Активный отдых на свежем воздухе

В семьях п. ..... ........ского округа воспитывается около 100 детей в возрасте от 4 до 7 лет, все они посещают детский сад «Ромашка», структурное подразделение МОУ «..... средняя школа». Опытные педагоги хорошо знают проблемы семей своих воспитанников, поддерживают идею проекта нашей организации и вошли в состав команды проекта. Их силами был проведен опрос родителей детей 4 – 7 лет, который показал, что степень двигательной активности своего ребенка во время пребывания на свежем воздухе 67% родителей оценивают как малоподвижную. Чаще всего дети проявляют двигательную активность в катании на велосипеде, на санках, при посещении спортивных кружков. Дети 4 - 7 лет практически не имеют возможности проводить время на улице самостоятельно. В детском саду они выходят на прогулку с группой, а в выходные - либо сидят дома, либо гуляют с одним из родителей. 23% родителей отмечают, что ребенок-дошкольник имеет возможность гулять во дворе, но при этом часто заходит домой и обращается к родителям за помощью организовать ему прогулку. Родители детей отмечают, что дети предпочитают прогулке на улице нахождение дома с гаджетами, просмотр телевизора, настольные игры, особенно в зимнее время года. Из опроса мы также выяснили, что родители, пытаясь организовать прогулку ребенка 4 - 7 лет, водят его на городскую детскую площадку (удаленность площадки от поселка – 3 км) или гуляют с ними во дворе. Однако, эти прогулки обычно только по выходным и непродолжительны, при этом родители являются наблюдателями, а не партнерами по игре. Зимой дети, в основном, катаются на ватрушках и санках, делают постройки из снега, реже – катаются на лыжах и коньках. На вопрос об умении найти самостоятельно занятие на улице родители детей дошкольного возраста в большинстве случаев ответили: с моей помощью. В округе есть спортивная школа (3 км. от п. .....), которая организует активности на свежем воздухе: каток, хоккейная площадка, лыжная трасса, но занятия там проводятся для детей старше 7 лет. На территории поселка есть каток и футбольное поле, но они также малодоступны, так как там занимаются дети старше 7 лет и взрослые из спортивных объединений. В ответе на вопрос о том, будут ли полезны организованные для семей мероприятия на свежем воздухе в разное время года, родители единодушны в своем ответе: да. Подробнее с результатами исследования можно ознакомиться в приложении, п. 8.1.
Также из опроса мы сделали вывод о том, что дети 4-7 лет не знают, чем заняться на улице, а родители не знают, что им предложить. Именно эти причины мы и хотим устранить с помощью реализации проекта. Детям нужны интересные и разнообразные активности, организованные взрослыми, чтобы получить примеры того, сколько интересного и полезного можно сделать на улице. Семьям нужно показать, что можно заняться познавательными исследованиями, проявить двигательную активность, чтобы они смогли понять, что им интереснее и использовать в дальнейшем это занятие для самостоятельного проведения времени на свежем воздухе. Планируем, что в рамках проекта будут организованы такие активности, которые увлекут семьи с детьми, и они начнут самостоятельно следовать своим увлечениям в дальнейшем. Команда проекта имеет опыт работы с детьми 4-7 лет, умеет организовывать и проводить мероприятия, направленные на развитие двигательной и познавательно-исследовательской деятельности. Уникальность проекта заключается в том, что мероприятия проводятся не только на территории поселка, но и на территории лесной местности. Уникален проект также тем, что дети выполняют все задания совместно со взрослыми, это повышает в их глазах значимость такого времяпровождения.

Открытая площадка для проведения семейного досуга

Культура семейного досуга – важнейшая составляющая жизнедеятельности семьи. Согласно исследованиям современная семья отдает предпочтение совместным занятиям с детьми. Но необходимо отметить, что главной является ориентация на детские, а не на общесемейные формы досуга. При этом в большей степени в досуге участвуют матери, а общесемейный досуг развит слабо. Согласно высказыванию Красильниковой Ю.Д, автора ряда работ по этому вопросу: «Недостатки в организации досуга не только снижают уровень семейного воспитания, но отражаются на содержании самих брачно-семейных отношений. Они ослабляют сопротивляемость семьи таким разрушительным факторам как алкоголь, скука, взаимное психологическое пресыщение, отчуждение». По результатам опроса 80-ти семей в содержании досуга на первом месте стоят коллективные уборки в квартире, приготовление шашлыка на даче, реже лыжные прогулки, практически отсутствуют семейные совместные игры или занимательные развлечения. Исследования показывают, что современная семья испытывает острую потребность в многообразии и вариативности досуговой деятельности и социально-психологических отношений, тяготеет к нестандартным досуговым занятиям.
Очень важно, чтобы в своём становлении родитель знал и умел учитывать в развитии своего ребенка такую основоопределяющую часть, как развитие личности и формирование позитивного ядра характера через организацию совместного семейного досуга. Не секрет, что в многие родители этого не умеют. Одни не занимаются этим вопросом в силу своей занятости, другие - ярые сторонники установки «сыт, одет, обут, что ещё надо?» в связи с низкой родительской культурой, третьи хотят, но не знают, как.
Всё это делает организацию семейного досуга проблемой, выходящей за рамки семьи. Именно семейный досуг укрепляет семейные привязанности, формирует будущего гражданина, определяет приоритеты его деятельности, модель его будущей семьи, нравственные и патриотические установки, формирует гражданскую позицию в отношении себя, окружающих и общества в целом. Поэтому идея проекта это установка семей на такую приоритетную и универсальную форму организации детско – родительских отношений, как совместный семейный досуг.