Эмоциональное выгорание семей, воспитывающих детей с ОВЗ

Цель

1. Повышение качества жизни семей воспитывающих детей с инвалидностью в социально -бытовой сфере путем психоэмоциональной и физической разгрузки

Задачи

1. Активизация внутреннего ресурса семьи, воспитывающей ребенка с инвалидностью

2. Провести серию мероприятий, направленных на повышение психологической устойчивости, жизненной мотивации, физического здоровья, личностного роста и профориентации родителей

3. Оказать психологическую поддержку родителям детей с ОВЗ в активации внутренних ресурсов личности для преодоления кризисных ситуаций в групповом и индивидуальном форматах.

Реабилитация детей с онкологическими и гематологическими заболеваниями

Цель

1. Социально-психологическая реабилитация детей и подростков с онкогематологическими заболеваниями, а также членов их семей, с помощью выездного реабилитационного лагеря и инклюзивной семейной театральной студии.

Задачи

1. Коррекция негативных психологических и поведенческих особенностей ребенка, сформированных в результате болезни и лечения

2. Коррекция негативных психологических и поведенческих особенностей ребенка, сформированных в результате болезни и лечения брата/сестры

3. Реализация программы инклюзивной семейной театральной студии и социально-культурная интеграция детей после длительного лечения

4. Творческая подготовка и постановка спектаклей, создание условий для эмоциональной коррекции

5. Сбор обратной связи, анализ эффективности проекта, подготовка отчета

6. Развитие в регионе системы квалифицированной социально-психологической реабилитации детей

Социальная адаптация выпускников центров помощи детям

Цель

1. Формирование поддерживающей среды для успешной самореализации, социальной адаптации и интеграции во взрослую жизнь воспитанников и выпускников центров помощи детям , оставшихся без попечения родителей г. ................... и ................... области, в возрасте от 12 до 18 лет посредством длительного общения с наставниками.

Задачи

1. Внедрение технологии «Наставничество» в центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, для детей от 12 до 18 лет ..................., ..............., ..................

2. Обеспечение эффективного взаимодействия сформированных пар «наставник-подросток», посредством сопровождающей поддержки наставников профессиональными психологами. Повышение психологической грамотности наставников для более качественного общения с подростками из детских домов.

3. Набор наставников.

4. Содействие социализации воспитанников от 12 лет и старше, помощь в получении детьми социально-бытовых навыков, знакомство с моделью семьи, повышение самооценки, расширение кругозора, посредством налаживания длительного и регулярного контакта с наставником.