Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Культура :: Народные промыслы
|
Интерактивная коллекция сувениров У человека по мере его развития складываются определенные стереотипы, ассоциации и образы того или иного объекта, в том числе и родного края. Каждый регион обладает как положительными (привлекательными), так и отрицательными (непривлекательными) характеристиками, и все это разнообразие отражается в его уникальности. Когда мы представляем себе какой-либо регион, то первое, что приходит нам в голову, - это его географическое положение, а также особенности природы, хозяйственная деятельность человека и геополитические особенности данной территории. При этом наше мышление чаще всего опирается на некие стереотипные представления о представляемой территории. В современной системе образования одним из важнейших средств, связывающих обучение и воспитание с реальной жизнью, является школьное краеведение, так как обучающиеся лучше усваивают материал, соотнося изучаемые процессы и явления с малой Родиной. Формирование положительного образа региона в школьном краеведении способствует укреплению в сознании обучающихся идей концепции устойчивого развития. А в процессе формирования положительного образа региона у обучающихся особенно важно не допустить его искажения и несоответствия его реальности. Современные школьники мало знают истории своего края, людей, чья деятельность связана с историей региона. По выводам социологического опроса, проводимого ВЦИОМ «… наша молодежь дезориентирована и, в большинстве своем, не имеет действительно положительного образца для подражания. Кумиры у 52% - представители «поп - культуры», у 42% - олигархи, спортсмены - у 38 %, герои телесериалов - у 30%..." Согласно материалам исследований НИКО (национальные исследования качества образования) по истории, школьники мало знают историю родного края. Только 27% учащихся смогли назвать фамилии людей, чья деятельность связана с историей региона (в некоторых регионах показатель был менее 5%). Охарактеризовать деятельность названной исторической личности смогли лишь 15% школьников. «Эффективность реализации программ исторического краеведения не в последнюю очередь связана с их деятельностной составляющей, с тем, насколько активно и неформально дети включены в изучение истории своего населенного пункта, региона» (из аналитических материалов НИКО). Яна Стародуб-Афанасьева, автор семейной краеведческой игры "Самый-самый ......." в своем проекте приводила статистику: "В июле-сентябре 2017 года в ....... был проведен социологический опрос. Трем тысячам респондентов было предложено ответить на вопросы относительно людей и фактов, которые прославили ....... на всю страну и на весь мир, – от момента основания города до настоящего времени. Вопросы были разделены на две категории: вопросы о современниках и вопросы об исторических персоналиях. На первую категорию вопросов (о чемпионе мира по карате, проживающем в ....... , о современных медицинских изобретениях) верно ответили 12% респондентов. На вопросы второй категории (персоналии XIX–XX вв.) верно ответили лишь 1,4% респондентов. Этот результат, на первый взгляд, невероятный, но при ближайшем рассмотрении – ожидаемый и предсказуемый. Люди – и дети, и подростки, и взрослые – не могут знать о своих героях, если эти герои не позиционируются горожанам как герои, или если о них просто-напросто ничего неизвестно..." Учитывая современные условия высокой мобильности жителей ....... области, важно чтобы юные амурцы осознавали общность интересов и сопричастность к историческому прошлому региона, понимали его место и значение в истории Родины, испытывали желание работать на благо и процветание родного края. Актуальное поручение Президента РФ Владимира Путина направленно как раз на обеспечение разработки согласованного подхода к преподаванию истории субъекта Российской Федерации (истории родного края) в рамках основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также Президент поручил поддерживать цифровые и мультимедийные проекты по духовно-нравственному воспитанию детей (kremlin . ru/acts/assignments/orders/69622/print). С помощью нашего проекта, как дополнительного технологичного дидактического инструмента, можно усилить познавательную активность школьников об истории .......и сформировать положительный образ региона за счет достаточно яркого, эмоционально насыщенного, способного воздействовать не только на сознание, но и на чувства детей контента и образов коллекции, что может содействовать пробуждению у учащихся интереса к родным местам, формированию у них готовности жить и трудиться в своем регионе, участвовать в его развитии, социально-экономическом и культурном обновлении. Ведь будущий выпускник школы, зная родной край на основе комплексной краеведческой подготовленности способен трансформировать в положительную сторону образ региона в дальнейшем, в том числе и для будущих поколений, способствуя устойчивому развитию региона. |
|
Возрождение народного деревянного катера 1. Судовладельцы и судостроители маломерного флота (действующие и потенциальные). По данным ГИМС МЧС по АО по состоянию на 01.01.2018 года на территории региона зарегистрировано 39 227 маломерных судов. При этом на территории ...... агломерации (......, ............., ........., ......... район) зарегистрировано 15 680 единиц маломерных судов. Количество судоводителей АО, имеющих действующее удостоверение на право управления маломерным судном по состоянию на 01.01.2021 - 15 309 человек. Из них по примерным оценкам около 80 человек являются владельцами деревянных катеров, в том числе, «Соломбальцев». Проблемы: - отсутствие проектно-сметной и рабочей конструкторской документации по строительству народных деревянных катеров (решение: создание такой документации в рамках реализации проекта); - недостаточные компетенции в деревянном судостроении (решение: создание пошаговой инструкции - дорожной карты строительства); - не к кому обратиться за советом, недостаточные коммуникации с профессиональным судостроительным сообществом (решение: создание сообщества по интересам, обмен опытом, наличие профессиональных мастеров-наставников); - сложности с регистрацией самостоятельно построенного деревянного судна (решение: консультации специалистов из ГИМС на всех этапах создания судна, деятельное содействие в регистрации судна со стороны Фонда возрождения традиционного судостроения и арктического мореплавания, заключающееся, в том числе, в создании дорожной карты проекта, в рамках которого архаичные калечные чертежи формата А0 трансформируются в цифровую модель современного маломерного судна с опорой на традиции, но с использованием инноваций, а также с учётом современных требований безопасности). СМИ: «Долго ходил вокруг этого вопроса, читал разные указы и акты ГИМСа, пытался разобраться, что же нужно сделать, чтобы судно зарегистрировали… И поэтому я решил уже действовать от обратного: вот будет лодка, и тогда будем решать вопрос её с регистрацией». «Действительно, самостроям отказывают в государственной регистрации маломерных судов. Это связано в первую очередь с тем, что суда строят непрофессионалы, которые не имеют специального образования и не имеют никакого отношения к судостроению. Построенные ими суда не отвечают требованиям безопасности при эксплуатации маломерного судна» (см. 8.1.). 2. Старшие школьники (9-11 классы, 200 человек) и студенты, обучающиеся по программам СПО (100 человек) (специалисты по деревообработке: политехнический техникум, техникум строительства и экономики, техникум строительства и городского хозяйства и педколледж). Проблемы: - вопросы самоопределение и профориентации; - навязывание общественного мнения о непрестижности специальностей ручного труда, которые всегда востребованы на рынке (решение: организация мастер-классов и экскурсий на верфь, где, помимо строительства поморского коча, будет реализовываться проект по возрождению деревянного народного катера «Соломбалец»). Исследование: На уроках технологии дети изучают робототехнику. Это подтверждается результатами опроса учащихся СОШ № 3, 11, 24 (по 15 человек в каждой). Дети говорят, что на уроках собирают простейшие механизмы из пластиковых и металлических деталей или смотрят, как это делает учитель. Деревообработкой иногда занимаются 15 человек из 45. 21 учащийся ответил, что хотел бы попробовать работать с деревом. Нередко уроки технологии у мальчиков преподают женщины, профессия «трудовик» остаётся в прошлом. Параллельно проведён опрос родителей. Они отмечают, что мальчики зачастую не отличают ножовку от стамески, а также из-за отсутствия ручного труда в школе у ребят не возникает желание что-то мастерить или делать по дому. На экскурсиях по верфи школьники (около 1500 человек в год) проявляют живой интерес к плотницким инструментам и технологиям, общаются с профессионалами и с удовольствием соглашаются поработать рубанком в рамках мастер-классов. СМИ: «Образование - не только прикладные навыки, оно должно давать некую базу знаний и определённое мироощущение. На «трудах» меня научили не бояться держать молоток в руках и привили потребность самому делать что-то нужное и полезное для дома. Так что занятия в такой форме для мальчишек-школьников просто необходимы» (см. 8.1.). 3. Туристы из числа жителей и гостей АО (5 000 человек на верфи в год; не менее 300 в рамках проекта). Об актуальности развития промышленного туризма сегодня свидетельствует проведение мероприятий (например, Акселератор по промышленному туризму). Посещение верфи на Мосеевом острове входит в программу национального маршрута «......: здесь начинается Арктика»: pomor-tur. ru/tours/arkhangelsk/140/ Проблемы: - растущий спрос на новые формы туризма (образовательный, промышленный) и на нестандартные (активные) формы досуга и недостаточное количество предложений, удовлетворяющих этот спрос; - потребность в информации об аутентичности края, изучении корней и мастерства (технического наследия) предыдущих поколений (см. далее 8.1.). |
|
Традиционные ремёсла В последнее время в Онежском районе наметилась устойчивая тенденция роста интереса местных жителей к сфере гостеприимства, так как данная территория является одной из самых популярных мест среди туристов в ...... области и входит в приоритетную туристскую территорию «Онежское ......». Местные жители, в основном это активные творческие женщины от 25 лет, проявляют желание и пытаются создать новую точку притяжения для туристов, локальный турпродукт на основе традиционных ремесел, тем самым реализуя свой потенциал и возможность развиваться. В населенных пунктах, в том числе отдаленных, через которые пролегают туристические маршруты появляются мастера, которые самостоятельно осваивают те или иные ремесла и готовы транслировать и передавать свои знания и умения гостям и туристам. Сегодня есть запрос от начинающих и опытных онежских мастеров на объединение и получение недостающих знаний по истории бытования народных ремесел ........., а также приобретение опыта по созданию и организации авторских мастер-классов и востребованных среди туристов сувенирных линеек. Проблема заключается в том, что в Онежском районе отсутствуют мастерские, творческие пространства, которые позволили бы систематически проводить профессиональные мастер-классы, встречи, обучающие курсы от народных мастеров РФ. На сегодняшний день мастера разобщены, между ними очень слабая коммуникация, однако есть запрос на изучение и обучение местным ремеслам.Создание мастерской даст возможность решить данную проблему и создаст условия для реализации творческого потенциала местных жителей, развитию коммуникации среди мастеров, а также улучшению качества предоставляем услуг в рамках культурно-познавательного туризма в Онежском районе.Туризм и ремесленничество даёт большой мультипликативный эффект для популяризации культурного наследий и местных традиций. Сохранение, развитие и демонстрация ремёсел, создание уникальных национальных сувениров, формирование нового ремесленного тура усилят туристскую привлекательность Онежского района и возможность самореализации местного населения. |
|
Детский фольклорный коллектив Локальная идентичность играет очень большое значение для людей во всем мире. Но в нашей стране малая родина играет особую роль. Про ее эмоциональную значимость заявляют почти 40% россиян. При этом эмоциональное значение «большой» Родины обычно невысоко — не больше 20%. Во многом этот казус связан с огромными территориями нашей страны. Сложно ассоциировать себя сразу и с Дальним Востоком, и со средней полосой России. А малая родина наполнена конкретными смыслами и событиями. Она связана с важными и счастливыми воспоминаниями из детства. По мнению современных исследователей, люди со сформированной локальной идентичностью более мотивированны и, как следствие, более успешны. Люди, которые идентифицируют себя с историей края, его достижениями, его людьми, его традициями, имеют более высокую самооценку. Механизм простой: когда человек ассоциирует себя с малой родиной, идентифицирует себя с историей родного края и его традициями, он начинает гордиться достижениями земляков, гордиться малой родиной. Эти достижения воспринимаются человеком, как свои. Его самооценка растет. Известный факт, что люди с высокой самооценкой добиваются большего. Это так просто: люби свой край, гордись им, вдохновляйся достижениями земляков и твои шансы на успех вырастут. Локальная идентичность прописана и в Федеральном государственном образовательном стандарте. В становлении личностных характеристик школьника на первое место в нём ставится следующая: «любящий свой народ, свой край, свою Родину». Локальная идентичность, равно, как и социальная, начинает формироваться, по мнению современных исследователей, в дошкольном возрасте. Выходит, если в дошкольном возрасте не начать формировать чувство сопричастности по отношению к малой родине, то во взрослом возрасте дети рискуют иметь заниженную самооценку, быть менее замотивированными, и как следствие, менее успешными. Любовь к малой родине начинается на уроках краеведения, которое дети изучают ........е в музее, центре народных ремёсел, в детских садах и начальных классах. Самый простой способ влюбить детей в свой край – это местный фольклор. В 5-9 лет игры, потешки, частушки, песенки, сказки про местное и о местном дают детям образное и живое понимание, что такое быть, например, ........цем. Но в Каргополе местному фольклору дошкольников не учат ни в музее, ни в центре народных ремёсел, ни в детских садах, ни в начальных классах. Мы хотим, чтобы в Каргополе не бабушки рассказывали детям о фольклоре, а дети, их сверстники. Потому что в возрасте 5-6 лет общение со сверстниками является приоритетным и раскованным. Дошкольники легче и быстрее запоминают информацию переданную сверстником, нежели взрослым. Новые участники детского фольклорного коллектива «Кулёмушки» быстро и легко включатся в репетиционные мероприятия и, освоив материал, станут выступать в детских садах и начальных классах города, принимать участие в городских праздниках. |
|
Школа сельского отельера и ремесленника В современных социально-экономических и политических условиях, вопросы развития внутреннего туризма выходят на первый план. Это подчеркнул на Санкт-Петербургском международном экономическом форуме в июне 2022 года В.В. Путин, Президент России: «Пока трудно сказать, когда и какие зарубежные направления будут доступны для поездок россиян. Это во многом зависит не только от России, но и от того, как складываются дела в других странах, какие решения там принимаются. А это значит, нам нужно форсировать развитие внутреннего туризма. Это необходимо сделать при участии транспортных компаний, турагентств, гостиничного бизнеса, местных жителей. С их помощью необходимо создавать привлекательные маршруты, открывать новые направления для путешествий по стране». ........ область обладает уникальными возможностями для развития внутреннего туризма, в первую очередь, ее привлекательность формирует богатое историко-культурное наследие. Как отмечают крупнейшие исследователи деревянной архитектуры в России (Бодэ А.Б., Мильчик М.И., Кашина И.Л. и др.), деревянное зодчество составляет самую оригинальную и самобытную часть культурного наследия России. По данным ......ого отделения Императорского православного общества, в ...... области находится примерно половина всех деревянных церквей России, также здесь сохраняются живые северные деревни. Кроме того, в нашем регионе сохраняется и нематериальная культура, в первую очередь, ремесленные традиции. Туристический спрос на знакомство с историко-культурным и природным наследием Русского Севера растет ежегодно: по данным отдела развития туризма Министерства культуры ...... области, турпоток в 2022 году возрастет на 16 процентов по сравнению с 2021 годом. В последние годы в нашем регионе открылось десятки сельских гостевых домов, активно работают более ста ремесленников. Однако качество предоставляемых услуг в сфере сельского культурно-познавательного туризма в регионе все еще недостаточно высокое. Сельские жители не знают, как правильно продвигать свои услуги, как создавать комфортные и безопасные условия для проживания гостей, как обустраивать интерьеры домов, как решать юридические и финансовые задачи. Для ремесленников одной из главных проблем является неумение интерпретировать традиции для повышения потребительской востребованности своих изделий и рассчитывать их стоимость, находить каналы реализации. Это подтверждают и результаты исследования Агентства развития сельских инициатив (анкетирование глав МО 54 субъектов РФ (2019 г.) – 90% опрошенных считают сельский туризм приоритетом и отмечают, что отсутствие образовательных программ и обученных жителей – одна из ключевых причин, тормозящих его развитие. В ...... области одним из центров компетенций в сфере развития сельского культурно-познавательного туризма, вовлечения и обучения местных жителей является Кенозерский национальный парк. За последние 7 лет турпоток на эту территорию возрос на 82%, более 200 жителей Кенозерья участвуют в туристической деятельности, работают 30 частных гостевых домов. Однако просветительская активность Парка, благодаря которой достигнуты такие результаты, преимущественно была направлена на внутреннюю аудиторию – жителей Кенозерья и Онежского .......... В Парк регулярно поступают запросы от жителей разных районов ...... области на участие в обучающих программах, но ограниченность ресурсов не позволяла распространять экспертизу сотрудников Парка и привлеченных российских и зарубежных специалистов на более широкую аудиторию. В ответ на эти вызовы в проекте «Школа сельского отельера и ремесленника ...... области» будет реализована система обучающих теоретических и практических мероприятий с участием ведущих экспертов из ...... области, Республики Карелия, Москвы, Краснодарского края для жителей десяти районов ...... области. Будут созданы партнерские сети внутри местных сообществ в сфере развития сельского культурно-познавательного туризма. Благодаря новым компетенциям местные сообщества будут более эффективно участвовать в сохранении и продвижении материального и нематериального культурного наследия региона. |
|
Все виды творчества ..... — живописная станица Краснодарского края (8 369 жителей). Как и вся Кубань станица славится своим хлебосольством и радушием. Станица основана в 1857 году, поэтому юбилейный для Краснодарского края год, является юбилейным и для станицы .... Жизнь здесь как и крае в целом всегда отличалась высоким уровнем культуры, множеством культурных мероприятий. В период лихих 90-х начался упадок. В 2000- годах также отмечался низкий уровень вовлечения в культурные мероприятия. Пандемия нанесла последний удар по культурной жизни. Такие проекты как «....» позволят возродить традицию проведения народных культурных мероприятий путем вовлечения целевой аудитории в их организацию. При этом, культурным кодом, ключом к пониманию друг друга всегда являлись музыка, танцы и народные ремесла. Команда проекта, совместно с квартальными провели работу по поддержке проекта «.......», всего было собрано 400 подписей жителей, поддерживающих организацию мероприятий, посвященных юбилею Краснодарского края и родной станицы. Большинство станичников отмечали, что низкий уровень популярности и вовлечения жителей в традиционные кубанские мероприятия породил разобщенность, снижение уровня добрососедских отношений. Если еще 20 лет назад в станицах никто не закрывал калитку. По любому вопросу обращались к соседям. Сейчас же, традиция добрососедских отношений практически утрачена. Все это последствия снижения уровня культуры и разобщенности. Но несмотря на все трудности, в станице проживает множество активных, творческих жителей, которым необходимо, как и любому художнику, внимание зрителей и взаимодействие, которое будет обеспечено реализацией данного проекта. Проект «....» обеспечивает объединение жителей станицы ... на основе культуры, добрососедства, созидания, взаимодействия и любви к Родине и является логическим продолжением уже начавшего свою реализацию проекта «.... вечера». Немаловажно и то, что уже четыре месяца прошло с той даты, когда против России стали вводить экономические санкции. На западе начал популяризироваться метод «Культура отмены». Но не смотря на это, всё больше граждан России объединяются в поддержке отечественной культуры и отечественных производителей. Основными целями создания проекта «....» станет развитие движения в поддержку кубанской традиционной культуры, информационная кампания по ее продвижению, формирование образа патриота, формирование любви к Кубани и гордости за родную землю. |
CHAT