Задача:
Создать предметно-развивающую среду, способствующую нравственно-патриотическому воспитанию.

Мероприятие:
Приобретение оборудования (тематическая дидактическая настенная панель). Оформление документации. Монтаж дидактических панелей в холле МАДОУ г......... «Д/с №8 «Росинка».
Результат:
Закуплена настенная дидактическая панель "Радуга национальностей". Оформлен патриотический уголок, дидактическая панель установлена в холле здания.

Задача:
Проведение диагностики

Мероприятие:
Мониторинг знаний дошкольников. Цель: определить уровень знаний нравственно-патриотического воспитания дошкольников в начале реализации пректа. Мониторинг проводится в виде тестирования. Воспитатель зачитыват вопрос детям и предлагает выбрать один из предлженных ответов. В итоге подсчитывается количество набранных баллов за правильные ответы и отмечается уровень зананий детей.
Результат:
Количество мероприятий - 1. Количество участников - не менее 80 человек. Количество задействованных специалистов- не менее 4 человек.

Задача:
Проведение диагностики

Мероприятие:
Мониторинг знаний дошкольников. Цель: определить уровень знаний нравственно-патриотического воспитания дошкольников в конце реализации пректа. Мониторинг проводится в виде тестирования. Воспитатель зачитыват вопрос детям и предлагает выбрать один из предлженных ответов. В итоге подсчитывается количество набранных баллов за правильные ответы и отслеживается динамика в уровне знаний дошкольников.
Результат:
Количество мероприятий - 1. Количество участников - не менее 80 человек. Количество задействованных специалистов- не менее 4 человек. Ожидаемые результаты: у всех детей наблюдается положительная динамика в уровне зананий по нравственно-патриотическому воспитанию, большинство детей знают на изусть гимн России, все дети знают цвета флага и их обозначения, узнают герб РФ, знают презедента России, называют народы, проживающие на территории нашего Государства, их национальные костюмы, жилища, блюда, орнамент, музыкальные инструменты, толерантно относятся ко всем народам РФ, любят Родину.

Задача:
Создать предметно-развивающую среду, способствующую нравственно-патриотическому воспитанию.

Мероприятие:
Консультирование педагогов детского сада. Выступление членов команды перед педагогами детского сада, передача личного опыта по нарвственно-патриотическому воспитанию детей.
Результат:
Педагоги изучили современные подходы по патриотическому воспитанию дошкольников и начали применять их в своей работе.

Задача:
Создать предметно-развивающую среду, способствующую нравственно-патриотическому воспитанию.

Мероприятие:
Оформление патриотического мини-музея для детей и педагогов в холле здания.
Результат:
Оформлен мини-музей, собрана картотека национальных костюмов, игр, фонотека национальных колыбельных, коллекция национальных мультипликаций.

Задача:
Познакомить детей с национальными традициями народов, населяющими Россию.

Мероприятие:
Викторина «Живут в России разные народы». Цель: закрепление представлений о традициях и обычаях народов России. В ходе викторины дети делятся на две команды, выполняют задания, отвечают на вопросы. Проведена в музыкальном зале.
Результат:
Проведено 1мероприятие. Количество участников - не менее 80 человек (группы по 20 человек). Количество задействованных специалистов- не менее 5 человек. Ожидаемые результаты: дети научились работать в команде, сообща, повторили и закрепили ранее полученные занания. Научились различать национальные костюмы разных народов, орнамент, внешние отличия.

Задача:
Познакомить детей с национальными традициями народов, населяющими Россию.

Мероприятие:
Спортивное развлечение квест-игра «День России» (старшая и подготовительная к школе группа). Дети по карте выполняют задания, на каждой станции за выполненное задание получают букву и в результате собирают слово «Россия». Развлечение «Когда мы едины – мы не победимы». Цель: воспитание чувства уважения и любви к своей Родине, к ее традициям и обычаям, к народному творчеству. В ходе мероприятия запланированы прослушивание гимна России, чтение стихотворений, исполнение песен и танцев о России.
Результат:
Проведено два мероприятия (спортивное развлечение квест-игра - 1; Развлечение «Когда мы едины – мы не победимы» - 1) Приняли участие не менее 80 детей (группы по 20 детей) Задействовано не менее 4 специалистов. Ожидаемые результаты: у детей развиты нравственно-патриотические чувства, любовь и уважение к Родине, они умеют работать в команде сообща, дружно, сплоченно, знают государственные символы, традиции, презедента России, выучили песни, танцы, стихи о Родине.

Задача:
Познакомить детей с национальными традициями народов, населяющими Россию.

Мероприятие:
Беседы в групповых помещениях и в холле детского сада. «Мир вокруг нас» - беседа о разных странах и их жителях. Чтение стихов, сказок авторов разных стран, знакомство с глобусом; «Наша страна – Россия» - беседа о Родине, чтение стихотворений, пословиц и поговорок; рассматривание иллюстраций с разными климатическими зонами России. Беседа о березке – символе России; «Какие народы живут в России?» - беседа о многонациональной России, рассматривание иллюстраций. Чтение стихотворений, художественной литературы. «Государственные символы России» (флаг, гимн, герб) - беседа о государственных символах России, рассматривание изображений государственных символов, прослушивание гимна, наблюдение в ходе прогулок (с родителями), на каких зданиях можно увидеть государственные символы. Непосредственная образовательная деятельность. «Мы разные – но мы вместе» - расширять представления детей о людях разных национальностей, проживающих в России, актуализировать имеющиеся знания детей о национальных особенностях жителей РФ (национальные костюмы, блюда, жилища, традиции. Продолжать знакомить детей с этикой межнационального общения.
Результат:
Проведено два вида мероприятий (4 беседы; 1НОД) Приняли участие не менее 80 детей (группы по 20 детей) Задействовано не менее 4 специалистов. Ожидаемые результаты: дети узнали названия разных стран и их жителей, прослушали стихи и сказки разных стран, научились понимать обозначения на глобусе (суша, вода, реки, океаны, страны), выучили слова гимна, познакомилимь со значениями цветов на флаге РФ, вспомнили презедента России, увидели и запомнили герб РФ, знают на каких государственных зданиях можно встретить эти символы, узнали названия народов России, их особенности национальных костюмов, жилищ, блюд, орнаментов, прослушали музыкальный фольклор народов РФ.