Школа молодого бойца

Связь игры с воинским трудом положительно влияет на ее роль в военно-патриотическом воспитании подростков и молодежи. А.С. Макаренко подчеркивал, что игра не имеет прямого отношения к тем целям, как работа взрослого, но она имеет отношение к ним косвенное: приучает человека к тем физическим и психологическим условиям, которые необходимы для работы.
«Каков ребенок в игре – писал А.С. Макаренко, - таков во многом он будет в работе, когда вырастет».
 Воспитательная роль военно-спортивных игр повышается благодаря тому, что участники с большим интересом относятся к ним, играют в них охотно.
Исследования показывают, что основными мотивами, порождающими у подростков и молодежи интерес к военно-спортивной игре, являются следующие:
Во-первых, желание удовлетворить свое стремление к героическим поступкам, проверить свои силы в возможности проявить личные качества, занять определенное место в коллективе, самоутвердиться.
во-вторых, стремление приобрести некоторые первичные военные знания, умения и навыки в действиях на местности, а также развить у себя ряд морально-волевых качеств, необходимых для активного участия в будущем в трудовой деятельности, в защите своего Отечества.
Насыщенность игровых действий сильными чувствами, их эмоциональная увлекательность является одним из важнейших условий положительного влияния игры на личность человека.
Опыт показывает, что действия в процессе военно-спортивных игр вызывают у их участников высоконравственный эмоциональный отклик, активизируют патриотические чувства: любовь к Родине, к Вооруженным Силам РФ, к героическим страницам прошлого нашей Отчизны; вызывает стремление с оружием в руках защищать Родину, добросовестно служить в ее Армии. «Школа молодого бойца памяти Владимира Колядова» научит участников проекта правилам военно-тактической игры с использованием средств огневого поражения и страйбольного оружия, сформирует навыки распределения ролей в команде (коллективе), взаимовыручке и выполнению поставленной задачи с минимальными затраченными силами и условными потерями.

Театрализованная постановка, беседы

Великая Отечественная война пришла в Горячий Ключ, в последний месяц лета 1942 года. К исходу 19 августа фашистам удалось прорваться к северной окраине населенного пункта и днем 21 августа полностью занять его. Началась почти полугодовая тяжелейшая оккупация. Все это время в окрестностях Горячего Ключа не прекращались бои. Немцы рвались дальше — к морю, в район Туапсе, и перед нашими войсками стояла задача всеми силами сдерживать противника. Советские воины держали оборону Горячего Ключа полгода. 18 декабря 1942 года за массовый героизм, мужество и высокое воинское мастерство, проявленное в боях, 30-я Иркутская дивизия и все ее части были удостоены звания «гвардейская». Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач в воспитании, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.
События, происходящие в мире напоминают нам о необходимости формирования чувства патриотизма у детей с самого раннего возраста.
Сегодня, как никогда, актуальна тема воспитания преданности Родине! Примером для наших детей могут и должны стать герои Великой Отечественной войны, которые своим подвигом доказали любовь к Родине.
Нашему обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, дисциплинированные, грамотные люди, которые готовы были бы учиться и работать на благо Отечества, и в случае необходимости встать на его защиту. Стало очевидным, что решение вопросов воспитания подрастающего поколения нашей страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции молодежи, потребности в духовно-нравственном, совершенствовании, уважении к историко-культурному наследию своего народа. Решать проблему необходимо не на абстрактных примерах, а на конкретных материалах из истории страны, города, школы, семьи. Сегодня есть уникальная возможность лично пообщаться с героями которые воевали ради нашего благополучия!

Герои Кубани

Военно-патриотическое воспитание молодежи – приоритетное направление реализации государственной, региональной и муниципальной политики. Это многоплановая, масштабная и постоянно осуществляемая деятельность, охватывающая своим воздействием все категории подростков и молодежи края.
Особенностью проекта «.....» является сохранение памяти, исключение фальсификации исторической правды, как основы патриотического воспитания. В ходе реализации гармонично сочетаются следующие направления деятельности: просветительская и организационно-массовая, которые играют важную роль в формировании полноценной личности. А подвиги наших земляков дают возможность в современных условиях создать благоприятную среду для духовно-патриотического и гражданского воспитания.
Организация имеет опыт проведения такого рода мероприятий по военно-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодежи в Краснодарском крае и строит свою деятельность на идеях возрождения интереса к изучению культурного и исторического наследия Кубани, самосознания, сплочения, патриотизма.
В рамах программы планируем охватить не менее 300 человек, поощрить за активное участие в программе 200 человек участников проекта и 3-х призеров творческого конкурса .
От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит будущее не только края но и всей России. Необходимы действительно живые формы работы по воспитанию патриотизма и гражданственности, которые опираются на общественную инициативу. Реализация данного проекта является одной из эффективных форм патриотического воспитания.