Проекты по направлениям > Социальная значимость > Молодежные проекты > Профориентация | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Молодежные проекты :: Профориентация
|
Профсамоопределение В городе в большинстве школ профориентационная деятельность ведется через психологов (психологические службы), но не является основной. Наряду с этим за период работы профклуба мы столкнулись с тем, что 50 % ребят испытывают боязнь и страх ошибиться в своем выборе. Это блокирует их сознание, ограничивает действия и развитие, но это неверный путь профвыбора. Через ошибки и поиск правильного решения в конкретной ситуации проблема может быть эффективно решена. Важным шагом является возможность изучения опыта других выпускников, успешно прошедших, через это. В поисках информации по выбору направления обучения и профессии школьники проводят достаточно много времени в социальных сетях, но качественного контента, направленного на пути решения проблемы выбора своего профессионального пути совсем немного. Молодых специалистов, работающих по специальности и способных подробно вспомнить все, через что они прошли при проф. выборе недостаточно для максимального покрытия информационного поля. В связи с этим необходимы те, кто прошел этапы профсамоопределения и выбора учебного заведения не более года-полутора назад, а так как это будут люди, возрастом 19-27 лет, то и школьникам будет интересней и проще узнать информацию от таких же, как они. Соединяя современные тенденции интереса подростков к медиа-пространству и необходимость в создании профориентационного контента, мы получаем универсальный видео-формат для покрытия наибольшего количества фокусной аудитории: школьники, их родители, абитуриенты и выпускники школ, а также общественные организации, направленные на профориентационную деятельность. |
|
Профсамоопределение В ......... с населением 261 тысяча человек в 2018 году на 34 школы (по данным Департамента образования) было 5400 выпускников, к 2025 году эта цифра вырастет до 8200. В городе профориентационнная деятельность осуществляется в большинстве школ через психологические службы и не является основной, это делает взаимодействие с клубом актуальным, а наши курсы и программы - востребованными. Из 34 школ только одна сообщила, что реализует профориентационную деятельность в полном объеме и не планирует сотрудничать по этому вопросу. 10 школ обозначили точки взаимодействия с клубом и включили мероприятия клуба в свои программы. Таким образом, наш проект имеет социально значимую средовую направленность, так как направлен на широкий спектр целевых групп: дети-подростки и их родители, выпускники школы и абитуриенты, общественные организации и предприятия города и региона, заинтересованные в молодых профессиональных кадрах. |
|
Трудоустройство выпускников СПО 1) Студенты СПО, соответствующие критериям отбора (120 человек), по 30 студентов из 4 СПО, соответствующие критериям - обучение в средних профессиональных организациях .... края (2-4 курсы), мотивация на профессиональное и личностное развитие для успешного трудоустройства. Решение проблемы поиска работодателя, который будет отвечать их профессиональным и личным возможностям и ожиданиям 2) Эксперты и волонтеры (22 человека): карьерные консультанты (частные рекрутеры, владельцы кадровых агентств), бизнес-тренеры, преподаватели, волонтеры-студенты ПГППУ, кураторы образовательных организаций. Решение проблемы прикладного решения вопросов о взаимодействии с сотрудниками новых поколений, поиска эффективных механизмов обучения и развитие 3) Представители предприятий (40 человек): руководители и специалисты HR-служб предприятий, молодёжные лидеры предприятий. Решение проблемы поиска эффективных и мотивированных сотрудников из числа выпускников СПО, а также получение «коробочных решений» по профессиональной ориентации студентов и привлечению кадров на предприятия |
|
Профориентация Промышленные предприятия машиностроительного профиля .... края. Особо остро проблема подготовки и закрепления квалифицированных кадров по рабочим специальностям стоит перед машиностроительной отраслью. Эта тема поднималась на расширенном заседании Совета директоров промышленных предприятий региона под председательством губернатора ………, которое проводилось на VI .... инженерно-промышленном форуме (Источник – сайт губернатора и Правительства .... края 16.04.2021). Процитируем его высказывание: «За решением общей Задачи по подготовке рабочих кадров стоит будущее промышленности. Нужно сформировать механизмы мотивации для заканчивающих школу молодых людей по выбору рабочих профессий». По данным исследования Агентства стратегических инициатив ( asi.ru/news/76708/), которое проводилось на 429 предприятий из 72 субъектов РФ: «Основной дефицит зафиксирован по инженерным кадрам… и рабочим высокой квалификации (5-6 разряд) для крупных предприятий. «В целом по обеим категориям работников дефицит составляет более 60%», - уточнила ….., директор департамента …….. Глава Торгово-промышленной палаты России С. Катырин ( tass.ru/ekonomika/11545841) на площадке ПМЭФ 2021 сообщил, что по данным их исследований «Свыше 91% российских представителей бизнеса испытывают проблемы с наймом сотрудников… По мнению 74% респондентов, дефицит связан с падением престижа рабочих профессий, а 68% связывают проблему с недостатком качественных и ориентированных на практику краткосрочных программ обучения». Разделяют эту точку зрения и предприятия-партнеры нашего проекта ……… и другие. В данном случае субъектами работы с молодежью и реализации молодежной политики в области трудоустройства и подготовки кадров являются представители служб управления персоналом работодателей, с которыми Ассоциация «…» поддерживает постоянный контакт. Организации среднего профессионального образования .... края, ведущие подготовку специалистов для машиностроительной отрасли. В исследовании Агентства стратегических инициатив ( asi.ru/news/76708/) поднимается и вторая проблема: «По мнению работодателей, качество теоретической подготовки выпускников находится на высоком уровне: 65% компаний отметили достаточный уровень теоретических знаний, полученных в системе СПО. При этом практическими навыками в системе СПО в целом удовлетворены 42% работодателей… Более половины респондентов отмечают необходимость дополнительной подготовки и переобучения молодых специалистов. Особенно остро эта проблема фиксируется для отраслей машиностроения и оборонно-промышленного комплекса». В этом случае субъектами работы с молодежью и реализации молодежной политики являются руководители и преподаватели СПО, взаимодействующие с работодателями, способствующие формированию мотивации студентов к освоению профессий и их профессиональной подготовке. Площадки по обсуждению условий Конкурса, заданий по номинациям позволяют наладить сетевое взаимодействие между работодателями и организациями СПО, выстроить единые требования к подготовке специалистов, вести поиск совместных методов работы по повышению престижа рабочих профессий, формированию учебной мотивации у молодежи. Эту точку зрения разделяют партнеры проекта, как предприятия, так и организации ……. Молодые рабочие (в возрасте до 35 лет) промышленных предприятий .... края. Для молодых работников важное значение имеет профессиональное признание, которое им может дать участие в Конкурсе в формате «Лучший по профессии». На данный момент большую популярность получил Конкурс «Ворлдскиллс Россия», который проводится в соответствии с международными стандартами по профессиям. Этот Конкурс организован для «профессиональных спортсменов», то есть его задача – задавать высокие профессиональные стандарты, но зачастую не соответствующие реальным условиям работы, требованиям к квалификации, имеющемуся оборудованию и технологическим процессам работодателей. В результате без специальной подготовки успешно выступить на «Ворлдскиллс» не получится. Предприятия используют Конкурс «Ворлдскиллс» для выявления мирового опыта в подготовке кадров и последующем включении его в процессы обучения своего персонала. Задача же Конкурса в формате «Лучший по профессии» массово предоставить молодым работникам возможность проявить себя, получить признание коллег и руководства, а также выявить свои сильные и слабые стороны в соответствии с требованиями своего работодателя, стать более успешным в своей профессии на своем рабочем месте. Студенты и выпускники профессиональных образовательных организаций Основным мотивом участия студентов СПО в Конкурсе в формате «Лучший по профессии» является оценка уровня своей конкурентоспособности на рынке труда, так как в ходе выполнения заданий можно выявить пробелы в знании теории и практических навыках, востребованных работодателем. |
|
Профориентации обучающихся 8-10 классов Образовательный процесс не должен ограничиваться только обучением детей базовым дисциплинам. Современные школы должны готовить учащихся к выбору будущей профессии, начиная с самого раннего возраста. Согласно статистике, каждый россиянин в течение своей жизни 3-4 раза меняет профессию; 30% учеников, покидая школу, затрудняются в выборе своей будущей профессии, делая поспешные решения, поступают в «неправильные» ВУЗы и обучаются в той предметной области, в которой заведомо никогда не будут работать. Задача образовательных организаций сегодня – эффективная подготовка учащихся к жизни в современном обществе, к реалиям современной экономики и производства. Можно отметить ряд существующих проблем у большинства школ города ......: - отсутствие комплексной программы, позволяющей обучающимся знакомиться с профессиями, рынком труда, его требованиями и потребностями; - отсутствие у преподавателей и специалистов навыков определения у обучающихся своих личных предрасположенностей и способностей применительно к выбираемым профессиям; - отсутствие квалифицированной помощи в выборе профессии для школьника; - не используются в полной мере возможности профессиональных образовательных организаций для организации переподготовки работников по востребованным предприятиями профессиям и профориентационной работы со школьниками. Наряду с этим, с другой стороны, в ...... и области остро встаёт проблема подготовки кадров для предприятий региона на всех уровнях и во всех областях (дефицит кадров на ......их предприятиях достаточно большой), ведь эффективность работы предприятий ...... области зависит не только от материально-технической базы, но и от качественного кадрового обеспечения. Необходимо стремиться к тому, чтобы максимально смягчить эти проблемы. Для этого и реализуется проект АНОО «Школа Современного образования» под названием «Это вам не школа!». Проект предполагает проведение комплекса мероприятий по профориентации учеников старших классов школ города ....... У проекта есть две важных и неотъемлемых стороны социальной значимости. Во-первых, повышение популярности и интереса у молодежи к рабочим специальностям, важность которых в современном мире незаслуженно принижается и недостаточно пропагандируется. Через освоение этих простых рабочих профессий в таких сферах, как промышленное производство (технологи, рабочие различных производств), ресторанный бизнес (бариста, повар, пекарь, официант, бармен, кондитер, продавец-кассир), медицинские центры (парикмахер, мастер по маникюру и педикюру, колорист, массажист) и других, неизбежно будет повышаться уровень интереса школьников к миру современных профессий, стремления к самореализации и самостоятельности. Во-вторых, создаются условия для взаимовыгодной коммуникации между обучающимися, образовательными организациями и организациями-работодателями, что дает возможность для работы социального лифта в достаточно узкопрофильной профессиональной сфере. Что, в свою очередь, позволит повысить уровень мотивации среди молодежи для выбора и освоения различных профессий и специальностей, ведь трудоустройство новых специалистов станет значительно более вероятным. Важность профориентации старшеклассников очевидна, в ней заинтересованы и родители, мечтающие видеть своих детей успешными, состоявшимися людьми, и работодатели, желающие нанимать в качестве своих сотрудников образованных специалистов, мотивированных на успешную самореализацию в избранной сфере деятельности. |
|
Профориентация Проблема: Слабая информированность о мире профессий и формирование неполных или искаженных представлений о них среди молодежи небольшого города ............, является одной из причин появления у нее трудностей, связанных с профессиональным самоопределением. Большое количество молодых людей нашего города не планируют даже пытаться реализовать себя на местном уровне ввиду устоявшегося мнения, что «в ............ хорошей работы нет». Отсюда появляются соответствующие миграционные настроения. В свою очередь, многие предприятия нашего города, давно испытывают сильный «кадровый голод», особенно в тех областях, которые запланированы как объект съемок и тематическое направление. Статистика и актуальность на местном уровне: Согласно опросу проведенному в 2021 году в ............ нашей общественной организацией (среди студентов Вузов и Ссузов) - 61% респондентов испытывают трудности с профессиональным самоопределением сейчас, а 42% из опрошенных считают, что текущее обучение в Вузе или Ссузе это даже не столько обучение профессии, сколько время чтобы понять «чем заниматься дальше». Выше озвученная проблема осложняется еще и тем фактом, что 45% опрошенных вовсе считают, что не смогут найти достойную работу в городе ............, имея ввиду отсутствие «перспективных и престижных» направлений деятельности и планируют переезд в более крупные города, в основном это ............ или Новосибирск. В тоже время, перед нашим городом, как и государством стоит ряд задач в различных областях экономики, развитие которых невозможно без талантливых и молодых профессионалов. Нормативные документы: Значимость профессионального самоопределения отражена в нормативных документах, регулирующих образовательную деятельность, в частности в законе Российской Федерации “Об образовании” обозначено, что система образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должна быть направлена на развитие личности выпускника, на создание условий для его самоопределения и самореализации. Актуальность данной проблемы также находит свое отражение в документах стратегического планирования, таких как прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2036 года (одобрен на заседании Правительства РФ 22.11.2018) и основные направлениях деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года (утверждены Председателем Правительства РФ 29.09.2018). И там и там говорится о важности и необходимости создания эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию, а предлагаемый к реализации проект способствует решению этих задач. |
CHAT