Проекты по направлениям > Социальная значимость > Социальная поддержка и защита граждан > Студии | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Социальная поддержка и защита граждан :: Студии
|
Центр детского творчества По информации Ресурсного центра по работе с детьми, имеющие особенности в развитии, в ........... на данный момент имеются 33 класса для детей с ЗПР, 4 класса для детей с нарушениями ОДА, по 3 класса для детей с нарушениями слуха и зрения. Как правило, такие дети замкнуты в своём мире, имеют ограниченное количество знакомых за пределами его. Родители и опекуны, благодаря проводимой государственной и региональной политике, имеют возможность обеспечивать своим детям досуг, посещая учреждения культуры и дополнительного образования, однако, это не покрывает потребности в общении и развитии. В большинстве случаев на помощь приходят добровольческие (волонтёрские) объединения, готовые организовывать досуговые мероприятия по праздникам. Системной работы не ведётся. Центр детского творчества «Надежда» способен уместно встроиться в работу профильных департаментов и объединить на своей площадке добровольцев ряда организаций, студентов, готовых обучаться и развиваться в направлении работы с детьми и молодёжью с инвалидностью. |
|
Занятия ментальной арифметикой В городе ........... обучаются 98 слабовидящих детей в возрасте 4-12 лет в дошкольном и средних общеобразовательных учреждениях. В соответствии с ФГОС РФ, общеобразовательным учреждениям рекомендовано обеспечение воспитанников, в том числе с ограниченными возможностями, соответствующим уровнем образования. В настоящее время для слабовидящих детей занятия по эффективным методикам развития памяти, внимания, мышления являются малодоступными. Многие педагоги коррекционных и общеобразовательных школ самостоятельно адаптируют общеобразовательные методики для занятий со слабовидящими детьми. При этом слабовидящие дети, по заключению Бурыкина Ю. Г., канд. биол. наук, изучающего феномен «альтернативного зрения» ,находятся почти всегда в стрессе - каждый выход на улицу, коммуникация в школе при инклюзивном образовании приводят ребенка в состояние стресса, блокирующего активную мозговую деятельность. В состоянии такой блокировки рефлексивно блокируется мыслительная деятельность, ребенку сложно сконцентрироваться, чтобы вспомнить выученный материал, как следствие, появляется комплекс, неуверенность, зажатость, и еще больший стресс. У слабовидящих детей при обучении наблюдается повышенная утомляемость. Учебный процесс у них выстраивается с продолжительными переменами, программа обучения увеличена на год. И даже несмотря на это, существует проблема обучения слабовидящих детей из-за сложностей концентрировать внимание. Сегодня каждому ребенку необходимо учиться обрабатывать, фильтровать и запоминать большие объемы информации. Эти навыки требуют специальной подготовки мозга. Без нее любая нагрузка ведет к стрессовой ситуации. Это-замкнутый круг проблем в образовании, который мы планируем разорвать путем реализации дополнительного образования слабовидящих детей по программе “ментальная арифметика”. У нас имеется опыт работы со здоровыми детьми, результаты в виде улучшения памяти, концентрации внимания и приобретения навыков скоростного устного счета имеются у 100 % детей, занимающихся в центре развития BrainUp ( по данным с 2015 года). Ребенок начинает быстрее мыслить, легче воспринимать и обрабатывать полученную информацию, в разы улучшается память, повышается успеваемость в школе (успеваемость улучшилась у 72% по результатам опроса 83 родителей занимающихся ментальной арифметикой в АИТРЛ). Занятия ментальной арифметикой помогут детям-инвалидам по зрению также легче осваивать учебный материал, увеличить скорость обучаемости, и снизить утомляемость. |
|
Выставочное пространство, мастерская и музыкальный уголок Президентом России поставлены перед Правительством цели для достижения которых разработаны 12 национальных проектов.Один из них-это культура. Намечено укрепление духовно-нравственных и культурных ценностей,создание условий для реализации творческого потенциала нации (проект «Творческие люди»). Считаем,что обязательно в данном проекте необходимо привлечь семьи с детьми инвалидами(как мам,так и детей). В силу заболеваний ребенок может быть ограничен в умственных и физических способностях,но он может найти себя в искусстве,надо лишь дать ему возможность соприкоснуться с ней,испробовать свои силы в творчестве.Для мам же занятие творчеством будет нести дополнительно психологическую разгрузку,а также может способствовать открытию новых творческих способностей. Для многих мам с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ личная жизнь и потребности встают на второй план.Отдавая все силы на реабилитацию ребенка подчас у мамы просто не остается времени на искусство и творчество.Хотя мамам из таких семей искусство дает гораздо больше-это своего рода снятие психологического напряжения,усталости,стресса.Недаром психологами рекомендован метод арт-терапии не только для детей,но и для взрослых.Мамы,посещающие наш центр с удовольствием принимают участие в мастер-классах по живописи и по истории музыки(в центре оборудован русский музей ),сетуют они и на то что в обычной жизни им не хватает времени на искусство,именно поэтому нами принято решение создать для них дополнительное пространство куда бы они могли прийти со своими детьми и отдохнуть морально и духовно. Ежемесячно наш реабилитационный центр посещает в среднем 35 детей. В год почти 600 семей. Данная категория социально-уязвима. Из бесед на встречах с мамами мы пришли к идее создания данного проекта. Нами проведен опрос 63 мам детей-инвалидов,посещающих наш центр последние 2 месяца, из которых 57 мам положительно отнеслись к идее создания мастерской и музыкального уголка на базе нашего реабилитационного центра, 4 затруднились ответить на вопрос. Более того 12 мам,обладающих какими-либо навыками в творчестве готовы поделиться знаниями с другими мамами.Таким образом мы уверены что проект необходим нашим мамам и устное общение с мамами на протяжение длительной работы с ними ,а также опрос малой части целевой группы последних двух месяцев это доказал. |
|
Клуб по интересам В 2018 году постановлением Правительства ХМАО-.......... за №340-п была утверждена государственная программа ХМАО-.......... «Доступная среда». Ее цель – сформировать условия для беспрепятственного доступа к приоритетным объектам и услугам в жизни инвалидов и других маломобильных групп населения. Для нужд ............региональной организации ВОС было безвозмездно выделено помещение, расположенное по адресу: г. ..........., ул. Дунина-Горкавича, д. 9. Помещение площадью 198,4 кв.м. расположено в цокольном этаже жилого дома и не приспособлено для посещения его людьми с ограниченными возможностями здоровья (нарушения зрения). Помещение требует дооборудования с учетом особых потребностей людей с ограниченными возможностями здоровья (нарушения зрения), а это основные посетители нашей организации. В настоящий момент в нашей организации, на территории .........., числиться 520 членов ВОС, из них 80 инвалидов по зрению проживает в г. ............ По данным ОКБ г. ..........на конец 2018 г. на учете стоят 269 инвалидов по зрению, из них 13 детей-инвалидов по зрению. На диспансерном учете по глаукоме стоит 775 человек, 124 человек выявлено, это люди у которых есть подозрение на глаукому. Глаукома – это прогрессирующее заболевание, приводящее к необратимой слепоте и инвалидности. Проблема: люди с ограниченными возможностями здоровья (нарушением зрения) не имеют специально оборудованного помещения для встреч, общения, организации досуга и проведения общих собраний ............региональной организации ВОС. Реализация проекта позволит создать безбарьерную физическую доступность офиса ............РО ВОС для людей с ограниченными возможностями здоровья (нарушения зрения). Создаст благоприятные и безопасные условия для передвижения инвалидов по зрению по лестницам входной группы и внутри помещения. Это позволит увеличить количество участников культурно-досуговых мероприятий. Будет способствовать созданию различных клубов по интересам и проведение мероприятий, направленных на социокультурную реабилитацию людей с ограниченными возможностями здоровья, позволит им почувствовать себя равноправными гражданами Российской Федерации. Социальная значимость проекта заключается в организации специальных мероприятий по интересам для членов ............РО ВОС (80 человек) с нарушением зрения, создание безбарьерной среды, оборудования специального помещения, что позволит снять эмоциональную нагрузку одиночества и способствовать социализации инвалидов по зрению. |
|
Инклюзивная арт-студия Семья - ближайшее окружение ребенка с ОВЗ. Семья сталкивается со значительным количеством проблем, которые порождают ряд новых. Порою родителям не хватает ни физических, ни духовных сил, необходимых для удовлетворения специфических потребностей больного ребенка. С осознанием родителями того, что их ребенок стал инвалидом, изменяется и психологическая обстановка в семье. У многих родителей появляется острое чувство вины перед ребенком, которое перерастает во всепоглощающее страдание и переживание по поводу тех или иных ошибок, которые, как они полагают, могли привести к заболеванию. У некоторых из них обостряется чувство контроля, они стремятся контролировать каждый шаг ребенка, не учитывая того, что он растет, взрослеет. Другие родители испытывают чувство стыда из-за появления в семье ребенка-инвалида, переживая, что к нему будут относиться как к неполноценному. Потребность в современных педагогических технологиях в гп ............ высока в силу значительного количества детей имеющих ограниченные возможности здоровья. Согласно стат.данным в Октябрьском районе 178 детей с ОВЗ . Из них 65 детей в гп ............ . Количество таких детей растет в среднем на 5-7 % в год. При этом существует всего одно Государственное бюджетное специализированное учреждение социального обслуживания Центр реабилитации детей-инвалидов «Гармония» в г.......... (60 км от нашего поселка). Данная организация не имеет возможность охватить всех нуждающихся. В рамках проекта будет работать студия - «арт-терапия» (творческая реабилитация, социальная адаптация посредством совместного творчества) для детей с ОВЗ совместно с родителями. Данная услуга ранее не оказывалась детям и их родителям, ее внедрение будет способствовать социальной адаптации, улучшению эмоционального состояния, приобретению навыков построения конструктивных взаимоотношений, гармонизации детско-родительских отношений в семье. Специально подобранные занятия по арт-терапии будут стимулировать детей на преодоление трудностей, изменение мировоззрения . В поселении появится доступная инклюзивная арт-студия, участниками которой смогут стать, наравне с обычными детьми, дети с ОВЗ. С помощью безбарьерного общения и творческого развития дети с ОВЗ получат возможность самореализации, самосовершенствования, расширения социальных контактов. Реализация проекта нацелена на достижение целевых показателей национального проекта «Образование» и его региональной составляющей «Успех каждого ребенка» |
|
Техническая творческая студия Разработка проекта вызвана повышенным спросом родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.У многих детей с особенностями развития нарушена речь, общая и мелкая моторика, наблюдается проблема в общении, заниженная самооценка. Занятия в студии позволят не только организовать досуг детей с ограниченными возможностями здоровья, но и будут способствовать созданию безбарьерной среды в общении между обычными и «особыми» детьми, необходимой для развития коммуникативных способов и навыков общения в социуме. Изолированность детей, подростков с различными особенностями развития их семей – одна из нерешенных проблем нашего города. Дети с особенностями развития имеют множество ограничений в различных видах деятельности, в том числе и творческих. Они лишены контактов, возможности получать опыт от других сверстников, которые есть у обычного ребенка. Их деятельность очень ограничена. Творческий процесс, является самым эффективным методом для людей с ОВЗ в их социальной и культурной адаптации, обосновывает их право на культуру в самом широком смысле этого слова и способствует личностной самореализации. На территории МО г. .......... расположены 9 дошкольных образовательных организаций, одна из которых, МБДОУ»Детский сад № 16» является садом компенсированной направленности ( посещают 79 детей с ограниченными возможностями здоровья). В КОУ «..........ская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» обучается 183 учащихся. В городе .......... наблюдается недостаточность на развитие практики технического направления в дополнительном образовании образовании, снижает его доступность для детей с ОВЗ и отрицательно влияет на их социализацию и развитие. По мнению специалистов, одна из основных причин низкой социализации детей с ОВЗ заключается в нарушении их связи с миром, недостаточный круг общения со сверстниками и взрослыми. Как вариант снижения остроты проблемы: открытие технической студии в городе .......... на базе «Центра «Духовное просвещение». Целевой группой проекта станут дети в возрасте от 7 до 16 лет. Проектом планируется охватить 50 детей с ограниченными возможностями здоровья и 15 здоровых детей. Отсутствие возможности получать базовые знания и навыки в этой сфере приводит к росту цифрового неравенства и возможному ухудшению качества жизни для детей и подростков с ограничением здоровья в будущем. Практическая значимость данного проекта заключается в получении детьми с ограниченными возможностями здоровья качественного дополнительного образования. |
CHAT