«Территория равных: карта доступности глазами студентов» (Создание и верификация интерактивной карты доступности городской среды силами студентов-волонтеров).
План реализации проекта
Подготовительный этап:
✔ Формирование проектной команды и налаживание партнерств (вузы, общественные организации инвалидов, городская администрация).
✔ Разработка методологии оценки доступности (чек-листы для волонтеров).
✔ Создание технического прототипа интерактивной карты на основе открытой платформы (например, OpenStreetMap).
✔ Разработка обучающих материалов и программ для волонтеров.
Этап реализации:
✔ Проведение информационной кампании по привлечению студентов-волонтеров.
✔ Проведение цикла обучающих вебинаров/воркшопов для волонтеров по основам инклюзии и методике оценки.
✔ Массовый сбор данных: волонтеры обследуют заранее определенные объекты (вузы, библиотеки, кафе, аптеки, остановки транспорта).
✔ Ввод и модерация данных на интерактивную карту.
✔ Публичный запуск карты и ее продвижение среди целевых групп.
Этап развития и устойчивости:
✔ Организация системы постоянного обновления данных (привлечение новых волонтеров, прием заявок от пользователей на проверку объектов).
✔ Проведение итогового форума с презентацией результатов для СМИ и властей.
✔ Разработка рекомендаций для администраций вузов и городских властей на основе собранных данных.

«Инклюзивный диалог: лаборатория социального театра» (Использование методик форум-театра для проработки и решения ситуаций дискриминации и непонимания в студенческой среде).
План реализации проекта
Подготовительный этап:
✔ Формирование команды проекта и распределение ролей.
✔ Разработка детальной программы лабораторий и сценарных планов.
✔ Привлечение профессионального режиссера-педагога, имеющего опыт работы с форум-театром.
✔ Информационная кампания по набору участников в студенческую труппу.
✔ Заключение договоренностей с партнерами (университет, психологическая служба).
Этап реализации:
✔ Проведение цикла обучающих лабораторий для студенческой труппы (актерский тренинг, основы драматургии, теория и практика форум-театра).
✔ Сбор и драматургическая обработка реальных кейсов от студентов.
✔ Постановка и репетиции 2-3 форум-спектаклей.
✔ Организация и проведение не менее 5 публичных показов форум-спектаклей для студенческой аудитории.
✔ Проведение пост-форумов с привлечением психологов для анализа и закрепления опыта.
Завершающий этап:
✔ Создание и публикация методического пособия по организации форум-театра в студенческой среде.
✔ Проведение итогового круглого стола с презентацией результатов для администрации вуза и СМИ.
✔ Сбор и анализ обратной связи, оценка эффективности проекта.
✔ Планирование дальнейшей деятельности лаборатории.

«Профориентационный марафон «Маршрут возможностей»» (Организация стажировок и менторских программ для студентов с инвалидностью на предприятиях-партнерах).
План реализации проекта
План реализации состоит из четырех последовательных этапов:
Подготовительный этап:
✔ Формирование пула предприятий-партнеров.
✔ Разработка программы марафона, методических материалов и гайдов по инклюзивному взаимодействию для партнеров.
✔ Создание базы данных студентов-участников.
✔ Этап информирования и отбора:
✔ Запуск информационной кампании в вузах и соцсетях.
✔ Проведение отборочных вебинаров и анкетирование для формирования когорты участников.
✔ Персональные собеседования с кандидатами и партнерами для определения оптимального соответствия.
Основной этап (Марафон):
✔ Проведение открывающего карьерного форума.
✔ Организация цикла мастер-классов по soft skills и самопрезентации.
✔ Запуск менторской программы: привлечение опытных специалистов для сопровождения студентов.
✔ Координация и курирование стажировок на предприятиях.
Завершающий и оценочный этап:
✔ Проведение итогового карьерного нетворкинг-мероприятия.
✔ Сбор развернутой обратной связи от всех участников.
✔ Подготовка итогового отчета и кейсов успеха для дальнейшего тиражирования проекта.

«Клуб «Без границ»: инклюзивное волонтерство» (Подготовка и координация смешанных волонтерских отрядов (студенты с инвалидностью и без) для реализации городских социальных акций).
План реализации проекта
Подготовительный этап:
✔ Формирование координационной группы проекта.
✔ Разработка программы обучающих модулей.
✔ Привлечение партнеров (вузы, НКО, органы власти).
✔ Информационная кампания по набору участников.
Этап реализации (Обучающий и практический):
✔ Проведение отборочного форума для участников.
✔ Проведение цикла образовательных вебинаров и очных тренингов.
✔ Формирование смешанных команд и разработка ими проектов социальных акций.
✔ Менторская поддержка команд на этапе подготовки.
✔ Реализация запланированных социальных акций в городе.
Завершающий этап:
✔ Проведение итогового форума для подведения результатов и награждения активных участников.
✔ Сбор обратной связи и оценка эффективности проекта.
✔ Подготовка и распространение методического пособия.
✔ Подготовка отчетности.

«Тифлокомментирование в университетской среде: видеть незримое» (Проект по подготовке студентов-тифлокомментаторов для обеспечения доступности культурных и научных мероприятий вуза).
План реализации проекта
Подготовительный этап:
✔ Формирование проектной команды.
✔ Разработка детальной программы и методических материалов для обучения тифлокомментаторов.
✔ Заключение соглашений с партнерами (библиотека для слепых, профильные НКО).
✔ Разработка информационной кампании для привлечения волонтеров.
Этап набора и обучения:
✔ Проведение информационной встречи для потенциальных волонтеров.
✔ Отбор мотивированных студентов.
✔ Проведение цикла обучающих вебинаров и практических тренингов с привлечением экспертов и незрячих людей.
✔ Промежуточная аттестация и формирование итогового состава волонтерского корпуса.
Практический этап:
✔ Проведение не менее 5 пилотных мероприятий с тифлокомментированием (например, День первокурсника, открытая лекция, кинопоказ, экскурсия по музею вуза).
✔ Организация супервизии и методической поддержки волонтеров на первых мероприятиях.
✔ Сбор обратной связи от благополучателей.
Заключительный этап:
✔ Проведение итогового круглого стола с участием администрации вуза, волонтеров и представителей сообщества незрячих студентов.
✔ Подготовка и публикация итогового отчета.
✔ Разработка рекомендаций по интеграции службы тифлокомментирования в постоянную работу университета.

«Язык инклюзии: школа русского жестового языка для студентов» (Организация бесплатных курсов РЖЯ для студентов, желающих научиться общаться с глухими и слабослышащими сокурсниками).
План реализации проекта
Подготовительный этап:
✔ Заключение соглашений с партнерами (вуз, сообщества глухих).
✔ Разработка учебной программы для курса "Основы РЖЯ" (72 академических часа).
✔ Подбор и утверждение преподавателей (носителей РЖЯ).
✔ Разработка рекламной кампании и запуск регистрации на курс.
✔ Формирование групп, составление расписания.
Основной этап (Обучающий):
✔ Проведение цикла занятий по РЖЯ для двух групп студентов (20 человек в каждой).
✔ Организация промежуточных встреч с носителями языка (глухими и слабослышащими студентами/взрослыми) для языковой практики.
✔ Проведение интерактивных лекций по культуре и этике общения с глухими.
Основной этап (Практический и просветительский):
✔ Организация итогового "Инклюзивного вечера" – неформального мероприятия, где студенты смогут применить навыки на практике.
✔ Проведение открытых мастер-классов по РЖЯ для всех желающих студентов вуза.
✔ Создание и распространение коротких видеороликов с базовыми фразами на РЖЯ в социальных сетях вуза.
Заключительный этап:
✔ Проведение итогового тестирования и вручение сертификатов об окончании курса.
✔ Сбор обратной связи от всех участников проекта.
✔ Подготовка итогового отчета и планирование дальнейшего развития проекта (набор новой группы, создание клуба).