Создание развивающего пространства для малышей

Совместные занятия детей и родителей – это содействие всестороннему, в том числе и социальному развитию детей средствами игровой деятельности различного характера, развитие навыков взаимодействия малышей со сверстниками и взрослыми.
В дополнительном образовании к занятиям приглашаются дети в возрасте с 5-ти лет. В секторе (с 2х до 3х лет) имеются лишь предложения коммерческих фирм, не всегда высого качества.
Сущностью социального проекта является создание коворкинга для малышей и родителей. Тема коворкинга для родителей и детей остается практически не разработанной. Это связано с тем, что возникающие и существующие подобные пространства для их создателей скорее являются оригинальным бизнес-проектом, чем научно-обоснованным и необходимым элементом семейного воспитания и образования. Однако предпосылок для появления таких пространств объективно много, основные из них: нежелание делать выбор между своим профессиональным ростом и развитием ребенка; нежелание терять время в коридорах развивающих центров, спортивных школ, центров творчества и т.д. в ожидании окончания занятий у ребенка; нежелание использовать в качестве заменителя занятий телевизор с яркими и завораживающими мультфильмами, ютуб с даже полезными и познавательными роликами, игры-саморазвлекалки и прочий самостоятельный досуг для ребенка; интерес к развивающим совместным занятиям и мероприятиям для детей от 0 до 3-х лет.
Исходя из этих предпосылок можно сделать вывод, что коворкинг-пространства – прекрасное решение данных проблем. У родителей всегда есть возможность проверить своего малыша, они находятся в одном помещении с ребенком и точно знают, чем он занят, а у ребенка отсутствует стресс из-за разлуки с матерью.