дисциплина участников до проекта
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: шкала настроения (три смайлика на листе, палец вверх/вниз)
• Анонимно: участник обводит кружком смайлик
• Почему важно: вербальный опрос может быть небезопасен в этой среде
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: повторная беседа с психологом (сравнение с этапом 1)
• Вопрос: «Изменилось ли поведение, отношение к себе, к другим, к творчеству?»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 месяца после завершения проекта)
• Формат: информация от администрации (дисциплинарные нарушения, участие в других мероприятиях)

Шаблон №40. Для проектов в сфере уличной культуры (граффити, хип-хоп, паркур)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До проекта
• Формат: опрос жителей района (листовка с QR на улице)
• Вопрос: «Как вы относитесь к граффити / паркуру / хип-хопу?» (шкала: искусство / хулиганство / нейтрально)
✔ Этап 2. В процессе (джем, баттл, фестиваль)
• Формат: включённое наблюдение (организатор фиксирует)
• Что фиксируем: количество зрителей, реакции (аплодисменты, уход, фото), возраст зрителей
✔ Этап 3. Сразу после события
• Формат: короткое интервью (1 минута) с 15 случайными зрителями
• Вопрос: «Изменилось ли ваше отношение к [направление] после того, что вы увидели?»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: повторный опрос жителей (те же вопросы, что на этапе 1)
• Сравнение: вырос ли процент тех, кто считает уличную культуру искусством

Шаблон №41. Для проектов в сфере игропрактики (игры как культурный инструмент)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До игры (пилотирование)
• Формат: тестовая партия с 10–15 игроками (не из целевой группы)
• Вопросы: понятны ли правила, интересно ли, не слишком ли долго
✔ Этап 2. Сразу после игры
• Формат: анкета для всех участников
• Вопросы:
что нового вы узнали о [тема] благодаря игре
изменилось ли ваше отношение к теме
какая механика была самой сильной
✔ Этап 3. Через 1 неделю
• Формат: онлайн-опрос (ссылка в чате участников)
• Вопрос: «Рассказывали ли вы кому-то об этой игре? Обсуждали ли тему после игры?»
✔ Этап 4. Экспертная оценка
• Формат: отзыв гейм-дизайнера (не участника проекта)
• Критерии: баланс, реиграбельность, соответствие культурной задаче

Шаблон №42. Для проектов в сфере мемориальной работы (музеи памяти, устная история)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До открытия
• Формат: интервью с потомками, свидетелями, экспертами
• Фиксация: что они ждут от проекта, что для них важно не упустить
✔ Этап 2. После посещения выставки/мероприятия
• Формат: книга отзывов + анонимная анкета
• Вопросы:
что вы почувствовали
изменилось ли ваше понимание [событие]
появилось ли желание узнать больше
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: глубинное интервью с 10 посетителями (телефон)
• Вопрос: «Возвращались ли вы мысленно к тому, что увидели? Изменило ли это что-то в вашей жизни или взглядах?»
✔ Этап 4. Оценка от сообщества
• Формат: интервью с теми же свидетелями/потомками, что на этапе 1
• Вопрос: «Считаете ли вы, что память передана достойно и точно?»

Шаблон №43. Для проектов по работе с диаспорами и сохранению языка (в России)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До проекта
• Формат: опрос среди членов диаспоры (онлайн, анонимно)
• Вопросы:
говорите ли вы на [язык] дома
передаёте ли его детям
нужно ли поддерживать язык через культуру
✔ Этап 2. В ходе проекта (после каждого занятия)
• Формат: короткая рефлексия (устно в кругу)
• Вопросы: что было полезно, что было сложно, что хотели бы ещё
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: повторный опрос (те же вопросы, что на этапе 1)
• Сравнение: изменилась ли языковая практика (стали ли чаще использовать язык)
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: телефонные интервью с 15 участниками
• Вопрос: «Продолжаете ли вы использовать язык / традиции после проекта? Передаёте ли детям?»

Шаблон №44. Для проектов в сфере культурного туризма (авторские маршруты, тропы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До запуска (тестовый поход/экскурсия)
• Формат: закрытая группа из 10 человек (блогеры, краеведы, случайные)
• Инструмент: анкета после маршрута
• Вопросы: навигация, безопасность, информативность, эмоции
✔ Этап 2. После каждой экскурсии в открытом режиме
• Формат: QR-код на старте маршрута (или у гида)
• Вопросы (3 шт.):
ваша оценка (1–5)
что было самым ценным
пойдёте ли на другой маршрут
• План: 30 анкет в неделю
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: онлайн-опрос по email-базе (кто оставил контакт)
• Вопрос: «Рассказывали ли вы о маршруте друзьям? Приезжали ли по вашей рекомендации?»
• Цель: измерить сарафанное радио

Шаблон №45. Для проектов в сфере художественной фотографии (выставки, резиденции)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До открытия
• Формат: экспертная оценка от куратора и двух приглашённых фотографов
• Критерии: серийность, визуальный язык, соответствие теме [тема]
✔ Этап 2. Во время выставки
• Формат: книга впечатлений (бумажная)
• Просьба: написать три слова о том, что вы видите
• Анализ: частотный словарь (какие слова повторяются)
✔ Этап 3. Сразу после посещения
• Формат: QR-код с 3 вопросами
• Вопросы:
изменилось ли ваше восприятие [тема] после выставки
какое фото запомнилось больше всего
хотели бы вы увидеть работу этого автора снова
✔ Этап 4. Профессиональная рефлексия
• Формат: интервью с автором (через 2 месяца)
• Вопрос: «Изменилось ли ваше собственное восприятие вашего проекта после реакции зрителей и критиков?»

Шаблон №46. Для световых и медиафасадных проектов (видеомэппинг, световые шоу)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Во время показа (реальное время)
• Формат: визуальный подсчёт зрителей (сотрудник с кликером)
• Фиксация: максимальное скопление, уход до окончания, появление новых людей во время шоу
✔ Этап 2. Сразу после шоу
• Формат: короткое видеоинтервью (30 секунд, на телефон)
• Вопрос: «Опишите тремя словами то, что вы увидели»
• План: 20–30 интервью за одно шоу
✔ Этап 3. На следующий день
• Формат: анализ спонтанных публикаций в соцсетях (по геотегу и хэштегу)
• Что считаем:
количество постов
тональность (восторг / нейтрально / негатив)
наличие фото и видео
упоминание [тема шоу]
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 недели)
• Формат: онлайн-опрос среди подписчиков организатора
• Вопрос: «Вспоминаете ли вы световое шоу? Изменило ли оно ваше восприятие [здание/пространство/тема]?»

Шаблон №47. Для цирковых проектов на льду (ледовые шоу с элементами цирка)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (прогон для фокус-группы)
• Формат: закрытый показ для 30 человек (дети + взрослые)
• Инструмент: анкета после просмотра
• Вопросы: безопасность (не страшно ли за артистов), зрелищность, музыкальное сопровождение
✔ Этап 2. После каждого публичного показа
• Формат: QR-код на программках (или на экране в фойе)
• Вопросы (3 шт.):
ваша оценка (1–5)
что запомнилось больше всего (трюк / костюм / музыка / сюжет)
придёте ли на следующее ледовое шоу
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонное интервью с 15 зрителями (те, кто оставил контакт)
• Вопрос: «Рассказывали ли вы о шоу друзьям? Порекомендовали бы его семьям с детьми?»
✔ Этап 4. Профессиональная оценка
• Формат: экспертное заключение хореографа-постановщика (не из проекта)
• Критерии: синхронность, сложность элементов, работа с музыкой

Шаблон №48. Для тактильных книг и выставок для слепых и слабовидящих
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До запуска (тестирование макета)
• Формат: фокус-группа с 5–7 незрячими и слабовидящими
• Задача: проверить тактильную читаемость (понятно ли, что изображено)
• Вопрос: «Что вы чувствуете пальцами? Какой образ возникает?»
✔ Этап 2. В процессе работы с книгой/выставкой
• Формат: включённое наблюдение (тифлопедагог фиксирует)
• Что фиксируем:
сколько времени изучает каждый элемент
возвращается ли к уже изученному
есть ли улыбка / напряжение / вопросы
✔ Этап 3. Сразу после
• Формат: короткое аудиоинтервью (диктофон, 2–3 минуты)
• Вопрос: «Что вы представили? Изменилось ли ваше представление о [тема/объект] после тактильного знакомства?»
✔ Этап 4. Итоговая оценка
• Формат: экспертное заключение тифлопедагога
• Критерии: доступность, информативность, эмоциональный отклик

Шаблон №49. Для проектов кукольного театра (в том числе уличного и теневого)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До показа (репетиция для фокус-группы детей)
• Формат: показ для 10–15 детей из целевой возрастной группы
• Наблюдение: смеются ли в нужных местах, не отвлекаются ли, задают ли вопросы после
✔ Этап 2. Сразу после спектакля
• Формат: детское голосование (наклейками или шариками в коробки)
• Варианты:
зелёная коробка: «очень понравилось»
жёлтая: «нормально»
красная: «скучно»
• Для родителей: отдельный QR-код с 3 вопросами (организация, продолжительность, польза)
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 неделю)
• Формат: онлайн-опрос родителей (рассылка в чат)
• Вопрос: «Вспоминает ли ребёнок спектакль? Играет ли дома в кукольный театр после просмотра?»

Шаблон №50. Для проектов в домах престарелых (творчество, театр, воспоминания)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта
• Формат: беседа с психологом и соцработниками учреждения
• Фиксация: уровень включённости, настроение, когнитивный статус участников (по шкале, которую используют в учреждении)
✔ Этап 2. После каждого занятия
• Формат: шкала настроения (три смайлика на листе, участник показывает пальцем)
• Дополнительно: короткое наблюдение (есть ли улыбка, начал ли говорить, контактирует ли с другими)
✔ Этап 3. Еженедельно
• Формат: дневник педагога
• Шкалы (1–3): активность, вербальная реакция, эмоциональная вовлечённость
✔ Этап 4. Итоговая оценка
• Формат: повторная беседа с психологом (сравнение с этапом 1)
• Вопрос: «Изменилось ли качество жизни участников (настроение, контакты, самооценка) благодаря творчеству?»

Шаблон №51. Для проектов в жанре site-specific (искусство для конкретного места)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До установки
• Формат: опрос местных жителей и постоянных пользователей места
• Вопросы: как вы используете это место, что для вас в нём ценно, что бы вы хотели здесь видеть
✔ Этап 2. После установки (первая неделя)
• Формат: наблюдение (скрытое, 3 раза в день в разное время)
• Что фиксируем:
останавливаются ли люди
фотографируют ли
садятся / трогают / обходят
изменилась ли траектория движения по пространству
✔ Этап 3. Через 2 недели
• Формат: короткое интервью (1 минута) с 20 случайными прохожими
• Вопрос: «Как вам этот объект? Идёт ли он этому месту?»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: повторный опрос местных жителей (те же вопросы, что на этапе 1)
• Сравнение: изменилось ли восприятие места, стали ли они чаще его посещать

Шаблон №52. Для проектов в сфере хорового пения (детские, молодёжные, взрослые хоры)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта (входная диагностика участников)
• Формат: анкета для хористов
• Вопросы: опыт в хоре, уровень нотной грамоты, мотивация (пение для души / карьера / общение)
✔ Этап 2. В процессе репетиций (ежемесячно)
• Формат: самооценка по трём шкалам (1–5)
чистота интонации
знание партии
комфорт в ансамбле
• Анализ: дирижёр видит прогресс и проблемные зоны
✔ Этап 3. Сразу после концерта
• Формат: анкета для зрителей (QR-код)
• Вопросы:
оценка звучания (1–5)
какой репертуар запомнился
изменилось ли отношение к хоровой музыке
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: интервью с дирижёром и 5 участниками
• Вопрос: «Что изменилось в коллективе, в качестве пения, в восприятии себя как хориста?»

Шаблон №53. Для проектов в сфере уличного танца (хип-хоп, брейк-данс, локинг)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До баттла / джема
• Формат: опрос зрителей (онлайн или офлайн на месте)
• Вопрос: «Как вы относитесь к уличным танцам?» (искусство / спорт / хулиганство / не знаю)
✔ Этап 2. Во время баттла
• Формат: визуальная оценка реакции зала (хлопки, крики, повторение движений)
• Фиксация: количество спонтанных аплодисментов за раунд
✔ Этап 3. Сразу после баттла
• Формат: короткое интервью (1 минута) с 10 случайными зрителями
• Вопрос: «Изменилось ли ваше отношение к уличным танцам после того, что вы увидели?»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 недели)
• Формат: повторный опрос (те же вопросы, что на этапе 1) среди тех же респондентов
• Сравнение: вырос ли процент признающих уличные танцы искусством

Шаблон №54. Для проектов по созданию аудиоспектаклей и подкастов (драматургия в наушниках)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До релиза (пилот для фокус-группы)
• Формат: закрытое прослушивание для 10–15 человек (с разными наушниками)
• Инструмент: анкета после прослушивания
• Вопросы: слышно ли всех актёров, понятен ли сюжет без видео, не утомительно ли слушать
✔ Этап 2. После публикации
• Формат: анализ метрик подкаст-платформы (Apple Podcasts, Яндекс.Музыка, VK)
• Что смотрим: дослушивание до конца (удержание), пики отказов (на каких минутах выключают), средняя оценка
✔ Этап 3. Через 2 недели
• Формат: онлайн-опрос слушателей (ссылка в описании)
• Вопросы:
какой эпизод запомнился
изменилось ли ваше восприятие [тема] после аудиоспектакля
порекомендуете ли друзьям
• План: 100 ответов
✔ Этап 4. Качественная оценка
• Формат: 5 глубинных интервью со слушателями (Zoom, 20 минут)
• Вопрос: «Что вы представляли, когда слушали? Остались ли образы с вами после?»

Шаблон №55. Для проектов в сфере классического балета (постановки, лаборатории, лекции)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (генеральная репетиция для экспертов)
• Формат: закрытый показ для 20 человек (балетные критики, педагоги, хореографы)
• Анкета: техника, драматургия, соответствие музыке, костюмы
✔ Этап 2. После каждого публичного показа
• Формат: QR-код на программках
• Вопросы (3 шт.):
ваша оценка (1–5)
какой танец/дуэт запомнился
изменилось ли ваше отношение к балету (да / нет / и так любил)
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонное интервью с 15 зрителями
• Вопрос: «Что осталось в памяти спустя месяц? Пошли бы вы на другой балет после этого?»
✔ Этап 4. Профессиональная рефлексия
• Формат: интервью с балетмейстером и артистами (через 2 месяца)
• Вопрос: «Изменилось ли что-то в вашем восприятии классического балета после работы над этой постановкой?»

Шаблон №56. Для проектов в сфере народного танца (ансамбли, фестивали, школы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта обучения (для участников)
• Формат: анкета
• Вопросы: знаете ли вы традиции [регион/народ], танцевали ли раньше, для чего идёте (сцена / душа / туризм)
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: «танцевальный дневник» (3 строчки)
• Вопросы: что получилось, что нет, какое настроение
✔ Этап 3. После концерта
• Формат: анкета для зрителей (бумажная или QR)
• Вопросы:
узнали ли вы [региональные традиции] в танцах
изменилось ли ваше отношение к народной культуре
хотели бы сами научиться
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: интервью с руководителем ансамбля
• Вопрос: «Остались ли участники в коллективе? Повысился ли уровень? Появился ли интерес к народному танцу у молодёжи?»

Шаблон №57. Для проектов по созданию комиксов и графических романов (в том числе образовательных)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До печати (тест на фокус-группе)
• Формат: показ пилотных страниц (10–15 человек из ЦА)
• Вопросы: понятен ли сюжет, нравится ли рисовка, хотели бы читать дальше
✔ Этап 2. После выхода
• Формат: онлайн-опрос читателей (ссылка в конце книги QR-кодом)
• Вопросы:
ваша оценка (1–5)
изменилось ли ваше восприятие [тема] после прочтения
кому бы вы дали почитать эту книгу
✔ Этап 3. Через 1 месяц
• Формат: анализ отзывов на Wildberries / Ozon / в соцсетях
• Что считаем: количество отзывов, средняя оценка, тональность, цитируемость фраз из комикса
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: интервью с библиотекарями и учителями (если комикс образовательный)
• Вопрос: «Заметили ли вы, что дети/подростки стали больше интересоваться [тема] после чтения?»

Шаблон №58. Для проектов в сфере художественной ковки и кузнечного дела
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До обучения (входная анкета учеников)
• Вопросы: опыт, цель (хобби / бизнес / искусство), физическая готовность
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: фотофиксация изделия (прогресс от занятия к занятию)
• Анализ: видно ли усложнение техники
✔ Этап 3. Итоговая выставка-ярмарка
• Формат: голосование зрителей (наклейки двух цветов)
зелёный: «купил бы»
жёлтый: «красиво, но не моё»
• Подсчёт: процент зрителей, готовых купить
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 6 месяцев)
• Формат: телефонное интервью с учениками
• Вопросы: продолжаете ли ковать, продали ли что-то, изменилось ли восприятие ремесла как профессии

Шаблон №59. Для проектов в сфере античной и исторической драмы (театр в археологических парках)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (прогон на месте)
• Формат: показ для 20 экспертов (археологи, театроведы, гиды)
• Вопросы: насколько органично вписано в ландшафт, нет ли анахронизмов, понятна ли драматургия современному зрителю
✔ Этап 2. После каждого показа под открытым небом
• Формат: QR-код на входе (или бумажная анкета)
• Вопросы (4 шт.):
ваша оценка (1–5)
чувствовали ли вы связь с историей
стало ли вам интереснее [эпоха / место]
придёте ли на другой спектакль на этом месте
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонное интервью с 15 зрителями
• Вопрос: «Вспоминаете ли вы спектакль? Изменил ли он ваше восприятие [археологический объект]?»
✔ Этап 4. Оценка партнёров
• Формат: интервью с директором археологического музея/парка
• Вопрос: «Выросла ли посещаемость объекта после спектаклей? Стали ли люди воспринимать его иначе (не только как руины)?»

Шаблон №60. Для проектов по созданию настольных игр с культурным компонентом
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Пилотирование (тест на 20–30 игроках)
• Формат: закрытая игротека
• Инструмент: анкета после партии
• Вопросы: понятны ли правила, интересно ли, сколько культурной информации усвоили, хотели бы играть ещё
✔ Этап 2. После релиза (в открытой продаже или в библиотеках)
• Формат: QR-код в коробке с игрой (или на сайте)
• Вопросы:
ваша оценка (1–5)
что узнали нового о [тема / культура] благодаря игре
играли ли с детьми / друзьями
порекомендуете ли другим
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: онлайн-опрос (рассылка тем, кто оставил email)
• Вопрос: «Сколько раз вы сыграли? Обсуждали ли тему игры вне партии?»
✔ Этап 4. Экспертная оценка
• Формат: отзыв профессионального гейм-дизайнера и культуролога
• Критерии: баланс игры и обучения, реиграбельность, отсутствие ошибок в культурном содержании

Шаблон №61. Для проектов песочной анимации (sand art, спектакли с песком)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (закрытый показ)
• Формат: демонстрация для 15–20 человек (разные возраста)
• Инструмент: анкета после просмотра
• Вопросы:
понятен ли сюжет без слов
насколько сильный эмоциональный отклик (1–5)
не утомительно ли смотреть на песок длительное время
✔ Этап 2. После публичного показа
• Формат: QR-код на программках (или на экране в фойе)
• Вопросы (3 шт.):
что вы почувствовали
какой образ запомнился больше всего
изменилось ли ваше отношение к [тема] после спектакля
• План: 30–40 ответов на показ
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 2 недели)
• Формат: онлайн-опрос (рассылка по email-базе)
• Вопрос: «Вспоминаете ли вы образы из песка? Обсуждали ли спектакль с кем-то?»
✔ Этап 4. Детская оценка (если проект для детей)
• Формат: рисунок после спектакля (дети рисуют то, что запомнили)
• Анализ: повторяются ли образы из спектакля, появилось ли желание рисовать песком самим

Шаблон №62. Для проектов в жанре стендап (комики с культурной / социальной повесткой)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До концерта (закрытый микрофон)
• Формат: выступление перед 15–20 тестовыми зрителями
• Инструмент: анкета после выступления
• Вопросы: какие шутки сработали, какие нет, не было ли оскорбительного / непонятного
✔ Этап 2. Во время концерта
• Формат: наблюдение (смех, аплодисменты, тишина, уход из зала)
• Фиксация: количество спонтанных смеховых реакций за минуту (на пике)
✔ Этап 3. Сразу после концерта
• Формат: QR-код на выходе (или на бокалах)
• Вопросы:
ваша оценка (1–5)
изменилось ли ваше восприятие [тема] после выступления
придёте ли на следующий стендап этого комика
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонное интервью с 10 зрителями
• Вопрос: «Пересказывали ли вы шутки друзьям? Изменили ли они ваше отношение к теме?»

Шаблон №63. Для проектов в детских колониях и СИЗО (творческая реабилитация)
Планируемая оценка восприятия проекта
(Специфика: строгая изоляция, запрет на фото и личные контакты, особый допуск)
✔ Этап 1. До старта
• Формат: беседа с психологом учреждения и начальником воспитательного отдела
• Фиксация: дисциплинарная история участников, уровень агрессии, контактность, участие в других кружках
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: шкала настроения (три смайлика на листе, анонимно)
• Дополнительно: короткое наблюдение (конфликты / тишина / интерес)
• Инструмент: дневник педагога (без имён, только коды)
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: повторная беседа с психологом (сравнение с этапом 1)
• Вопросы: снизилась ли агрессия, появилась ли мотивация к чему-то, изменилось ли отношение к себе
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 месяца после завершения проекта)
• Формат: информация от администрации (дисциплинарные взыскания, перевод на облегчённый режим, участие в других проектах)

Шаблон №64. Для аквагрима и боди-арта (фестивали, мастер-классы, перформансы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До фестиваля (тест на модели)
• Формат: показ на 5–10 моделях + опрос зрителей (20 человек)
• Вопросы: впечатление, гипоаллергенность (визуально), соответствует ли теме [тема]
✔ Этап 2. Во время фестиваля
• Формат: голосование зрителей (стикеры на стенд)
• Варианты: «хочу такой же» / «красиво, но не для меня» / «не нравится»
• Подсчёт: процент желающих повторить
✔ Этап 3. Сразу после фестиваля
• Формат: короткое интервью с 15 посетителями (1 минута)
• Вопрос: «Изменилось ли ваше восприятие аквагрима как искусства? Сделали бы вы себе такой для фото/праздника?»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: онлайн-опрос (рассылка по базе)
• Вопрос: «Пробовали ли вы повторить что-то из увиденного дома?»

Шаблон №65. Для проектов в сфере оперы для детей (детские оперы, иммерсивные форматы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (показ для фокус-группы детей 7–12 лет)
• Формат: 20 детей + их родители
• Наблюдение: не скучают ли, не отвлекаются ли, смеются ли в нужных местах
• Вопросы после (для детей): «Что было самым интересным? Что непонятным?»
✔ Этап 2. После публичного показа
• Формат: QR-код для родителей (на программках)
• Вопросы для родителей:
интересно ли было ребёнку
понятен ли сюжет
захотел ли ребёнок заниматься музыкой / пением после оперы
• Для детей: смайл-метры на выходе (три коробки)
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 2 недели)
• Формат: онлайн-опрос родителей (рассылка по email)
• Вопрос: «Вспоминает ли ребёнок оперу? Напевает ли мелодии? Просится ли на другую оперу?»

Шаблон №66. Для цирка с животными (этичный цирк, проекты реабилитации)
Планируемая оценка восприятия проекта
(Специфика: повышенное внимание к этике)
✔ Этап 1. До премьеры
• Формат: экспертная оценка от ветеринара и зоопсихолога (не из проекта)
• Критерии: условия содержания, методы дрессировки, стресс у животных
✔ Этап 2. Во время представления
• Формат: наблюдение (специалист фиксирует поведение животных)
• Что фиксируем: признаки стресса, выполнение команд без принуждения, реакция зрителей на номера с животными
✔ Этап 3. После представления
• Формат: анкета для зрителей
• Вопросы:
как вы относитесь к цирку с животными вообще
изменилось ли ваше отношение после этого представления
заметили ли вы, что животным комфортно
✔ Этап 4. Отложенная оценка
• Формат: повторное заключение ветеринара (через 1 месяц после окончания гастролей)
• Вопрос: «Не пострадало ли здоровье животных от участия в проекте?»

Шаблон №67. Для проектов звуковых инсталляций для незрячих
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До установки (тестирование на фокус-группе незрячих)
• Формат: 7–10 незрячих и слабовидящих
• Задача: проверить, создаёт ли звук понятный пространственный образ
• Вопросы: «Что вы представили? Какой у этого объекта размер, форма, материал?»
✔ Этап 2. После установки в открытом доступе
• Формат: аудиоинтервью (диктофон, 2–3 минуты) с 10 незрячими посетителями
• Вопрос: «Изменилось ли ваше восприятие [пространство / тема] благодаря звуку?»
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: повторное посещение + короткое интервью с теми же 5–6 людьми
• Вопрос: «Помните ли вы звуковой образ? Изменился ли он в памяти?»
✔ Этап 4. Экспертная оценка
• Формат: заключение тифлопедагога по звуковой доступности

Шаблон №68. Для проектов художественной резьбы (дерево, кость, камень)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Входная диагностика (ученики мастерской)
• Вопросы: опыт работы с инструментом, знание орнаментов [традиция], цель (для себя / на продажу / в музей)
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: фотофиксация заготовки и готового элемента
• Анализ: сложность узора, чистота исполнения, прогресс
✔ Этап 3. Итоговая выставка
• Формат: экспертная оценка от мастера-резчика (не из проекта)
• Критерии: техника, соответствие традиции, художественная ценность
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: телефонное интервью с учениками
• Вопросы: продолжаете ли резать, взяли ли заказ, передаёте ли навык кому-то

Шаблон №69. Для проектов в жанре сторителлинг (устные истории, storytelling-перформансы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (закрытый показ)
• Формат: 10–15 зрителей
• Вопросы после: запомнилась ли история, захотелось ли её пересказать, были ли моменты, когда стало скучно
✔ Этап 2. После публичного выступления
• Формат: QR-код на выходе
• Вопросы:
что вы запомнили из истории (свободное поле)
изменилось ли ваше восприятие [тема]
будете ли пересказывать эту историю другим
✔ Этап 3. Через 1 неделю
• Формат: онлайн-опрос (рассылка)
• Вопрос: «Пересказали ли вы эту историю кому-то? Если да, то как отреагировал слушатель?»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонное интервью с 10 зрителями
• Вопрос: «Осталась ли история с вами? Изменила ли она что-то в ваших действиях или взглядах?»

Шаблон №70. Для проектов в сфере исторического фехтования и средневековых турниров
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До турнира
• Формат: опрос зрителей (онлайн или на месте в день турнира до начала)
• Вопросы: что вы знаете о [эпоха], как относитесь к исторической реконструкции (серьёзно / игра / не знаю)
✔ Этап 2. Во время турнира
• Формат: наблюдение
• Что фиксируем: количество зрителей у ристалища, аплодисменты, вопросы к реконструкторам, фото/видеосъёмка
✔ Этап 3. Сразу после турнира
• Формат: короткое интервью с 20 зрителями (1 минута)
• Вопрос: «Изменилось ли ваше восприятие исторического фехтования после увиденного? Это спорт, искусство или игра?»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: повторный опрос (те же вопросы, что на этапе 1) среди тех же респондентов
• Сравнение: вырос ли интерес к эпохе и реконструкции

Шаблон №71. Для проектов по созданию аудиогидов (культурное наследие, городские маршруты)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До релиза (тест на фокус-группе)
• Формат: 10–15 человек проходят маршрут с аудиогидом
• Инструмент: анкета после маршрута
• Вопросы: удобно ли, слышно ли, не слишком ли много информации, захотелось ли узнать больше
✔ Этап 2. После релиза (в открытом доступе)
• Формат: встроенная оценка в конце аудиогида (кнопки 1–5)
• Дополнительно: QR-код в описании с формой обратной связи
✔ Этап 3. Через 2 месяца
• Формат: анализ статистики (количество прослушиваний, дослушивание до конца, средняя оценка)
• Инструменты: платформа для аудиогидов (izi.TRAVEL и др.)
✔ Этап 4. Качественная оценка
• Формат: 10 глубинных интервью с пользователями (телефон)
• Вопрос: «Что вы узнали нового о [место / объект]? Изменилось ли ваше восприятие после аудиогида?»

Шаблон №72. Для проектов по созданию диафильмов (новое прочтение жанра)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До публикации (закрытый показ)
• Формат: семейный просмотр (10–15 семей с детьми 5–10 лет)
• Наблюдение: следят ли за картинкой, перебивают ли, задают ли вопросы
✔ Этап 2. После публикации (в соцсетях или на платформе)
• Формат: опрос в аккаунте проекта (сторис или пост с вопросами)
• Вопросы:
смотрели ли с детьми
понравился ли формат
изменилось ли отношение к диафильмам
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: онлайн-опрос родителей (рассылка)
• Вопрос: «Просили ли дети пересмотреть диафильм? Обсуждали ли его содержание?»

Шаблон №73. Для проектов в сфере хорового пения для людей старшего возраста («серебряные хоры»)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта
• Формат: индивидуальная беседа с каждым участником (или анкета с помощью соцработника)
• Вопросы: пели ли раньше, чего ждёте (общение / здоровье / сцена), есть ли противопоказания
✔ Этап 2. В процессе (ежемесячно)
• Формат: шкала самочувствия и настроения (1–5)
• Заполняет: руководитель хора после беседы с участниками
✔ Этап 3. После концерта
• Формат: анкета для зрителей (QR)
• Вопросы: как вам выступление, изменилось ли ваше отношение к пожилым людям
✔ Этап 4. Итоговая оценка
• Формат: повторная беседа с участниками (сравнение с этапом 1)
• Вопросы: изменилось ли самочувствие, появились ли новые друзья, стали ли выходить из дома чаще

Шаблон №74. Для проектов в сфере уличного искусства с элементами граффити (легальные муралы)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До нанесения (эскиз)
• Формат: выставка эскиза в общественном центре или онлайн-голосование
• Голосование: жители выбирают вариант или оставляют комментарии
✔ Этап 2. В процессе нанесения
• Формат: наблюдение (сколько людей остановилось, фотографировало, задавало вопросы художнику)
• Фиксация: ежедневно, в разное время
✔ Этап 3. После завершения (через 1 неделю)
• Формат: уличный опрос жителей (50 человек)
• Вопросы:
нравится ли мурал
изменил ли он ваше восприятие этого места
стали ли вы чаще здесь проходить
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 6 месяцев)
• Формат: анализ вандализма (есть ли закрашивания, надписи поверх)
• Дополнительно: повторный опрос (как на этапе 3)

Шаблон №75. Для проектов в сфере народной куклы и традиционной игрушки
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Входная диагностика (ученики)
• Вопросы: знаете ли традицию [регион], для чего куклу делали (обряд / игра / оберег), хотите ли делать для себя или на продажу
✔ Этап 2. В процессе (после каждого занятия)
• Формат: фотофиксация готовой куклы
• Анализ: соответствие традиции (пропорции, отсутствие лица, материалы)
✔ Этап 3. Итоговая ярмарка / выставка
• Формат: голосование зрителей (наклейки)
• Варианты: «купил бы» / «узнал традицию» / «хочу научиться»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: интервью с учениками
• Вопросы: делаете ли кукол дома, передали ли навык детям/внукам, изменилось ли отношение к народной культуре