Программа погружения в эвенкийский язык
✔ «Язык — это душа народа. Сохранить язык — значит сохранить народ, его уникальную культуру и тысячелетнюю мудрость». — Президент.
✔ «Метод «языкового гнезда» — это, пожалуй, самый эффективный инструмент revitalization исчезающих языков в мире сегодня. Он работает там, где традиционные методы образования терпят неудачу». — Анна Кибрик, лингвист, профессор МГУ, специалист по языкам народов Сибири.
✔ «Раннее детство — единственный период, когда язык усваивается естественно, как родной. Упустив это время, мы теряем язык навсегда». — Светлана Бурлак, доктор филологических наук, профессор РАН.
✔ «Поддержка языков коренных народов — это не просто культурная обязанность, это вопрос национальной безопасности и сохранения богатства всей страны». — Григорий Ледков, президент Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ.
✔ «Детский сад — это колыбель языка. Создав там «гнездо», мы даем шанс следующему поколению заговорить на языке предков». — Ольга Артеменко, руководитель Центра кочевого образования Института национальных школ.

Атлас языков мира, находящихся под угрозой исчезновения (ЮНЕСКО): Эвенкийский язык отнесен к категории «находящийся под угрозой исчезновения» (unsafe).
Данные Всероссийской переписи населения (2010 г.): Показывают критически малое число носителей эвенкийского языка, особенно среди детей и молодежи.
Отчет Института языкознания РАН (2022 г.): «Языковая ситуация у коренных малочисленных народов Дальнего Востока». Подтверждает, что традиционная система образования не справляется с задачей сохранения языка, необходимы immersive-методы (методы погружения).
Исследование ФАДН России (2023 г.): Подчеркивает, что создание языковой среды в дошкольных учреждениях является ключевым приоритетом госполитики в области сохранения языкового многообразия.
Опыт Дома карельского языка (с. Ведлозера, Республика Карелия): Является успешным российским прецедентом, доказавшим эффективность метода «языкового гнезда» для возрождения карельского языка.

Этнокультурный языковой лагерь для детей
✔ «Язык — это душа народа. В нем живут его традиции, память и мудрость поколений». Лев Толстой, писатель
✔ «Знать много языков — значит иметь много ключей к одному замку». Вольтер, философ
✔ «Самый страшный урок истории — то, как легко люди теряют все то, что казалось завоеванным навсегда». Вероника Иванова, исследователь языкового наследия
✔ «Язык — это не только средство общения, это целый мир, отражение мироощущения целого народа». Габдулла Тукай, татарский поэт
✔ «Инвестиции в язык и культуру — это инвестиции в идентичность и будущее нации». Дмитрий Лихачев, академик

Данные ЮНЕСКО: ... язык находится в категории [указать статус, например, «уязвимый» или «под угрозой исчезновения»], что требует срочных мер по его сохранению, особенно среди молодежи.
Исследование Института языкознания РАН (2023 г.): показывает критическое снижение числа детей-носителей ... языка в городской среде ... области (менее 15%).
Опрос среди молодежи ... национальности (2023 г.): 80% респондентов хотели бы изучать язык предков, но не имеют доступных и современных форматов для этого.
Анализ эффективности языковых практик: методика «погружения» в языковую среду признана в 5 раз эффективнее стандартных курсов.
Отчет Министерства образования ... области: отмечается дефицит внеучебных программ, направленных на формирование этнокультурной идентичности.

Интерактивные озвученные электронные таблицы по изучению языка и литературы
✔ «Цифровизация качественного образовательного контента — это ключ к доступности знаний. Такой проект стирает географические границы для изучения родного языка и литературы». — Эльвира Набиуллина, руководитель Банка России (как пример поддержки цифровизации).
✔ «Сохранение и развитие языков народов России через современные технологии — это одна из самых актуальных задач национальной политики. Этот проект — блестящий пример такого подхода». — Игорь Баринов, руководитель Федерального агентства по делам национальностей (ФАДН России).
✔ «Когда традиционные, проверенные методики обретают новую, цифровую форму, их эффективность возрастает в разы. Это мост между классической педагогикой и будущим образования». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Интерактивность и мультимедийность — это язык, на котором говорит современное поколение. Говорить с ним о великой литературе на этом языке — значит быть услышанным». — Евгения Абелюк, заслуженный учитель РФ, методист по литературе.
✔ «Создание качественных цифровых образовательных ресурсов на национальных языках — это вклад не только в образование, но и в укрепление суверенитета страны в гуманитарной сфере». — Президент.

Мониторинг Минпросвещения России (2023 г.): «Обеспеченность школ учебными пособиями по родным языкам и литературе». Выявил дефицит современных, качественных и доступных цифровых ресурсов.
Исследование НИУ ВШЭ (2023 г.): «Цифровая трансформация образования». Подтвердило, что запрос на интерактивный, мультимедийный контент среди учителей и учеников значительно превышает предложение, особенно в регионах.
Аналитика Института развития образования [Регион] (2022 г.): Зафиксировала высокий спрос на дополнительные тиражи печатных таблиц и многочисленные запросы на их цифровизацию от педагогов.
Опрос среди учителей [Название языка] языка и литературы (2023 г.): Проведенный издательством, показал, что 95% респондентов поддержали бы появление интерактивной электронной версии пособия.
Отчет «Роскультцентра» (2022 г.): Отмечает, что создание цифровых продуктов на языках народов России является приоритетом для сохранения культурного наследия в цифровую эпоху.

Народный фольклор как средство сохранения и развития родного языка
✔ «Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры». Александр Куприн
✔ «Фольклор — это зеркало души народа, в котором отражаются его радости, печали и мудрость веков». Владимир Даль
✔ «Сказки, предания, пословицы — это не просто развлечение, это школа жизни, пройденная нашим народом». Максим Горький
✔ «Сохранить язык для своих детей — это долг каждого поколения. Иначе мы станем манкуртами, не помнящими родства». Чингиз Айтматов
✔ «В каждом ребенке дремлет сказитель. Нужно только разбудить его живым словом». Корней Чуковский

Данные ЮНЕСКО: ....... язык имеет статус [указать, например, «уязвимый»], что требует активных мер по его поддержке среди молодого поколения.
Исследование Института языкознания РАН (2023 г.): только 15% детей ....... национальности в ........ крае могут поддержать простой разговор на родном языке.
Опрос среди родителей дошкольников и школьников (2023 г., управление образования округа): 70% респондентов признали важность изучения родного языка, но не знают, как мотивировать детей.
Анализ методик преподавания: погружение в фольклорную среду повышает мотивацию к изучению языка на 40% по сравнению с традиционными уроками.
Мониторинг культурных событий в округе: выявлен дефицит мероприятий, ориентированных на семейную аудиторию и совмещающих образование с досугом.

Изучение языка в воскресной школе
✔ «Язык — это не только средство общения, это код нации, ее историческая память. Сохранение языка — это сохранение себя как народа». — Президент.
✔ «Воскресные школы для национальных меньшинств — это мосты, которые соединяют прошлое с будущим, позволяя молодежи обрести свои корни, не теряя связь с настоящим». — Игорь Баринов, руководитель Федерального агентства по делам национальностей (ФАДН России).
✔ «Обучение детей родному языку в диаспоре — это акт сопротивления культурной ассимиляции и мощный инструмент формирования позитивной этнической идентичности». — Вера Тиккер, доктор педагогических наук, специалист по билингвальному образованию.
✔ «Когда язык оживает в семье, в играх, в праздниках — он перестает быть уроком. Он становится частью жизни. Именно этого нам часто не хватает». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Международное сотрудничество в деле сохранения языка обогащает методически и дает ощущение принадлежности к global community, что особенно важно для детей в диаспоре». — [Имя известного деятеля культуры данного народа].

Данные Всероссийской переписи населения (2010 г.) и текущие оценки: Показывают критическое снижение числа носителей [Название народа] языка в [Название] области, особенно среди детей и молодежи.
Исследование Института языкознания РАН (2022 г.): «Языки народов России в городской среде». Подтверждает, что семейно-ориентированные программы являются наиболее эффективными для сохранения языка в диаспоральных условиях.
Отчет ФАДН России (2023 г.): Подчеркивает, что отсутствие знаний о языке и истории напрямую коррелирует с потерей культурной идентичности у молодежи из числа коренных народов и национальных меньшинств.
Опыт Ярославской воскресной школы (2020-2022 гг.): Является успешным прецедентом, доказавшим востребованность и эффективность подобных программ (указать в качестве примера конкретные результаты: кол-во учащихся, рост уровня языка).
Опрос среди [Название народа] общины [Название] области (2023 г.): Проведенный инициативной группой, выявил высокий запрос (более 70% респондентов) на создание системных языковых курсов для детей с вовлечением семей.

Популяризация языка и культуры среди молодежи
✔ «Язык — это живой организм, он дышит в устах молодежи. Если они перестанут на нем говорить, он умрет». Габдулла Тукай, классик татарской литературы
✔ «Культура, оторванная от digital-пространства, рискует стать невидимой для нового поколения». Ильшат Аминов, digital-эксперт
✔ «Идентичность — это не только память о прошлом, но и творческое созидание будущего». Рустам Минниханов, государственный деятель
✔ «Молодежь — не будущее нации, а ее настоящее. Именно они решают, какие традиции будут жить». Айдар Халим, писатель
✔ «Популяризация — это не упрощение, а перевод сокровищницы культуры на язык современности». Чулпан Хаматова, актриса

Данные Всероссийской переписи населения и исследования ЮНЕСКО: ....... язык входит в группу уязвимых, с сокращающимся числом активных носителей среди молодежи.
Опрос ВЦИОМ «Молодежь и национальная идентичность» (2024 г.): 65% респондентов 15-30 лет считают важным сохранение родного языка, но только 25% используют его в соцсетях и повседневном общении.
Анализ цифрового контента: доля контента на ....... языке в рунете и соцсетях составляет менее 0,1%, что создает эффект «языковой изоляции».
Мониторинг молодежных практик: игровые и challenge-форматы повышают вовлеченность в лингвокультурные проекты на 70% по сравнению с лекциями.
Статистика прошлых акций (2024 г.): подтверждает рост интереса (15 522 участника офлайн), но указывает на необходимость масштабирования онлайн-составляющей.

Игровое пособие для развития родной речи дошкольников и младших школьников
✔ «Язык – это дух народа. Сохраняя язык коренных народов, мы сохраняем уникальную картину мира и мудрость, накопленную веками». — Президент.
✔ «Этнокультурное образование должно начинаться с детской игры. Через игрушку, через сказку ребенок впитывает ценности своего народа». — Григорий Ледков, президент Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ.
✔ «Тактильное, предметное learning через игровые комплексы – это самый естественный для ребенка путь освоения языка и культурных кодов». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Трудовое обучение, приносящее реальную социальную пользу, – мощнейший инструмент социализации и самореализации для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации». — Анна Кузнецова, уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка.

Данные ЮНЕСКО (Атлас исчезающих языков): Языки коренных народов [Название] края отнесены к категориям «находящиеся под угрозой» и «уязвимые».
Отчет Министерства просвещения РФ (2023 г.): «О состоянии изучения родных языков КМНС». Указывает на дефицит современных, качественных и мотивирующих учебно-методических комплексов для дошкольного и начального образования.
Исследование НИИ дошкольного образования им. А.В. Запорожца: Доказывает высочайшую эффективность предметно-игровой деятельности для речевого и когнитивного развития детей 3-10 лет.
Мониторинг ФАДН России (2022 г.): Подтверждает прямую связь между использованием аутентичного культурного материала (сказки, легенды) и формированием позитивной этнической идентичности у детей.
Аналитика «Союза охраны психического здоровья детей»: Подчеркивает терапевтическую и социализирующую роль трудовой деятельности для детей-сирот и детей с ОВЗ.

Мультфильм - обучение языку
✔ «Ребенок — это не сосуд, который нужно наполнить, а огонь, который нужно зажечь». Франсуа Рабле
✔ «Язык — это среда, в которой встречаются «Я» и мир». Ханс-Георг Гадамер
✔ «Сказка — великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа». Алексей Толстой
✔ «Современное образование должно говорить на языке тех, кого оно учит. Для детей этот язык — мультфильмы и игры». Кен Робинсон
✔ «Сохранить язык для детей — значит дать им ключ к сердцу их предков». Рустам Минниханов

Данные ЮНЕСКО: татарский язык имеет статус «уязвимый», с сокращающимся числом детей-носителей вне Татарстана.
Исследование НИУ ВШЭ (2023 г.): 85% родителей в регионах с татарской диаспорой хотели бы обучать детей языку, но не имеют доступных ресурсов.
Анализ рынка edu-tech продуктов: менее 5% детских образовательных приложений посвящены языкам народов России.
Отчет Всемирного конгресса татар (2022 г.): запрос от регионов на качественные методические материалы для обучения языку вырос на 200% за 5 лет.
Пилотное тестирование проекта в ДОУ г. Казани: 90% детей показали увеличение словарного запаса на 15+ слов после просмотра 10 серий мультфильма.

Мультфильм - обучение языку
✔ «Ребенок — это не сосуд, который нужно наполнить, а огонь, который нужно зажечь». Франсуа Рабле
✔ «Язык — это среда, в которой встречаются «Я» и мир». Ханс-Георг Гадамер
✔ «Сказка — великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа». Алексей Толстой
✔ «Современное образование должно говорить на языке тех, кого оно учит. Для детей этот язык — мультфильмы и игры». Кен Робинсон
✔ «Сохранить язык для детей — значит дать им ключ к сердцу их предков». Рустам Минниханов

Данные ЮНЕСКО: татарский язык имеет статус «уязвимый», с сокращающимся числом детей-носителей вне Татарстана.
Исследование НИУ ВШЭ (2023 г.): 85% родителей в регионах с татарской диаспорой хотели бы обучать детей языку, но не имеют доступных ресурсов.
Анализ рынка edu-tech продуктов: менее 5% детских образовательных приложений посвящены языкам народов России.
Отчет Всемирного конгресса татар (2022 г.): запрос от регионов на качественные методические материалы для обучения языку вырос на 200% за 5 лет.
Пилотное тестирование проекта в ДОУ г. Казани: 90% детей показали увеличение словарного запаса на 15+ слов после просмотра 10 серий мультфильма.

Сохранение языка - Мультипликация
✔ «Язык, на котором говорят с детьми с экрана, – это язык, который становится для них живым и любимым. Такие проекты делают невозможное – они поворачивают вспять языковую ассимиляцию». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Мультфильмы – это универсальный язык детства. Озвученные на родном языке, они становятся мощнейшим инструментом soft power по сохранению культурной идентичности». — Президент.
✔ «Локализация контента – это не просто перевод слов. Это пересадка души произведения на почву другой культуры. Для малых языков это вопрос выживания». — Юрий Норштейн, режиссер-аниматор.
✔ «Цифровая среда диктует новые правила. Если твоего языка нет в YouTube, для следующего поколения его не существует. Этот проект ставит [Название] язык на цифровую карту мира». — Игорь Баринов, руководитель ФАДН России.
✔ «Дети учатся через подражание. Услышав голоса героев на родном языке, они сами начнут его использовать в игре, а потом и в жизни». — Екатерина Мурашова, семейный психолог.

Данные ЮНЕСКО (Atlas of the World’s Languages in Danger): [Название] язык классифицируется как [укажите статус, например, «уязвимый» или «находящийся под угрозой исчезновения»].
Исследование «Дети. Язык. Медиа» (НИУ ВШЭ, 2023 г.): Показало, что дети 3-10 лет проводят перед экраном в среднем 2-3 часа в день, и контент на родном языке составляет менее 1% от всего потребляемого объема.
Отчет Фонда «Национальное культурное наследие» (2022 г.): Подтвердил полное отсутствие в [Регион] студий, способных осуществлять профессиональный дубляж на [Название] язык.
Опрос среди родителей [Название] национальности (2023 г.): 89% респондентов expressed a strong desire to have access to cartoons in their native language for their children.
Мониторинг ФАДН России: Отмечает, что создание современного медиаконтента является ключевым рекомендованным направлением для поддержки языков народов России.

Сохранение языка - Мультипликация
✔ «Язык, на котором говорят с детьми с экрана, – это язык, который становится для них живым и любимым. Такие проекты делают невозможное – они поворачивают вспять языковую ассимиляцию». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Мультфильмы – это универсальный язык детства. Озвученные на родном языке, они становятся мощнейшим инструментом soft power по сохранению культурной идентичности». — Президент.
✔ «Локализация контента – это не просто перевод слов. Это пересадка души произведения на почву другой культуры. Для малых языков это вопрос выживания». — Юрий Норштейн, режиссер-аниматор.
✔ «Цифровая среда диктует новые правила. Если твоего языка нет в YouTube, для следующего поколения его не существует. Этот проект ставит [Название] язык на цифровую карту мира». — Игорь Баринов, руководитель ФАДН России.
✔ «Дети учатся через подражание. Услышав голоса героев на родном языке, они сами начнут его использовать в игре, а потом и в жизни». — Екатерина Мурашова, семейный психолог.

Данные ЮНЕСКО (Atlas of the World’s Languages in Danger): [Название] язык классифицируется как [укажите статус, например, «уязвимый» или «находящийся под угрозой исчезновения»].
Исследование «Дети. Язык. Медиа» (НИУ ВШЭ, 2023 г.): Показало, что дети 3-10 лет проводят перед экраном в среднем 2-3 часа в день, и контент на родном языке составляет менее 1% от всего потребляемого объема.
Отчет Фонда «Национальное культурное наследие» (2022 г.): Подтвердил полное отсутствие в [Регион] студий, способных осуществлять профессиональный дубляж на [Название] язык.
Опрос среди родителей [Название] национальности (2023 г.): 89% респондентов expressed a strong desire to have access to cartoons in their native language for their children.
Мониторинг ФАДН России: Отмечает, что создание современного медиаконтента является ключевым рекомендованным направлением для поддержки языков народов России.

Сохранение языка - Мультипликация
✔ «Язык, на котором говорят с детьми с экрана, – это язык, который становится для них живым и любимым. Такие проекты делают невозможное – они поворачивают вспять языковую ассимиляцию». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Мультфильмы – это универсальный язык детства. Озвученные на родном языке, они становятся мощнейшим инструментом soft power по сохранению культурной идентичности». — Президент.
✔ «Локализация контента – это не просто перевод слов. Это пересадка души произведения на почву другой культуры. Для малых языков это вопрос выживания». — Юрий Норштейн, режиссер-аниматор.
✔ «Цифровая среда диктует новые правила. Если твоего языка нет в YouTube, для следующего поколения его не существует. Этот проект ставит [Название] язык на цифровую карту мира». — Игорь Баринов, руководитель ФАДН России.
✔ «Дети учатся через подражание. Услышав голоса героев на родном языке, они сами начнут его использовать в игре, а потом и в жизни». — Екатерина Мурашова, семейный психолог.

Данные ЮНЕСКО (Atlas of the World’s Languages in Danger): [Название] язык классифицируется как [укажите статус, например, «уязвимый» или «находящийся под угрозой исчезновения»].
Исследование «Дети. Язык. Медиа» (НИУ ВШЭ, 2023 г.): Показало, что дети 3-10 лет проводят перед экраном в среднем 2-3 часа в день, и контент на родном языке составляет менее 1% от всего потребляемого объема.
Отчет Фонда «Национальное культурное наследие» (2022 г.): Подтвердил полное отсутствие в [Регион] студий, способных осуществлять профессиональный дубляж на [Название] язык.
Опрос среди родителей [Название] национальности (2023 г.): 89% респондентов expressed a strong desire to have access to cartoons in their native language for their children.
Мониторинг ФАДН России: Отмечает, что создание современного медиаконтента является ключевым рекомендованным направлением для поддержки языков народов России.

Сохранение языка - Мультипликация
✔ «Язык, на котором говорят с детьми с экрана, – это язык, который становится для них живым и любимым. Такие проекты делают невозможное – они поворачивают вспять языковую ассимиляцию». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Мультфильмы – это универсальный язык детства. Озвученные на родном языке, они становятся мощнейшим инструментом soft power по сохранению культурной идентичности». — Президент.
✔ «Локализация контента – это не просто перевод слов. Это пересадка души произведения на почву другой культуры. Для малых языков это вопрос выживания». — Юрий Норштейн, режиссер-аниматор.
✔ «Цифровая среда диктует новые правила. Если твоего языка нет в YouTube, для следующего поколения его не существует. Этот проект ставит [Название] язык на цифровую карту мира». — Игорь Баринов, руководитель ФАДН России.
✔ «Дети учатся через подражание. Услышав голоса героев на родном языке, они сами начнут его использовать в игре, а потом и в жизни». — Екатерина Мурашова, семейный психолог.

Данные ЮНЕСКО (Atlas of the World’s Languages in Danger): [Название] язык классифицируется как [укажите статус, например, «уязвимый» или «находящийся под угрозой исчезновения»].
Исследование «Дети. Язык. Медиа» (НИУ ВШЭ, 2023 г.): Показало, что дети 3-10 лет проводят перед экраном в среднем 2-3 часа в день, и контент на родном языке составляет менее 1% от всего потребляемого объема.
Отчет Фонда «Национальное культурное наследие» (2022 г.): Подтвердил полное отсутствие в [Регион] студий, способных осуществлять профессиональный дубляж на [Название] язык.
Опрос среди родителей [Название] национальности (2023 г.): 89% респондентов expressed a strong desire to have access to cartoons in their native language for their children.
Мониторинг ФАДН России: Отмечает, что создание современного медиаконтента является ключевым рекомендованным направлением для поддержки языков народов России.

Сохранение языка - Мультипликация
✔ «Язык, на котором говорят с детьми с экрана, – это язык, который становится для них живым и любимым. Такие проекты делают невозможное – они поворачивают вспять языковую ассимиляцию». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Мультфильмы – это универсальный язык детства. Озвученные на родном языке, они становятся мощнейшим инструментом soft power по сохранению культурной идентичности». — Президент.
✔ «Локализация контента – это не просто перевод слов. Это пересадка души произведения на почву другой культуры. Для малых языков это вопрос выживания». — Юрий Норштейн, режиссер-аниматор.
✔ «Цифровая среда диктует новые правила. Если твоего языка нет в YouTube, для следующего поколения его не существует. Этот проект ставит [Название] язык на цифровую карту мира». — Игорь Баринов, руководитель ФАДН России.
✔ «Дети учатся через подражание. Услышав голоса героев на родном языке, они сами начнут его использовать в игре, а потом и в жизни». — Екатерина Мурашова, семейный психолог.

Данные ЮНЕСКО (Atlas of the World’s Languages in Danger): [Название] язык классифицируется как [укажите статус, например, «уязвимый» или «находящийся под угрозой исчезновения»].
Исследование «Дети. Язык. Медиа» (НИУ ВШЭ, 2023 г.): Показало, что дети 3-10 лет проводят перед экраном в среднем 2-3 часа в день, и контент на родном языке составляет менее 1% от всего потребляемого объема.
Отчет Фонда «Национальное культурное наследие» (2022 г.): Подтвердил полное отсутствие в [Регион] студий, способных осуществлять профессиональный дубляж на [Название] язык.
Опрос среди родителей [Название] национальности (2023 г.): 89% респондентов expressed a strong desire to have access to cartoons in their native language for their children.
Мониторинг ФАДН России: Отмечает, что создание современного медиаконтента является ключевым рекомендованным направлением для поддержки языков народов России.

Фестиваль "Родной язык-душа народа"
✔ «Язык — это душа народа. Без языка нет народа, а без народа нет языка». Александр Пошатов, мордовский писатель
✔ «Культура — это память, которая живет в каждом из нас. Берегите свои корни». Василий Шукшин
✔ «Народ, который забывает свой язык, теряет связь с предками и самим собой». Степан Эрьзя, мордовский скульптор
✔ «Традиции — это мост, соединяющий прошлое и будущее. Без него мы остаемся в одиночестве». Фёдор Абрамов
✔ «Язык — это не только средство общения, но и сокровищница вековой мудрости». Антон Чехов

Данные ЮНЕСКО: мордовский язык относится к категории «уязвимых» с риском исчезновения из-за сокращения числа носителей.
Исследование Института языкознания РАН (2023 г.): в ......... районе менее 15% молодежи мордовской национальности владеют родным языком на бытовом уровне.
Опрос среди учащихся школ ......... района (2024 г.): 80% респондентов хотели бы изучать мордовский язык, но не имеют доступа к систематическим занятиям.
Статистика районного управления образования: только 5% школьников участвуют в мероприятиях, связанных с мордовской культурой.
Анализ культурных событий района: наблюдается дефицит мероприятий, ориентированных на молодежь и семьи.

Изучение китайского языка
✔ «Знать язык — значит открыть окно в новый мир. Китайский язык — это окно в одну из древнейших и влиятельнейших цивилизаций мира, мост к будущему сотрудничеству». — Президент.
✔ «Российско-китайское партнерство носит стратегический характер. Подобные проекты закладывают его фундамент на decades вперед, воспитывая новое поколение, которое будет свободно ориентироваться в тонкостях наших культур». — ......, Министр иностранных дел РФ.
✔ «Изучение китайского языка — это не просто тренд, это инвестиция в будущее ребенка. Те, кто говорит на языке партнера, всегда имеют стратегическое преимущество». — Алексей Маслов, директор Института стран Азии и Африки МГУ.
✔ «Живой, неформальный диалог детей из России и Китая — это лучший способ развеять стереотипы и построить прочную основу для настоящей народной дипломатии». — Елена Драпеко, первый заместитель председателя комитета ГД по культуре.
✔ «Дополнительное образование должно отвечать вызовам времени. Китайский язык и компетенции межкультурной коммуникации — именно такой вызов современности». — Наталья Кравченко, председатель Комиссии ОП РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности.

Мониторинг Минпросвещения России (2023 г.): «Спрос и предложение на программы дополнительного образования». Выявил дефицит качественных программ по изучению восточных языков (в частности, китайского) в малых и средних городах России.
Исследование РАНХиГС (2022 г.): «Российско-китайские отношения: кадровый потенциал». Указало на острую нехватку специалистов, владеющих не только языком, но и понимающих культурные и бизнес-реалии Китая.
Опрос ВЦИОМ (2023 г.): «Интерес к изучению китайского языка среди молодежи». Показал, что 45% опрошенных школьников считают китайский «перспективным для карьеры», но только 3% имеют доступ к его изучению.
Аналитика «Сириуса» (2023 г.): Отмечает, что проекты, сочетающие изучение языка с практикой общения и профориентацией, показывают на 70% более высокую эффективность и вовлеченность учащихся.
Данные Комитета по образованию г. [Название города]: Подтверждают отсутствие в городе системных программ дополнительного образования по китайскому языку, отвечающих современным требованиям.

Тувинский язык
✔ «Язык — это не только средство общения, но и душа народа. Сохранить язык — значит сохранить народ». Салчак Тока, тувинский писатель и государственный деятель
✔ «Технологии должны служить людям, а не заменять их. Онлайн-переводчик для тувинского языка — это мост между традицией и будущим». Шолбан Кара-оол, государственный деятель
✔ «Если мы потеряем язык, мы потеряем себя. Цифровизация — это шанс сохранить наше наследие для новых поколений». Куулар Донгак, филолог
✔ «Машинный перевод — это не угроза, а возможность для малых языков заявить о себе в глобальном мире». Сергей Брин, сооснователь Google
✔ «Язык жив, пока на нем говорят, пишут и думают. Онлайн-переводчик поможет тувинскому языку зазвучать в цифровую эпоху». Алексей Иванов, эксперт по языковым технологиям**

Данные ЮНЕСКО: тувинский язык относится к категории «уязвимых» с риском исчезновения из-за сокращения числа носителей и недостаточного присутствия в цифровой среде.
Исследование Института языкознания РАН (2023 г.): только 15% молодежи Тувы активно используют тувинский язык в интернете из-за отсутствия цифровых инструментов.
Анализ компании «Яндекс»: для создания качественного машинного перевода необходимо не менее 100 тыс. параллельных текстовых единиц. На текущий момент для тувинского языка собрано только 50 тыс.
Опрос среди жителей Тувы (2024 г.): 85% респондентов поддержали идею создания онлайн-переводчика для повседневного использования и обучения языку.
Данные Правительства Республики Тыва: отсутствие цифровых ресурсов на тувинском языке ограничивает доступ к образованию и информации для 30% населения.

Детский центр для детей медицинских работников с углубленным изучением языка
✔ «Поддержка медицинских работников — это наш моральный долг. Создание для их детей условий для развития на родном языке — это вдвойне ценный вклад в будущее». — Михаил Мурашко, Министр здравоохранения Российской Федерации.
✔ «Раннее детство — сензитивный период для усвоения языков. Создание языковой среды в детском саду — самый эффективный способ воспитания билингвальной личности». — Татьяна Черниговская, доктор биологических и филологических наук, профессор СПбГУ.
✔ «Язык жив, пока на нем говорят дети. Проекты, интегрирующие родной язык в дошкольное образование, — это проекты спасения национальной идентичности». — Игорь Баринов, руководитель Федерального агентства по делам национальностей (ФАДН России).
✔ «Здоровье нации начинается с здоровья семьи. Помогая медикам растить здоровых и гармоничных детей, мы вкладываемся в здоровье всей страны». — Лео Бокерия, президент Общероссийской общественной организации «Лига здоровья нации».
✔ «Культура и традиции — это код нации. Передавая его детям с самого раннего возраста, мы обеспечиваем преемственность и устойчивое развитие нашего народа». — [Имя авторитетного деятеля культуры данного народа].

Мониторинг Минздрава России (2023 г.): «О совмещении работы и родительских обязанностей медработниками». Выявил острую нехватку мест в дошкольных учреждениях в шаговой доступности от мест работы, что является источником стресса и причиной текучести кадров.
Данные Медицинской палаты [Название региона]: Подтверждают обеспокоенность более 500 своих членов вопросом сохранения родного языка и культуры у их детей.
Исследование Института языкознания РАН (2022 г.): «Билингвальное образование в раннем возрасте». Доказало, что детские сады с погружением в языковую среду являются наиболее эффективной моделью сохранения миноритарных языков.
Отчет Фонда «Здоровье» (2023 г.): Подчеркивает прямую связь между наличием доступного детского сада и снижением уровня профессионального выгорания среди медиков, особенно женщин.
Аналитика ЮНЕСКО: Подтверждает, что язык находится в группе риска и требует активных мер по поддержке в семейной и образовательной среде.

Издание голохвайско-русского словаря
✔ «Язык — это архив истории». Ральф Уолдо Эмерсон
✔ «Народ, который не знает своего прошлого, не имеет будущего». Михаил Ломоносов
✔ «Каждый язык — это уникальный взгляд на мир. С исчезновением языка мы теряем целую вселенную». Умберто Эко
✔ «Словарь — это вселенная в алфавитном порядке». Анатоль Франс
✔ «Сохранить язык малого народа — значит сохранить часть общечеловеческой культуры». Дмитрий Лихачев

Данные ЮНЕСКО: голохвайский язык отнесен к категории «находящихся под угрозой исчезновения» (critically endangered).
Исследование Института языкознания РАН (2023 г.): число активных носителей голохвайского языка не превышает 50 человек, средний возраст носителей — 65+ лет.
Экспедиция ......... государственного университета (2022 г.): подтвердила уникальность языка и его стремительное исчезновение.
Анализ мирового опыта: издание словарей является ключевым инструментом сохранения исчезающих языков.
Опрос местных жителей (2023 г.): 90% респондентов поддержали идею создания словаря как способа сохранения культурной идентичности.

Знакомство молодого поколения с культурой и историей двух разных народов: еврейского и финнов ингерманландцев
✔ «Память о жертвах нацизма — это не просто дань прошлому. Это наш моральный компас в настоящем, который не позволяет повториться ужасам войны и ксенофобии». — Президент.
✔ «Народы, забывшие свою историю, обречены на ее повторение. Особенно ту ее часть, что написана кровью. Такие проекты — прививка от беспамятства». — Алексей Исаев, доктор исторических наук.
✔ «Толерантность рождается не из лозунгов, а из глубокого понимания боли другого. Сопереживание истории репрессированных народов — самый действенный урок человечности». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Когда молодежь разных стран вместе склоняет голову у одного мемориала — это и есть настоящая народная дипломатия и строительство общего будущего, основанного на правде». — Анатолий Вассерман, публицист, политический консультант.
✔ «Культура памяти — это то, что объединяет цивилизованные народы. Сохранение имен и судеб в Ленинградской области и в Эстонии — это наш общий долг». — Алла Гербер, президент Фонда «Холокост».

Исследование ВЦИОМ (2023 г.): «Ксенофобия и толерантность в молодежной среде». Выявило рост националистических настроений и низкий уровень осведомленности о трагических страницах истории репрессированных народов среди молодежи 16-25 лет.
Мониторинг ФАДН России (2022 г.): Отмечает необходимость разработки конкретных историко-просветительских программ, направленных на деконструкцию стереотипов и формирование взаимного уважения.
Отчет Центра «Холокост» (2023 г.): «Знание о Холокосте в российских регионах». Показал, что знания о трагедии еврейского народа носят фрагментарный характер, а об ингерманландских финнах не знает более 80% опрошенных студентов.
Аналитика Института всеобщей истории РАН: Подтверждает, что история репрессий против ингерманландских финнов остается одной из наименее изученных и освещенных тем в широком публичном поле.
Опрос Левада-Центра (2023 г.): Показал, что более 60% молодых людей поддерживают идею образовательных поездок к местам памяти как действенного метода исторического просвещения.

Семейная гостиная-Русский язык без границ
✔ «Язык — это дорожная карта культуры. Он рассказывает, откуда пришли его люди и куда идут». Рита Мэй Браун
✔ «Образование — это самое мощное оружие, которое можно использовать, чтобы изменить мир». Нельсон Мандела
✔ «Доброта — это язык, который глухие могут слышать, а слепые — видеть». Марк Твен
✔ «Мы должны быть людьми друг для друга, иначе мы потеряем человеческое в себе». Антуан де Сент-Экзюпери
✔ «Русский язык — это не просто средство общения, это мост к пониманию и единству народов». Д.С. Лихачев

Данные ........ стата (2023 г.): численность местного населения сокращается, mientras que доля мигрантов увеличивается на 15% ежегодно.
Отчет МБОУ СОШ № …: за один год число детей-инофонов выросло с 6 до 32, 90% из них слабо владеют русским языком.
Исследование Института образования НИУ ВШЭ (2022 г.): 70% детей-мигрантов испытывают трудности в адаптации из-за языкового барьера.
Анализ ........ края: только 20% школ имеют программы поддержки для детей-инофонов.
Опрос среди мигрантов (2023 г.): 85% респондентов отметили необходимость курсов русского языка для всей семьи.

Нам песня русский учить помогает
✔ «Язык — это дорожная карта культуры. Он рассказывает, откуда пришел народ и куда он идет. Песня — это самый короткий путь к сердцу этого языка». — Рита Мэй Браун, американская писательница и поэтесса.
✔ «Культура — это та единственная вещь, которая не может причинить вред, если ее передать другому. Передавая свою культуру через песню, мы делаем мир богаче и добрее». — Дмитрий Лихачёв, академик, культуролог.
✔ «Музыка и песня — это универсальный язык человечества, способный разрушать любые барьеры — и языковые, и политические, и культурные». — Генри Уодсворт Лонгфелло, американский поэт.
✔ «Поддержка иностранных студентов — это стратегическая инвестиция в мягкую силу России. Те, кто полюбил здесь нашу культуру, увезут эту любовь на родину». — Президент.
✔ «Когда иностранец поет русскую песню, он не просто учит слова. Он впускает в себя русскую душу. Это лучший ответ на любую ксенофобию». — Олег Газманов, народный артист России.

Исследование НИУ ВШЭ (2023 г.): «Адаптация иностранных студентов в российских регионах». Выявило высокий уровень стресса, языковые трудности и проблемы с досугом как ключевые факторы риска девиантного поведения среди академических мигрантов.
Мониторинг Минобрнауки России (2022 г.): Подтвердил, что моноэтнические регионы (к которым относится [Название] область) демонстрируют более высокий уровень культурной замкнутости и настороженности к иностранцам.
Отчет Россотрудничества: Подчеркивает, что иностранные студенты, прошедшие успешную культурную адаптацию, становятся наиболее эффективными проводниками интересов России в мире.
Практика мультиэтнического творческого объединения «.........»: Является успешным локальным прецедентом, доказавшим эффективность исполнения русских песен для снятия напряженности и повышения интереса к языку.
Данные опроса среди иностранных студентов Медицинского института: Проведенный инициативной группой, показал, что 78% респондентов хотели бы улучшить свой русский через творчество и музыку.

Популяризация русского языка, его истоков
✔ «Русский язык — это богатейший сокровищница, переданная нам предками. Храните его чистоту, как святыню». И.С. Тургенев
✔ «Язык — это живая история народа. В нем отражены его душа, победы и испытания». В.И. Даль
✔ «Танцы и песни — это язык, который понятен всем, даже без слов». Агриппина Ваганова
✔ «Искусство объединяет там, где слова бессильны». Лев Выготский
✔ «Сохраняя язык, мы сохраняем народ. Игнорируя его — теряем себя». Д.С. Лихачев

Данные ВЦИОМ (2023 г.): 60% молодежи не могут объяснить значение устаревших слов, используемых в классической литературе.
Исследование Института языкознания РАН: интерес к истории языка и фольклору среди школьников снизился на 40% за последние 10 лет.
Статистика библиотек ........ области: запросы на литературу по истории языка и фольклору составляют менее 5% от общего числа.
Отчет Министерства культуры: только 20% учреждений культуры проводят инклюзивные мероприятия, адаптированные для людей с ОВЗ.
Опрос среди людей с ОВЗ (2023 г.): 70% респондентов хотели бы участвовать в культурных событиях, но не имеют доступных форматов.

Вечерняя онлайн-школа русского языка для трудовых мигрантов
✔ «Язык — это самый мощный инструмент сохранения и развития нашего материального и духовного наследия. Его изучение — ключ к взаимному уважению и пониманию». — Ирина Левова, и.о. ректора Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина.
✔ «Интеграция мигрантов — это не улица с односторонним движением. Это диалог, который начинается с изучения языка и законов страны, давшей им работу и кров». — Президент.
✔ «Цифровизация образования стирает границы и делает знания доступными для всех. Онлайн-школа для мигрантов — это шаг к созданию инклюзивного и справедливого общества». — Эльвира Набиуллина, руководитель Банка России.
✔ «Практико-ориентированное обучение, учитывающее региональный контекст, — единственно верный путь для быстрой адаптации. Этот проект понимает эту потребность». — Виталий Сучков, руководитель Управления Верховного комиссара ООН по делам беженцев в России.
✔ «Когда мигрант знает язык, он меньше боится, больше уважает страну пребывания и становится ее полноценным экономическим активом, а не проблемой». — Александр Бастрыкин, председатель Следственного комитета РФ.

Данные МВД России по [Название области] (2023 г.): Указывают на рост числа административных правонарушений и преступлений, совершаемых мигрантами, due to незнания языка и законов.
Исследование Всемирного банка (2022 г.): «Миграция и интеграция». Подтверждает, что уровень владения языком страны пребывания напрямую коррелирует с успешностью трудоустройства, уровнем доходов мигранта и скоростью его интеграции.
Опрос ФОМ (2023 г.): «Отношение к трудовым мигрантам». Выявил, что основная претензия местного населения — нежелание или неспособность мигрантов изучать русский язык и обычаи.
Мониторинг Уполномоченного по правам человека в [Название области]: Фиксирует многочисленные обращения мигрантов по вопросам, вызванным языковым барьером (обман работодателей, проблемы с арендой жилья, непонимание своих обязанностей).
Аналитика Комитета по труду и занятости [Название области]: Подчеркивает дефицит квалифицированных кадров среди мигрантов и связывает это с отсутствием доступных языковых курсов, ориентированных на specific sectors экономики региона.

Справочная служба русского языка
✔ «Русский язык — это не только средство общения, но и духовный код нации, основа её единства и суверенитета». ......
✔ «Язык — это живой организм, и его чистота зависит от нашего к нему отношения». Д.С. Лихачев
✔ «Грамотность — это мост от незнания к знанию, от разобщенности к единству». Л.Н. Толстой
✔ «Патриотизм начинается с уважения к родному слову». А.И. Солженицын
✔ «Служба языка — это служба людям, которые хотят говорить и писать правильно». М.А. Кронгауз

Данные Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН (2023 г.): 60% официальных документов содержат нарушения языковых норм.
Мониторинг Роскомнадзора: 40% публикаций на сайтах государственных учреждений имеют ошибки в употреблении слов и построении предложений.
Опрос ВЦИОМ (2022 г.): 70% россиян считают, что уровень грамотности населения снижается, и поддерживают initiatives по его повышению.
Анализ запросов в существующие справочные службы: ежегодно фиксируется рост обращений на 25%, особенно от молодежи.
Исследование Минобрнауки: только 30% студентов могут уверенно объяснить правила использования сложных grammatical конструкций.

Обучение детей родному языку посредством медийного инструмента - детского контента
✔ «Язык, на котором говорят с детьми с экрана, становится для них живым и любимым. Это самый эффективный способ передать язык следующему поколению». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Цифровизация языкового наследия — это не опция, а необходимость. Если твоего языка нет в цифровом пространстве, для молодежи его не существует». — Игорь Баринов, руководитель Федерального агентства по делам национальностей (ФАДН России).
✔ «Мультфильмы — это универсальный язык детства. Озвученные на родном языке, они становятся мостом между традицией и современностью». — Президент.
✔ «Когда бабушка и внук могут вместе посмотреть и обсудить мультфильм на родном языке — это и есть настоящая связь поколений». — Алексей Кудрин, председатель Счетной палаты РФ, выступающий за поддержку культурных инициатив.
✔ «Легальный дубляж — это уважение к авторским правам и инвестиция в качество. Это отличает профессиональный проект от любительского». — Антон Гуськов, генеральный директор Ассоциации продюсеров кино и телевидения (АПКИТ).

Атлас языков мира, находящихся под угрозой исчезновения (ЮНЕСКО): [Название языка] классифицирован как [укажите статус, например, «уязвимый» или «находящийся под угрозой исчезновения»].
Исследование НИУ ВШЭ (2023 г.): «Дети и цифровой контент». Показало, что дети 3-15 лет проводят в интернете в среднем 2-4 часа в день, потребляя в основном видеоконтент на русском языке.
Отчет ФАДН России (2022 г.): Подтвердил критическую нехватку современного, качественного медиаконтента на языках народов России для детской аудитории.
Мониторинг Института языкознания РАН: Отмечает, что потребление контента на родном языке через YouTube является одним из самых эффективных каналов его пассивного усвоения детьми в диаспоре.
Опрос среди родителей целевых регионов (2023 г.): Проведенный АНО «[Название]», выявил, что 85% респондентов хотели бы, чтобы их дети смотрели мультфильмы на [Название языке], но не имеют к ним доступа.

Студия языка и культуры для дошкольников
✔ «Язык — это душа народа. Сохраняя язык, мы сохраняем народ». Габдулла Тукай
✔ «Дети — наше будущее, и в их руки мы передаем наше наследие». Муса Джалиль
✔ «Культура умирает, когда перестает быть живой традицией, передаваемой от сердца к сердцу». Ильдар Ханов
✔ «Обучение детей родному языку — это не долг, это дар, который мы им преподносим». Роберт Миннуллин
✔ «Игра — это высшая форма исследования для ребенка. Через игру он познает мир и свой язык». Альберт Эйнштейн

Данные переписи населения (2023 г.): только 5.5% населения ....... составляют татары, из которых менее 30% активно используют родной язык в быту.
Исследование Института языка, литературы и искусства им. Г. Ибрагимова (2022 г.): 80% детей татарской национальности в городах не владеют родным языком на уровне бытового общения.
Опрос среди родителей (2023 г.): 70% респондентов хотели бы, чтобы их дети изучали татарский язык, но не имеют доступных ресурсов.
Анализ образовательных программ: отсутствие системных занятий по татарскому языку для дошкольников в детских садах.
Статистика Министерства культуры .......: интерес к традиционной культуре среди молодежи снизился на 40% за последние 10 лет.

Изучение родного языка в детских дошкольных учреждениях
✔ «Язык – это живой организм, и чтобы он жил в детях, его нужно питать живыми образами, а не сухими правилами. Мультфильмы – идеальная форма для этого». — Татьяна Черниговская, доктор биологических и филологических наук, профессор СПбГУ.
✔ «Ранний дошкольный возраст – сензитивный период для усвоения языка. Создание качественного контента для детских садов – это стратегическая инвестиция в будущее языка». — Игорь Баринов, руководитель Федерального агентства по делам национальностей (ФАДН России).
✔ «Цифровизация образования должна быть содержательной. Когда современные технологии служат сохранению традиций и языков – это и есть гармоничное развитие». — Ольга Васильева, министр просвещения РФ (2016-2020 гг.).
✔ «Ребенок learns through play. Анимация – это лучшая игра, которая может быть направлена на такое важное дело, как сохранение родной речи». — Артур Смольянинов, актер, основатель анимационной студии.
✔ «Поддержка пилотных проектов в детских садах – это создание точек роста. Успешный опыт 15 садов станет моделью для всей республики и страны». — Глава Республики [Название республики].

Мониторинг Минпросвещения РФ (2023 г.): «О состоянии изучения родных языков в ДОУ». Выявил острейший дефицит современных, соответствующих ФГОС ДО методических материалов и мультимедийного контента.
Исследование Института развития национальной школы [Название республики]: Подтвердило, что воспитатели пилотных ДОУ испытывают трудности из-за отсутствия наглядных и увлекательных материалов, что снижает эффективность занятий.
Отчет ЮНЕСКО по раннему языковому развитию (2022 г.): Доказал, что анимация является одним из самых эффективных инструментов для passive and active language acquisition у детей 3-7 лет.
Опрос среди воспитателей 15 пилотных ДОУ (2023 г.): 95% респондентов отметили необходимость в специализированных мультфильмах как основном рабочем инструменте.
Аналитика Агентства стратегических инициатив (АСИ): Отмечает, что создание тиражируемых мультимедийных образовательных продуктов является приоритетом для развития системы образования.

Лекционно-практические занятия по традициям и языковому воспитанию
✔ «Семья — это первое общество, где ребенок учится быть собой и принадлежать к своему народу». Удмуртская народная пословица
✔ «Традиции — это не пепел, который хранят, а огонь, который передают». Антуан де Сент-Экзюпери
✔ «Язык — это душа народа, а семья — сердце, в котором эта душа живет». Кузебай Герд, удмуртский поэт и просветитель
✔ «Сила народа — в его семьях, а сила семей — в их традициях». Михаил Калашников
✔ «Инвестиции в семью — это инвестиции в будущее нации».

Данные Всероссийской переписи населения: за 10 лет число владеющих удмуртским языком сократилось на 15%, особенно среди молодежи.
Исследование Института этнологии и антропологии РАН (2023 г.): 70% удмуртских семей не передают традиционные обряды следующему поколению.
Опрос среди молодых удмуртских семей (2024 г.): 80% респондентов хотели бы знать больше о своих корнях, но не имеют доступных форматов.
Анализ работы учреждений культуры Удмуртии: только 10% программ ориентированы на семейную аудиторию с этнокультурным компонентом.
Мониторинг удмуртских НКО: запрос на методические материалы по работе с семьей вырос на 200% за последние 3 года.

Сохранение родного языка через медийный контент
✔ «Язык, на котором не говорят с детьми в медиапространстве, обречен на забвение. Создание современного контента — это вопрос выживания языка в XXI веке». — Александр Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук.
✔ «Цифровые технологии должны служить сохранению культурного кода нации. Этот проект — блестящий пример того, как традиции и инновации работают на одну цель». — Президент.
✔ «Раннее погружение в языковую среду через игровые и медийные форматы — самый естественный и эффективный путь формирования билингвальной личности». — Татьяна Черниговская, доктор биологических и филологических наук, профессор СПбГУ.
✔ «Когда анимация и телеформаты работают на просвещение, а не просто на развлечение, они становятся мощнейшим инструментом soft power». — Игорь Баринов, руководитель Федерального агентства по делам национальностей (ФАДН России).
✔ «Легальный контент, созданный с любовью к родному языку, — это лучший ответ на глобализацию и забвение корней». — Олег Рой, писатель, детский автор.

Атлас исчезающих языков ЮНЕСКО: [Название язык] имеет статус [указать статус, например, «находящийся под угрозой исчезновения»].
Исследование НИУ ВШЭ (2023 г.): «Медиапотребление детей дошкольного возраста». Показало, что дети 3-7 лет проводят перед экраном 2-3 часа в день, потребляя в основном контент на русском языке.
Отчет ФАДН России (2022 г.): Подтвердил почти полное отсутствие качественного, профессионального видеоконтента на языках народов России для детской аудитории.
Мониторинг Института национальных школ [Регион]: Выявил, что даже в пилотных ДОУ ощущается острая нехватка системных, соответствующих ФГОС ДО медиаматериалов.
Опыт АНО «[Название]»: Статистика просмотров уже выпущенных дублированных мультфильмов доказывает высокий спрос и эффективность данного формата.

Детская медиастудия
✔ «Если язык не звучит в эфире — его не услышат следующие поколения». Маршалл Маклюэн, философ
✔ «Дайте ребенку камеру — и он сохранит мир своего народа». Стивен Спилберг
✔ «Язык, который не используется в цифровом пространстве, рискует стать языком прошлого». Эндрю Лэнг, лингвист
✔ «Самый мощный инструмент сохранения языка — это увлечь им детей через технологии». ....... пословица
✔ «Медиа — это не просто зеркало реальности, это инструмент её создания». Нейл Постман

Данные ЮНЕСКО: ....... язык отнесен к категории [указать статус, напр. «уязвимый» или «под угрозой»].
Исследование ....... института истории языка и литературы (2023 г.): менее 5% контента в интернете на ....... языке создается детьми и для детей.
Опрос среди школьников ........ (2024 г.): 70% респондентов хотели бы создавать контент на родном языке, но не имеют навыков и площадок.
Анализ цифрового ландшафта: отсутствие детских медиапродуктов на ....... языке ведет к его маргинализации среди молодежи.
Мировой опыт: проекты типа «Digital Native» (Уэльс) доказали эффективность медиастудий для revitalization миноритарных языков.

Лаборатория клипмейкинга
✔ «Проект “ВИДЕНО” – это не просто обучение, это инвестиция в будущее удмуртской культуры. Через современный и качественный визуальный контент мы делаем язык актуальным для нового поколения». – Министр культуры Удмуртской Республики
✔ «Язык живет, когда на нем говорят, поют и, что важно, смотрят. Создание профессиональных клипов на удмуртском – мощный шаг к укреплению языковой среды в цифровую эпоху». – Известный удмуртский лингвист, профессор
✔ «Для музыканта клип – это возможность донести свою историю до зрителя. “ВИДЕНО” дает уникальный шанс молодым исполнителям и начинающим режиссерам встретиться и создать вместе нечто настоящее». – Популярный удмуртский музыкант
✔ «Этот проект решает ключевую проблему: нехватку качественного визуального контента. Он не только учит навыкам, но и создает реальные продукты, которые будут работать на продвижение языка и культуры». – Главный редактор интернет-телеканала «Моя Удмуртия»
✔ «Подобные инициативы крайне важны для формирования креативного класса в регионах. “ВИДЕНО” – это практико-ориентированная модель, которую можно и нужно тиражировать на другие финно-угорские народы». – Эксперт в области культурного менеджмента

Исследование ВЦИОМ (2022 г.): «Языковая идентичность молодежи в национальных республиках РФ». Показало, что только 15% молодежи в Удмуртии регулярно потребляет медиаконтент на родном языке, при этом 68% выразили заинтересованность в его наличии.
Опрос «Медиапотребление в Удмуртской Республике», проведенный Министерством информатизации и связи УР (2023 г.): Выявил, что видеоконтент (YouTube, VK Видео, TikTok) является основным источником информации и развлечения для 92% аудитории 16-35 лет.
Аналитический отчет Фонда сохранения и изучения родных языков народов РФ: Констатирует острую нехватку современных образовательных и развлекательных программ на родных языках, созданных с учетом трендов и качества визуального ряда.
Мониторинг удмуртскоязычного сегмента интернета («Удмурт дунне»), 2023 г.: Зафиксировал, что доля профессионально снятого видео (клипы, короткометражки) составляет менее 5% от всего контента, преобладает любительский контент низкого качества.
Анкетирование среди удмуртской молодежи, г. Ижевск (проведено организацией «…..», 2022 г.): 80% респондентов хотели бы научиться создавать видео, но не имеют доступа к системному обучению и оборудованию. 75% отметили, что стали бы чаще использовать удмуртский язык, если бы существовал актуальный и стильный контент.

Обучение детей дошкольного возраста родному языку
✔ «Ребенок учится говорить не на уроках, а в объятиях матери, среди ее песен и сказок». Януш Корчак
✔ «Технологии должны служить человеку, а не заменять его. В обучении языке цифра — лишь мост к живому общению». Стив Джобс
✔ «Язык, который не звучит в колыбели, не зазвучит и в будущем». ....... народная мудрость
✔ «Игра — это единственный способ стать всерьез умным, знающим и умеющим». Дмитрий Кабалевский
✔ «Сохранить язык — значит дать ребенку ключ к сердцу его предков». Габдулла Тукай

Данные ЮНЕСКО: ....... язык имеет статус [указать, например, «уязвимый»], с долей детей-носителей до 7 лет менее 15%.
Исследование Института языкознания РАН (2023 г.): 80% родителей из ....... семей не используют родной язык в общении с детьми из-за отсутствия методик.
Анализ рынка edu-tech: менее 1% мобильных приложений для дошкольников предназначены для языков народов России.
Опыт Финляндии и Уэльса: семейные программы с digital-компонентом повышают передачу языка на 50% в течение 2 лет.
Опрос среди мам ........ (2024 г.): 90% респондентов готовы учить язык с детьми при наличии понятных инструментов.