Кабинет психолого-педагогической и логопедической помощи


В рамках проекта, планируется оборудование в городе Вельске ...... области (отдаленность от областного центра г. ...... 520 км) кабинета для оказания психолого-педагогической помощи, а именно социального сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями. Пункт оказания коррекционной помощи планируется создать на базе АРОБО «........», в которой на обслуживании 01.04.2023 г. состоит 45 детей-инвалидов и подростков с ОВЗ. На данный момент в организации имеется доступное помещение в центре города 120 кв м и коррекционные педагоги, специалисты с высшим образованием, работающие с детьми. Для того чтобы оказываемые услуги стали более эффективными и доступными, необходимо: оборудовать кабинет материально-технической базой (дидактические и диагностические материалы для специалистов, а также специальные приспособления/игрушки для детей). И одним из составляющих в работе специалистов будет Тренажер мозжечковой стимуляции и Умное Зеркало- новый инструмент в логопедии, педагогике и психологии, коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в речевом, когнитивном и эмоциональном развитии, оно позволит сделать занятия индивидуализированным, нацеленным на развитие каждого конкретного ребёнка. Комплекс помощи, которую будут оказывать в кабинете предполагает: - организацию мероприятий по раннему выявлению и оказанию помощи; - разработку и реализацию индивидуального маршрута коррекционного вмешательства; - мероприятия по социализации и формированию активной жизненной позиции с помощью разнонаправленных коррекционно-развивающих занятий. Занятия с использованием интерактивного оборудования позволяет создать занятия с учетом выполнения конкретных коррекционных задач, с большим разнообразием в подаче дидактического материала. Кроме того, данное оборудование позволяет регулировать оптимальный темп прохождения ребенком заданий и их сложности, обеспечить необходимый эмоционально-псих-ий настрой ребенка, обогатить его мир яркими красками и положительными эмоциями. На данный момент логопеда есть кушетка для проведения зондового массажа, 1 комплект зондов, стерилизатор для инструментов. Раздаточный и демонстрационный материал будем изготовлять сами (в наличии цветной принтер, ламинатор, резак), педагог прошел обучение по зондовому массажу. Занятия будут проходить в 2 кабинетах- площадью 20кв.м.(будет проведен косметический ремонт (замена линолиума, покраска стен, электромонтажные работы)создано необходимое развивающее пространство, оснащенным специальным интерактивным оборудованием. В кабинете 34 кв. т проходить занятия с клиническим психологом, сейчас проходит обучение « Олигофренопедагогика и олигофренопсихология», квалификации «Олигофренопедагог» , по развитию мелкой моторики. Занятия будут проводить 3 специалиста организации(учитель-логопед, клинический психолог и пед доп образования), прошедших обучение и инструктаж. Для клинического психолога планируется приобрести ADI-R - интервью при диагностике аутизма, и программное обеспечение «Профиль психолога АЛМА».Занятия будут проходить в индивидуальном и групповом формате. В проекте примут участие не менее 45 человек от 5 до 16 лет. Всего будет проведено не менее 750 бесплатных занятий. Коррекция речевого дефекта требует большого участия со стороны родителей, которые в домашних условиях должны оказать ребенку помощь в преодолении речевых дефектов.!». Будет проведена серия мастер-классов направленных на освоение родителями приемов и методов коррекции речевых нарушений и применения их в процессе взаимодействия со своим ребенком. Организованы обучающие и познавательно-игровых мероприятия «Логопедическая вечеринка», «Знатоки речи», «Вместе дружная семья - логопед, родители и я!», «Путешествие в город Алфавит» и др. и выданы буклеты Так же будет 3 праздника с участием волонтеров и детей целевой группы. После окончания проекта будет проведен семинар для специалистов коррекционных учреждений города Вельска, где расскажем о нашем опыте работы.

<u>ОВЗ (тренинги)</u>

Проект «...» это комплекс системных и взаимоувязанных мероприятий, направленных на формирование благоприятной эмоциональной среды, посредствам проведения психологических, арт терапевтических и творческих тренингов, как групповых так и индивидуальных.

В проекте примут участие обычные (нормотипичные) и «особенные» дети: не менее 70 детей-инвалидов, детей с ОВЗ ,неменее 50 нормотипичных детей,детей с постравматическими сложностями, не менее 150 родителей детей, участников проекта, а так же женщин нуждающихся в психологической и социальной поддержке.

Наше арт-пространство предоставит возможность всем желающим и нуждающимся посетить: 80 занятий по арт терапии для детей и подростков; 60 психологических и коррекционных тренингов; 22 групповых интенсива па нейрографике
Продолжительность: от 45 минут до 1.5 часа занятия с детьми и от 1 часа и до 3х часов психологические тренинги и арт терапия для взрослых.

Сохранение семьи

Здоровая семья – это задача многих государственных и социальных программ, особенно в данный период времени, когда наша страна переживает сложный, кризисный период. Но кризисная ситуация может возникнуть не только на уровне государства, но и в самой его основе – в ячейке общества, в семье.
Зачастую конфликты в семье возникают без влияния каких-либо внешних факторов, и чаще всего участники семейных отношений не владеют достаточными знаниями, чтобы пережить разного рода кризисы семейных отношений.
Нередко эти конфликты заканчивается разводом. Развод находится на одном из первых мест по уровню стресса у проживающих это событие людей. На то, чтобы восстановиться после развода без профессиональной помощи психолога, людям приходится тратить от 3 до 5 лет своей жизни, а в некоторых ситуациях и 10 лет оказывается недостаточно. Консультация у психолога дает возможность сократить данный срок до полугода. К тому же специалист поможет проще перенести расставание или вовсе избежать его, если еще есть шанс исправить ситуацию.
Помощь психолога при разводе и после него нужна всем членам семьи, и в первую очередь тому супругу, которого бросают. Тем более, если это стало для него неожиданностью, и он вовсе против развода, так как все еще сильно любит супруга.
Психолог сможет дать ему важные советы, как пережить развод, который, по его мнению, является настоящим предательством со стороны супруга. Специалист также поможет наладить детско-родительский контакт, подскажет, как поговорить на эту деликатную тему с ребенком, покажет, как близкие люди могут поддержать друг друга. Родителям психолог поможет сохранить и восстановить близкие отношения внутри семьи или пережить и завершить развод. А ребенок на занятиях с психологом может проработать сильные переживания из-за развода родителей в естественных для себя и понятных видах деятельности.
Для помощи в решении этого пласта проблем участников проекта запланировано проведение ряда мероприятий: консультаций, семинаров, тренингов, в том числе с использованием уникальной технологии – медиации.
Медиация — это альтернативный способ урегулирования споров с участием третьей, нейтральной, беспристрастной, не заинтересованной в данном конфликте, стороны - медиатора, который помогает сторонам выработать определенное соглашение по спору, при этом стороны полностью контролируют процесс принятия решения по урегулированию спора и условия его решения.
В семейной медиации независимое третье лицо помогает участникам семейного конфликта договориться. Благодаря данному проекту, семьи, находящиеся в разводе или на грани развода, неспособные самостоятельно справиться со своими проблемами и конфликтами, получат качественную психологическую и медиативную помощь.
Родители научатся справляться с конфликтами, конструктивно взаимодействовать и общаться. А дети – получат психологическую поддержку, которая минимизирует последствия психологической травмы от конфликта родителей.