НКО 1 Краснодарский край :: Обоснование социальной значимости :: Культура
|
Постановки, конкурсы, фестивали Необходимости социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья посвящены многочисленные исследования, написано много статей. Заинтересованность в этой тематике вряд ли когда-нибудь сойдет на нет. Данный проект не является исключением и в целом направлен на восстановление чувства доверия к себе, к другим, к окружающему миру. В Муниципальном образовании г. ..... проживает около 400 семей, воспитывающих 450 детей с инвалидностью (по данным на начало 2022 года). В городе проводится системная работа, направленная на социальную поддержку семей с детьми-инвалидами, созданию условий для обеспечения развития и обучения детей-инвалидов, их социализации, подготовки к самостоятельной жизни, интеграции в общество. Но, к сожалению, вся эта работа обходит стороной детей и подростков с аутизмом, РАС. В течение последних лет сохраняется тенденция увеличения числа Детей Дождя. Если в 2021 году в муниципальном образовании проживало 387 детей и подростков с аутизмом, РАС, то к 2022 году их число увеличилось на 16% и составляет 459 человек. В АНО «....» ежегодно проходят реабилитацию более 50 детей-инвалидов с различными заболеваниями (в том числе ДЦП, ограничения по слуху, зрению, СДВГ, ЗРР, ЗПР и др.), но основная работа ведется с детьми и подростками с аутизмом, РАС, находящихся в пограничном состоянии 35, из них каждый второй нуждаются в сопровождении взрослых. Центр действует в МО г. ... с 2019 года. За время работы центра комплексную реабилитацию прошло более 170 детей в возрасте от 1 года до 18 лет с положительной динамикой в состоянии здоровья в 89% случаев. Аутизм — это медицинский диагноз, и конечно же, ставить его имеет право только специалист. Поскольку зачастую аутичный ребенок обладает целым комплексом поведенческих особенностей, то первоочередная задача – определить, какое же нарушение является ведущим в каждом конкретном случае, потому что корректировать все одновременно невозможно. У детей и подростков с аутизмом и РАС наблюдается расстройство процессов коммуникации, неадекватное социальное поведение, трудности при формировании эмоциональных контактов с окружающими, и как результат, нарушение социальной адаптации. По статистике глубокий аутизм встречается у одного ребенка из тысячи, в повседневной практике мы как правило сталкиваемся с детьми, имеющими лишь отдельные аутистические признаки. Среди мальчиков аутизм встречается в 4-5 раз чаще, чем у девочек. Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья умения и навыки адаптации в социум является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Очень важным является решение вопросов, связанных с обеспечением тех необходимых условий, которые позволят данной категории детей включиться в полноценный процесс социализации наряду с нормотипичными детьми. |
|
Этнокультурный музей Цель современной системы образования, поставленная новыми федеральными образовательными стандартами, т.е. государством, четко определена: развитие личности на основе формирования универсальных учебных действий, познания и освоения мира. Таким образом, важнейшей задачей является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В том числе и опыта жизни в поликультурном обществе. Именно поликультурное образование в наше время является одним из условии успешной социализации глухих и слабослышащих детей. Цель поликультурного образования: формирование человека, способного к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающего умениями жить в мире и согласии с людьми. Основными источниками приобретения коммуникативной компетентности являются опыт народной культуры; знание языков общения, используемых народной культурой; опыт межличностного общения; опыт восприятия искусства. Музей как место, где экспонированы предметы материальной и духовной культуры человечества, позволяет реализовать главный принцип работы с глухими детьми — принцип наглядности. Опора на хорошо развитое у глухих детей наглядно-образное мышление помогает развивать запаздывающее в развитии у глухих мышление словесно-логическое. Посещение музея дает глухому ребенку возможность составить правильное представление о разных исторических эпохах. В сознании ребенка должна возникает система представлений о становлении, формировании и развитии окружающей действительности. В .... в Местном отделении Всероссийского общества глухих состоит 134 человека от 18 до 89 лет, также количество учащихся Государственного казенного общеобразовательного учреждения Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат № 2 г. Армавира (по слуху) свыше 80 человек, также в городе учатся около 50 студентов с нарушением слуха. .... - это город различных национальностей, культур и традиций. На сегодняшний день в ... проживают более 110 национальностей. И среди людей, имеющих нарушения слуха, присутствуют представители различных национальностей. Реализация проекта даст возможность людям с нарушением слуха узнать больше об этнокультурном многообразию нашего города и будет способствовать их социализации. |
|
Спектакль В период психологической адаптации и социализации детей с ОВЗ и подростков из незащищенных слоев населения попавших в сложную жизненную ситуацию возникают страхи, срывы, заторможенность, а у других наоборот, развязность и суетливость. У подобных детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание. Самый эффективный путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучение чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Все это может дать театрализованная деятельность. Использование этого проекта позволяет стимулировать способность детей к образному и свободному восприятию окружающего мира (людей, культурных ценностей, природы), которое расширяет и обогащает его. Сверхзадача предлагаемой модели развития творческих способностей детей средствами театрального искусства заключается в том, чтобы гармонизировать отношения ребенка с окружающим миром, что в дальнейшем послужило бы ему защитой и опорой от социальных и межличностных противостояний. А так же, чтобы дети с ОВЗ и подростки из незащищенных слоев населения имели возможность равного доступа в театральной сфере. |
|
Культурный досуг В центре национального проекта "Культура"- расширение доступности культурных благ и возможностей участия в создании культурных ценностей для жителей не только крупных городов, но и отдаленных населенных пунктов. Мы хотим создать комфортные и современные условия для отдыха, место притяжения семей для совместного времяпровождения. Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребёнка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни, в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Однако далеко не всегда в семье выполняются жизненно важные для развития и социального становления супругов и ребенка функции. Особое значение, успешности функции семьи имеет правильно организованный семейный досуг. Причиной частой недостаточности тому является социальное явление сегодняшнего дня, когда из-за нашей учебы, работы, гаджетов, каких-то ежедневных проблем и обязанностей, обилия негативной информации, мы не всегда находим свободное время для семьи. Статистика разводов тоже не утешительна: За январь—май 2021 года в Краснодарском крае зафиксировано 12,67 тыс. браков (+40,7% к аналогичному периоду 2020 года) и 10,69 тыс. разводов (+48,9%). Коэффициент браков на 1 тыс. человек составляет 5,4, коэффициент разводов — 4,6 (www.kommersant.ru/doc/4909719) . Во многих семьях, из-за недостатка взаимодействия нарушена структура, размыты внутренние границы, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты общения, вследствие чего нарушается психологический климат в ней, и появляются разводы и «трудные дети». Выходом из этой ситуации команда проекта и партнеры видят в организации современных форм досуга для семей с детьми и старшего поколения, основанного на взаимодействии и окрашенного в созидательные составляющие через искусство и творчество. Как утверждает российский социолог Т.В. Мамченко в статье СЕМЕЙНЫЙ ДОСУГ КАК СРЕДСТВО УКРЕПЛЕНИЯ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ (приложение): “Исходя из определения семейного досуга, можно обозначить позитивное влияние проведения совместного досуга детей и родителей на обе стороны процесса. У детей формируется позитивный образ семьи, который остаётся с ними на всю жизнь. И, будучи взрослыми, они станут стремиться к реализации заложенной в них программы счастливой семьи, будут совершенствовать умения бесконфликтного общения. А взрослые получают хорошую возможность лучше узнать интересы своих детей и отвлечься от бытовых проблем, заряжаясь позитивом и особым детским восприятием мира”. Городской парк культуры и отдыха "..." находится на территории города...., который является районным центром. |
|
Кубанские ремесла Целевой аудиторией проекта являются дети и подростки в возрасте от 12 до 14 лет, проживающие на территории ОО ТОС «...» ... городского поселения ... раойна из полных и не полных семей. Данная целевая аудитория выбрана не спроста, ведь именно подростки являются следующим поколением, которое будет создавать семьи. Не зная и не понимая устройства семейного быта в полноценной семье, создать крепкую, счастливую семью будет сложно. Именно поэтому появилась идея познакомить детей и подростков с семейной мудростью, через знакомства с семьями, прожившими вместе много лет. Проект направлен на снижение числа разводов и привитие ценности полноценной кубанской семьи. На территории ТОС ... ... городского поселения .... района проживает 7621 человек. Трудоспособное население - 4364 человека и именно эти жители ТОСа являются создателями кубанских семей, именно они воспитывают и передают традиции своим детям. 112 семей на территории ТОСа являются многодетными, а также семьями с приёмными детьми. Есть семьи, в которых один родитель - 256, но основная масса - полноценные семьи. Объединяет все эти семьи тот факт, что они живут на Кубани, и в год празднования 85-летия Краснодарского края востребовано и актуально напомнить - какие же семейные традиции существуют. Зачастую традиции на Кубани связаны с ремеслом. Именно ремёсла, как совместные труд и творчество, помогут укрепить семьи, создать единые интересы, которые смогут улучшить взаимоотношения между членами семьи, ведь семья является одним из важнейших социальных институтов любого общества. |
|
Серия мероприятий Патриотическое воспитание подростков начинается с культивирования любви к малой Родине. Для нас - это любовь к Кубани. Сегодня проблема патриотического воспитания актуальна: события мировой политики, военные действия на Украине, пропаганда фашистских стремлений, минимизирование роли России в победе над фашизмом, искажения фактов истории и обмана целого поколения подростков к сожалению дают свои плоды. Одним махом, эту проблему не решить, поэтому нужны локальные проекты, которые заинтересуют подростков новизной и ненавязчиво посеют зерна любви, бережного отношения к своей Родине, сформируют чувства патриотизма и заботы о близких людях, разовьют познавательный интерес к истории Кубани, воспитают любовь к своей малой Родине, уважения к достижениям и подвигам нашего народа. Именно на это и направлен наш проект «....». Он имеет несколько преимуществ. 1. Целевой группой проекта являются подростки с ОВЗ, это учащиеся ГКОУ Краснодарского края специальной (коррекционной) школы № ...., в количестве не менее 50 человек. Мы считаем, что именно эти дети нуждаются в организованной деятельности и воспитании. Потому, что чувства - сопереживания, эмоциональной теплоты к близкому, эмпатии, желании помочь - которые испытывает подросток в этом возрасте нужно развивать и это в дальнейшем поможет им справиться со многими трудностями в жизни. 2. В процессе школьного обучения – задача патриотического воспитания реализовывается по плану воспитательных мероприятий, но, как правило, эти мероприятия повторяются из года в год, и носят традиционных характер. Мы реализовываем воспитательную задачу нестандартно, ориентируясь на историю родного края: проводим экскурсию по памятным местам города Армавира, готовим Викторину, изготавливаем красивую открытку с пожеланиями и словами поддержки адресату. Особое внимание уделяем поиску необходимых дополнительных элементов для открытки, связанных с событиями ВОВ в своей семье. 3. Участие ветеранов в нравственном и патриотическом воспитании подростков с ОВЗ дает возможность использовать опыт отстаивания своих интересов в своей будущей жизни. Связь поколений это ключевой момент в воспитании патриотизма, нравственности, здоровья нашей молодежи. Общение между ветеранскими организациями и молодыми людьми нужно сохранить в любой форме. Проект привлекает внимание молодого поколения к изучению истории родного края в годы Великой Отечественной войны; воспитание общечеловеческих нравственных ценностей; развитие духовно-нравственного самосознания подростков с ОВЗ. Живое общение с ветеранами далекой войны дает возможность лучше узнать историю Родины, научиться любить ее, уважать старших. Ветераны черпают жизненную энергию, понимание значимости свершенных ими дел, что очень важно для их эмоционального и физического самочувствия. Благодаря ветеранам подростки с ОВЗ узнают об истории нашего Края, о его победах и трудностей в их достижении. Связь поколений это основа развития нашего будущего. |
CHAT