Пример №13 (Известный педагог, блогер в сфере образования)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Проведет онлайн-лекцию для педагогического сообщества региона о возможностях использования музейных предметов в образовательном процессе (охват не менее 50 педагогов).
✔ Создаст серию из 3 постов в своем профессиональном блоге о ходе реализации проекта и его значимости для образования, с общей аудиторией не менее 10 000 подписчиков.
✔ Примет участие в качестве эксперта на итоговом методическом семинаре проекта, где поделится опытом интеграции музейной педагогики в учебный процесс.
✔ Окажет консультационную помощь в разработке методических рекомендаций по использованию музейных экспозиций в образовательных целях (предоставит обратную связь на 5 разработанных материалов).

Пример №14 (Председатель Совета ветеранов войны и труда)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Организует 3 встречи участников проекта с ветеранами войны и тружениками тыла для записи воспоминаний (с привлечением не менее 5 ветеранов).
✔ Окажет помощь в установлении контактов с семьями ветеранов, предоставит контактные данные и поможет в организации интервью.
✔ Примет участие в Уроках мужества в качестве почетного гостя и рассказчика (не менее 2 мероприятий) — поделится личными воспоминаниями и архивными материалами из фондов совета ветеранов.
✔ Окажет содействие в торжественных мероприятиях проекта (возложение цветов к памятникам, поздравления ветеранов), обеспечив участие официальных лиц.

Пример №15 (Глава администрации города/района или его заместитель)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Направит официальное приветственное письмо участникам проекта, которое будет зачитано на открытии или итоговом мероприятии (придание проекту общественной значимости).
✔ Примет участие в торжественном открытии или закрытии проекта в качестве почетного гостя, выступит с краткой речью о важности сохранения исторической памяти.
✔ Окажет содействие в организационных вопросах проекта (выделение помещений для мероприятий, содействие в согласовании экскурсий к памятникам и мемориалам).
✔ Инициирует информационную поддержку проекта на официальных площадках администрации (публикация новостей на сайте и в соцсетях городской/районной администрации).

Пример №16 (Председатель местного отделения Союза краеведов)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Окажет методическую поддержку юным исследователям: проведет 3 консультации по работе с краеведческими источниками и оформлению исследовательских работ.
✔ Предоставит для проекта уникальные материалы из архива Союза краеведов (карты, схемы, редкие фотографии, выписки из архивных дел) с правом использования в экспозиции и исследовательских работах.
✔ Примет участие в качестве эксперта и члена жюри на итоговой конференции проекта (оценит не менее 15 исследовательских работ участников, даст профессиональные рекомендации).
✔ Окажет помощь в публикации лучших материалов проекта в научно-популярном журнале «Краеведческий вестник» (обеспечит редакционное сопровождение).

Пример №17 (Руководитель регионального отделения «Движения Первых»)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Окажет организационную поддержку в формировании волонтерского корпуса проекта (не менее 30 волонтеров из числа активистов движения).
✔ Включит проект в календарь мероприятий регионального отделения «Движения Первых», что обеспечит дополнительное информационное освещение и привлечение участников.
✔ Примет участие в итоговом событии проекта в качестве спикера, расскажет о возможностях детских общественных объединений в сохранении исторической памяти.
✔ Окажет помощь в награждении активных участников проекта ведомственными наградами и благодарственными письмами (организует процедуру награждения на региональном уровне).

Пример №18 (Семейный психолог с известным именем)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Проведет 2 тренинга для родителей-участников проекта на тему «Как говорить с детьми о важном: укрепление семейных ценностей через диалог» (охват не менее 20 семей).
✔ Окажет индивидуальные консультации для 5 семей-участников, обратившихся за психологической поддержкой (по 1 консультации продолжительностью 1 час).
✔ Примет участие в родительском собрании в качестве эксперта: ответит на вопросы родителей о воспитании в духе уважения к истории и традициям.
✔ Подготовит методический материал (памятку) для родителей «Семейные традиции как основа воспитания» для распространения среди всех участников проекта.