Проекты по направлениям > Социальная значимость > Образование > Телевидение, кино | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Образование :: Телевидение, кино
|
Создание фильмов В посёлке Красногорский, ................ района перед администрацией и коллективом учреждений социальной сферы стоит проблема в организации досуга школьников 10-16 лет, это 9,1% населения (п.11, статистика). Нет условий для выявления и поддержки талантливых детей, которые стремятся развиваться в медиапространстве и сфере кино, было выявлено, что у 53,5% детей хобби уже связано с медиа и кино (п.11, рис. 1). Внешкольное время составляет значительную часть свободного времени школьников, но не всех можно увлечь в организованный отдых, который позволит развить личностные качества. Кино и соц. сети – это те отрасли, которые могут заинтересовать ребенка, 47% детей хотят развиваться в этих сферах (п. 11, рис. 2). В Интернете дети развлекаются большую часть времени, 75,8% детей зарегистрированы в «Тик-ток» (п. 11, рис. 4). А кумирами 49% детей являются блоггеры (п. 11, рис. 5), влияющие на их воспитание. Важно создать условия, в которых ребёнок будет обучаться созданию качественного материала, начиная от видео в «Тик-ток» и заканчивая созданием фильмов. С помощью творческого обучения, при просмотре игрового, документального кино, проект сформирует уважение к фильмам, как к духовной ценности. Увлекая детей созданием нравственных сценариев, проект возродит в детях доброту и патриотизм. Проверяя аккаунты учеников на цензуру, мы сформируем киберкультуру у ребенка. Помимо теоретических знаний, программа проекта предоставляет возможность приобрести навыки организатора и руководителя, учит общаться, создавать сценарии и реализовывать идеи. Программа расширяет и углубляет знания в области культуры, она ориентирована на поиск новых форм освоения учебного материала. Программа актуальна в наше время тем, что отвечает потребностям современного человека. Изменения в обществе диктуют социальный заказ, предъявляющий новые требования к детям. Захочет ли новое поколение взять духовно-нравственное богатство наших предков? Актуальность вопроса ориентирует программу на поиск форм работы с использованием кино и медиа, ведь они оказывают активное эмоциональное воздействий на зрителя. Важно, что 64,2% детей мечтают о профессиях в кино и медиа (п.11, рис. 3). В 2021 году на базе МБУ «ДК имени В.И. Ленина» был создан пробный проект Школы «PROкино&медиа» – «Телефон», который реализовывался с февраля по декабрь. Он показал, что кружок пользуется спросом у школьников, которые хотят развиваться в сферах кино и медиа, 99% детей считают, что в посёлке подобная школа нужна (п. 11, рис. 6). |
|
Создание мультистудии МБДОУ «Детский сад № 5» посещает более 58 детей с ОВЗ. В городе ................. проживает более 320 семей с детьми–инвалидами. Для таких детей в городе нет ни одного специализированного центра, кроме ТГОО «ЦПДИ «.................», где они могли бы заниматься творчеством. Проблема социализации и профессиональной ориентации детей с ОВЗ является одной из наиболее актуальных в настоящее время. По данным Управления социальной защиты населения города ................. на 1 июня 2022 года количество детей и подростков с ОВЗ составляет более 1700 человек. К сожалению, в городе дефицит учреждений, в которых «особые» дети вместе с родителями могли бы получить навыки первичной социализации, реализовать трудовые и творческие способности, а также возможность дальнейшего профессионального развития. Именно на решение данной проблемы направлены мероприятия проекта мультстудии «.................». Новизна нашего проекта заключается в том, что организация мультстудии для особых детей и их семей не имеет схожих по содержанию проектов в социальной и образовательной сферах в г. .................. В ходе реализации проекта, дети с ОВЗ будут обучаться основам мультипликации посредством групповых занятий с использованием методов мульттерапии. Особенность такой терапии в том, что она включает в себя коррекционо-педагогическую деятельность, психологическую методику групповой работы, различные виды арт-терапии, информационную и анимационную технологию. Опыт создания собственного мультфильма – игра, позволяющая ребенку думать и говорить образами, понимать себя и окружающий мир, это диалог между внутренним миром ребенка и внешней действительностью. Созданные в ходе проекта мультфильмы, в виде социальных историй, помогут специалистам работающими с детьми с ОВЗ использовать их в форме видеомодулирования в обучении особых детей. В конце срока реализации проекта для привлечения внимания общественности к творческим достижениям детей с ОВЗ планируется проведение фестиваля анимационных фильмов «.................» с показом созданных мультфильмов участниками проекта. Социальная значимость проекта состоит в том, что его реализация увеличит творческий потенциал и улучшит качество жизни детей с особенностями развития, что будет способствовать успешной социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов и поможет родителям разглядеть перспективы профессионального развития своего ребенка. А специалисты и волонтеры, работающие с детьми в течении проекта, приобретут новые знания, навыки работы и общения с особыми детьми. |
|
Радиоспектакли, аудиофильмы, звуковые миниатюры Актуальность проблемы духовного развития и всестороннего гармоничного образования обусловлена важнейшими для современного российского общества задачами сохранения национального наследия и духовных традиций отечественной культуры. Социальная значимость проекта определяется актуальностью нравственного становления личности через процесс продвижения культуры и чтения в современном обществе. Полноценное становление не может осуществляться без духовно-религиозного просвещения, поскольку корни гуманитарного знания уходят в глубь истории, которая неразрывно связана с духовными ценностями в качестве основы жизнедеятельности цивилизаций. Современная действительность диктует необходимость формирования культуры психического, религиозного, духовно-нравственного воспитания общества. Отсутствие нравственных ориентиров, обесценивание общечеловеческих гуманистических идеалов, слабое развитие моральных ценностей и общей культуры приводят к развитию социальных пороков. В связи с этим возникает необходимость создания качественной социокультурной среды, потребность в доступности приобщения к ценностям культуры и искусства. Реализация проекта направлена на решение многих проблем последствий дерусификации культуры, повышение доступности культурных ценностей, расширение возможности приобщения к классической культуре, литературе. Сохранение преемственности поколений, традиционного культурного пространства, качественной культурной среды, способствует повышению уровня жизни горожан, сохранению исторических культурных основ, стабильности социально-культурной обстановки. В современном российском обществе назрели проблемы чтения и падения читательской активности, что подтвердили результаты PIRLS и PISA, – международных исследований по уровню читательской компетентности. Согласно сайту government. ru /news/27983/#doc1155 самые тревожные показатели по детской и юношеской возрастной категории. Проект направлен на решение и этой проблемы. Приобщение молодежи к чтению происходит посредством интеграции непосредственно в процесс создания радиопостановок в современном динамичном формате. Важность проблемы подчеркивается сегодня на уровне высшего руководства страны n.tass. ru /kultura/14814749?utm_source=google. com &utm_medium=organic&utm_campaign=google. com &utm_referrer=google. com |
|
Краеведческий анимационный фильм В ................. районе два учреждения дополнительного образования, но ни в одном не ведутся занятия по анимации. Сайт Дома детского творчества г. ................. ddt-katav.ucoz. ru /, сайт Дома детского творчества г. Юрюзани dop-obrazovanie.ucoz.org/ . Только в библиотеке МОУ «СОШ №2 города .................» четыре года работает мультстудия «Звездочка». Это единственное место в районе, где школьники могут делать свои собственные мультфильмы! В мультстудии «Звёздочка» занимаются 92 обучающихся 1-9 классов школы. Ребята приходят на занятия после уроков четыре раза в неделю. Мультипликация вызывает большой интерес у детей и взрослых. Из опрошенных нами 225 детей школьного возраста 95,1% любят смотреть мультфильм, и 149 человек (67,1%) из числа опрошенных хотели бы сами заниматься их производством, используя современные технологии. docs.google. com /forms/d/1h9vtlx_mWStSkHO1XsDw6iOv9vcEc64dlTu05Mw-uxs/edit#responses Родители довольны, что дети заняты любимым делом, что в сети Интернет можно посмотреть их готовые анимационные продукты. Видео о работе мультстудии «Звездочка» cloud.mail. ru /public/xqZg/WjMW4GCgH «Наше утро» на ОТВ vk. com /studiazvezd?w=wall-150429755_499&z=video-91917599_456247650%2Fd7c6d8d4de57 5868ee%2Fpl_post_-91917599_28187 С канала ютуб мы отправляем ссылки на мультфильмы для участия в фестивалях - youtube. com /channel/UCJGXDw3slO1sZsYeXzHGSMQ Участие в создании мультфильма повышает самооценку ребенка, вызывает ощущение сопричастности к чему-то важному, интересному. Этим объясняется высокая актуальность данного образовательного проекта. А наличие у нас достаточной информационной базы, большого опыта работы с детьми, опыта реализации проектов помогают школьникам создавать интересные мультфильмы. 89 человек из 95 опрошенных считают, что нужны мультфильмы о родном крае. vk. com /studiazvezd?w=wall-150429755_843 Создать краеведческий мультфильм о старце Игнатии школьники давно мечтают, ведь пещера известна давно. Побывавший в пещере в 1890-х годах геолог Ф.Н. Чернышев впервые назвал пещеру именем старца Игнатия. Мультипликационная студия - новое, современное направление образования, воспитания и досуга детей от 7 до 15 лет, Однако в нашей мультстудии недостаточная материальная база, необходимы консультации специалистов-аниматоров, поэтому необходима поддержка. |
|
Цифровая медиакомпетентность Сегодня проблема медиаграмотности и медиабезопасности молодежи является одним из приоритетных вопросов в сфере образования. Медиаграмотность включает в себя актуализацию информационной безопасности личности, умение потреблять и создавать медиатексты, критически относиться к получаемой информации. В ................... области насчитывается порядка 600 наименований молодежных СМИ. Из них более 400 ресурсов являются цифровыми. При этом, качество контента, публикуемого в сообществах остается на невысоком уровне в связи с пробелами в знаниях и отсутствием журналистских навыков у редакторов и контент-мейкеров. Это было выявленного в ходе исследования, проведенного Учебно-научным центром медиаобразования факультета журналистики ЧелГУ в мае 2021 года (данные исследования оформлены в форме научной статьи для издания в РИНЦ). Необходимо всячески способствовать применению в молодежных СМИ новых информационных технологий, творчески использовать социальные сети, блоги и другие платформы новых медиа. Областной медиафорум «Блогосфера» направлен на развитие профессиональных компетенций у молодых журналистов и блогеров в возрасте от 16 до 25 лет. Посредством мастер-классов, лекций, интенсивов, брифингов по работе с новыми медиа и воркшопов, участники учатся не только грамотно использовать медиа в повседневной жизни, но и знакомятся с практической стороной работы в медиапространстве, создают собственные медиапроекты. В соответствии со Стратегией национальной безопасности Российской Федерации, достижение цели обеспечения информационной безопасности осуществляется путем реализации государственной политики, направленной на решение следующих задач: формирование безопасной среды оборота достоверной информации, повышение защищенности информационной инфраструктуры Российской Федерации и устойчивости ее функционирования; повышение защищенности и устойчивости функционирования единой сети электросвязи Российской Федерации, российского сегмента сети «Интернет», иных значимых объектов информационно-коммуникационной инфраструктуры; совершенствование средств и методов обеспечения информационной безопасности на основе применения передовых технологий, включая технологии искусственного интеллекта и квантовые вычисления. Таким образом, можно отметить, что предложенный проект полностью соответствует концептуальным основам развития нашей страны. |
|
Анимационная и мультипликационная деятельность Открытие мультстудии может дать детям возможность развивать свои художественные таланты через написание сценария, рисование декораций к мультфильмам, изготовление персонажей для съемки в различных техниках декоративно-прикладного искусства, озвучивание анимационных фильмов и при этом одновременно развивать технические способности через фото и видеосъемку, компьютерный монтаж мультфильма, обработку звука. Создавая мультфильмы, дети также учатся общаться, договариваться друг с другом, согласовывать свои действия, добиваться общего результата, то есть, работать в команде. Кроме этого, они узнают много нового, познавательного, развивают речь, организаторские и лидерские качества, расширяют словарный запас, общий кругозор. Каждый ребенок, занимаясь в мультстудии, может стать художником, сценаристом, режиссёром, актёром, оператором, то есть, получить свой маленький успех, гордость за результаты своего труда, которые предполагается демонстрировать, как в детском саду, который посещают учащиеся мульстудии, так и в телепрограммах местных средств массовой информации, интернете. Приоритетом работы мультстудии должно стать изготовление мультпродуктов в традиционных казачьих традициях, роликов по пропаганде здорового образа жизни и бережного отношения к природе; патриотических сюжетов и русских народных сказок для привития интереса к культуре казачества и истории родной страны, воспитания нравственно-патриотических качеств, как у учащихся мультстудии, так и у предполагаемых зрителей. |
CHAT