Проекты по направлениям > Описание проекта > Образование > Интеллектуальные игры | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Описание проекта :: Образование :: Интеллектуальные игры
|
Чемпионат по интеллектуальным играм Студенческий чемпионат ................... по интеллектуальным играм «Кот-знакот» - это проект, направленный на распространение интеллектуального движения среди студентов высших учебных заведений ................... области и создание возможностей выходить на турниры всероссийского уровня и выше. К участию в проекте в качестве игроков привлекаются учащиеся всех курсов высших учебных заведений, на момент 1 сентября 2022 года возраст которых не достигает 23 лет (основание - Положение о проведении Чемпионата России по спортивной версии «Что? Где? Когда?» среди студентов [bit.ly/polozhenie2022]) В рамках Чемпионата планируется провести турниры в формате спортивного «Что? Где? Когда?», индивидуальной и командной «Своей игры» и «Брейн-Ринга». Развитие программы будет способствовать становлению в студенческой среде стабильного интереса к самообразованию и к распространению вопросных интеллектуальных игр как важного элемента самообразования и популяризации этой формы конструктивного досуга за счёт появления новых студенческих клубов интеллектуальных игр. Проект планируется осуществить в несколько этапов: 1. Подготовительный этап (февраль 2022): - подготовка документов о проведении турнира (в т.ч. Положение); - формирование команды Проекта; - договорённости с площадками проведения игр; - создание пакетов вопросов для Чемпионата; - информирование потенциальных участников о начале деятельности по проекту; - осуществление закупок в соответствии со сметой расходов, подготовка раздаточной продукции. 2. Тренировочный этап (март-апрель 2022): - проведение еженедельных тренировок по интеллектуальным играм; - знакомство участников со всем спектром интеллектуальных игр. 3. Летний фестиваль интеллектуальных игр (август 2022). 4. Основной этап (сентябрь-ноябрь 2022): - проведение турнира по «Что? Где? Когда? (3 игры); - проведение турнира по командной «Своей игре» (3 игры). 5. Финал Проекта (декабрь 2022). 6. Аналитический этап (декабрь 2022): - мониторинг обратной связи; - формирование рекомендаций по организации подобного мероприятия в других субъектах; - выявление недостатков и подготовка рекомендаций для их устранения. |
|
Интеллектуальные игры онлайн Интеллектуальные игры онлайн - в нынешних условиях наиболее удобный способ организовать конструктивный досуг. Проект «………………………» (далее - Центр), предлагаемый ................... региональной молодёжной общественной организацией «Лига Интеллектуальных Игр» (далее - ЧРМОО «ЛИИ») предоставит возможность школьникам, их педагогам, студентам, рабочей молодёжи, а также любым заинтересованным оказаться вовлечёнными в процесс интеллектуального движения онлайн: при помощи портала Центра проводить собственные конструктивные мероприятия, участвовать в системных мероприятиях, создать клуб интеллектуальных игр в своём учебном заведении или организации. 1 этап - формирование команды проекта, где вместе с опытными организаторами будут работать и волонтёры. 2 этап - информирование потенциальных участников, а также всех заинтересованных в организации игр на местах. Информирование будет организовано при помощи встреч, где участники узнают о том, как будут проходить мероприятия проекта и смогут задать вопросы команде. Также на встречах будут объяснены принципы функционирования центра и продемонстрированы его возможности. 3 этап - организация полномасштабного доступа к материалам интеллектуальных игр на базе портала Ресурсного Центра интеллектуального движения ................... области. Работа будет проведена таким образом, чтобы каждый участник смог найти нужное именно ему. Например, педагоги смогут использовать игровые материалы соответствующей тематики для проведения открытых уроков и с их помощью вписать межпредметные связи в образовательный процесс. Каждый участник будет иметь возможность получить пакет вопросных или мультимедийных игр, методические рекомендации по их проведению, готовые игры в видео-формате, записаться на проведение турниров по индивидуальным играм или присоединиться к одному из системных мероприятий, проводимых ЧРМОО «ЛИИ». 4 этап - адаптация игровых материалов под потребности и возможности целевой аудитории. Также на портале Центра будут организованы специализированные разделы для проведения разовых индивидуальных турниров по всему спектру интеллектуальных мероприятий. 5 этап - цикл из не менее чем шести презентационных игр для различных, специально подобранных категорий (школьники, педагоги, волонтёры и т.д.); которые будут проводиться при помощи инструментария, заложенного на сайте, с использованием отдельно разработанных игровых материалов. 6 этап - будет произведён масштабный опрос потенциальных участников о наиболее популярных и интересных форматах и направлениях интеллектуальных игр, которые будут в дальнейшем представлены на сайте. 7 этап - по результатам анализа проведённого опроса будет подготовлено не менее четырёх разноформатных игр, которые будут проведены на портале в рамках межрегионального игрофорума, где будут представлены наработки в сфере проведения игр онлайн и осуществлено распространение полученного опыта среди представителей интеллектуального движения |
|
Интеллектуальные игры Студенческий чемпионат ................... по интеллектуальным играм «Кот-знакот» - это проект, направленный на распространение интеллектуального движения среди студентов высших учебных заведений ................... области и создание возможностей выходить на турниры всероссийского уровня и выше. К участию в проекте в качестве игроков привлекаются учащиеся всех курсов высших учебных заведений, на момент 1 сентября 2021 года возраст которых не достигает 23 лет (основание - Положение о проведении Чемпионата России по спортивной версии «Что? Где? Когда?» среди студентов [drive.google. com /file/d/1wMWT_d5bdHZG9ryeFgl1Vp8a8zI7hnsT/view]) В рамках Чемпионата планируется провести турниры в формате спортивного «Что? Где? Когда?», индивидуальной и командной «Своей игры» и «Брейн-Ринга». Развитие программы будет способствовать становлению в студенческой среде стабильного интереса к самообразованию и к распространению вопросных интеллектуальных игр как важного элемента самообразования и популяризации этой формы конструктивного досуга за счёт появления новых студенческих клубов интеллектуальных игр. Проект планируется осуществить в несколько этапов: 1. Подготовительный этап (февраль 2021): - подготовка документов о проведении турнира (в т.ч. Положение); - формирование команды Проекта; - договорённости с площадками проведения игр; - создание пакетов вопросов для Чемпионата; - создание уникального бренд-бука; - информирование потенциальных участников о начале деятельности по проекту; - осуществление закупок в соответствии со сметой расходов, подготовка раздаточной продукции. 2. Тренировочный этап (март-апрель 2021): - проведение еженедельных тренировок по интеллектуальным играм; - знакомство участников со всем спектром интеллектуальных игр. 3. Летний фестиваль интеллектуальных игр (август 2021). 4. Основной этап (сентябрь-декабрь 2021): - проведение турнира по «Что? Где? Когда? (3 игры); - проведение турнира по командной «Своей игре» (3 игры). 5. Зимний фестиваль интеллектуальных игр (январь 2022). 6. Аналитический этап (январь 2022): - мониторинг обратной связи; - формирование рекомендаций по организации подобного мероприятия в других субъектах; - выявление недостатков и подготовка рекомендаций для их устранения. |
|
Повышение познавательного интереса у учащихся Образование это наше будущее, и если мы уделим недостаточное внимание образованию будущих поколений, то рассчитывать на успех нашей страны в каком-либо направлении в будущем не приходится. Сейчас крайне важно не упустить момент и максимально оперативно устранять те пробелы в освоении школьной программ, которые неизбежно возникают в силу внешних обстоятельств и ограничений, которые были в этом году. В данный момент, в силу объективных оснований возникла сложная ситуация в направлении понимания и усвоении основных предметов школьной программы. И это в дальнейшем неминуемо приведет к усугублению ситуации и к не усвоению более сложных материалов программы в дальнейшем. Наша команда профессиональных преподавателей, готова выявить те сложности, с которыми столкнулись школьники и приложить усилия для их устранения. Гармония знаний – проект соответствует целям национального проекта «Образование», направленный на воспитание гармонично развитой личности, способной к критическому мышлению и успешной адаптации в современном обществе (edu.gov. ru /national-project/). Проект помогает раскрыться личности, творческому потенциалу; отвечает потребностям школьников; побуждает к саморазвитию и самодисциплине; реализует потенциал общего школьного образования за счет применения и углубления знаний, полученных на уроках. Мы считаем данный проект актуальным, так как единственной предпосылкой успешной жизнедеятельности является гармонично развитая личность, основы которого как раз и закладываются в нашем проекте. Занятость ребенка вне школы формирует у него дисциплинированность, организованность, самоконтроль. Обучение включает в себя углубленное изучение общеобразовательных предметов для школьников 12 - 16 лет: - Литература. Цель программы - реализовать процессуально-ориентированный подход к организации обучения курса на основе разработки «алгоритма» освоения законов словесного творчества. Знание этих законов необходимо для творческого чтени. - Физика. Один из путей повышения интереса к изучению школьного курса физики является хорошо организованная внеурочная работа. У школьной программы физики есть определенные достоинства существующих программ, но у них есть два недостатка: 1) выпадает большой объём материала, который должен расширять научно-технический кругозор и развивать мышление учащихся, этот недостаток определяется нехваткой учебного времени; 2) у многих учащихся к началу изучения физики отсутствуют умения самостоятельно приобретать знания, объяснять явления природы. С целью устранения этих недостатков и создана эта программа. -Математика (решение прикладных задач «из жизни»). Главной задачей программы является: - научиться ставить цели; - организовывать свою работу; - быть способными осваивать и применять знания в незнакомых ситуациях, - Химия. Цель программы – при проведении интересных опытов с различными веществами у детей развивается познавательный интерес к изучению окружающего мира, мотивация к обучению. |
|
Командные интеллектуальные игры детей Проект предполагает создание команд детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (далее –дети в ТЖС), организацию для них занятий по развитию личностных и командных качеств и проведение серии интеллектуальных состязаний и завершающего фестиваля на основе военно-патриотического и историко-краеведческого контента с использованием игровой платформы в сети Интернет с возможностью on-line-доступа для удаленных территорий. По данным министерства социальной защиты населения .......за 2021 год к целевой аудитории проекта относятся 8135 детей в ТЖС, из которых 709 несовершеннолетних находятся под надзором в детских домах, приютах и школах-интернатах. Комплекс мероприятий проекта включает следующие компоненты, осуществляемые с привлечением добровольцев и партнеров из числа молодежных объединений, органов власти, образовательных организаций: диагностирование детей в ТЖС на начальной и в завершающей стадии проекта, занятия по командообразованию и активизации их жизненной позиции в детских домах и на базе органов опеки; регулярные состязания между командами детей в ТЖС на основе контента, адаптированного для детской аудитории (вопросов как из сферы истории, культуры, географии, экономики, общественных отношений ....... области, так и актуальной молодежной медиасреды: аудио- и видеофрагменты, мемы, эмодзи и т.д.), в том числе с возможностью участия в режиме on-line для удаленных территорий или при ограничениях из-за COVID-19; мастер-класс для педагогического состава по обеспечению доступа к игровой платформе и организации участия команд детей в ТЖС; фестиваль интеллектуальных игр с участием лучших команд детей в ТЖС, определенных на основе рейтинга по результатам отборочных состязаний; проведение кампании о запуске, ходе и результатах проекта в медиа-сфере, соцсетях и мессенджерах, для создания насыщенного информационного фона и продвижения положительного имиджа грантодателя и участников проекта. Уникальность проекта в сравнении с квизами, в которых активно участвуют обычные подростки молодежь, заключается в следующих аспектах: целевая аудитория и возможность дистанционного участия – дети в ТЖС, которые не имеют доступа к подобным активностям из-за финансовых и организационных ограничений, в том числе связанными с пандемией, за счет реализации проекта получат дополнительные возможности для интеллектуального развития, социализации и коммуникации; вовлечение лидеров общественного мнения - известные творческие личности, именитые спортсмены, представители молодежных сообществ, привлеченные в качестве наставников команд детей в ТЖС и соведущих игр, продемонстрируют лучшие образцы активной жизненной позиции и примеры конструктивного самовыражения в позитивном ключе; содержание вопросов – разноплановый контент, основанный на сведениях об историческом, экономическом, географическом, туристическом и социальном потенциале региона, способствует популяризации историко-культурного и военно-патриотического наследия .......в подростковой среде |
|
КВН Проект направлен на повышение творческого потенциала команд КВН ....... области, а также создание новых молодёжных команд и популяризацию движения КВН на территории области в целом. В ходе реализации проекта планируется провести школу КВН для студентов средних и высших учебных заведений с привлечением для обучения титулованных квнщиков ....... области. С ребятами будут проведены мастер-классы по актёрскому мастерству и ораторскому искусству, занятия по написанию сценариев, что позволит им развивать креативность мышления, а также запланированы тренинги на командообразование, для более продуктивной работы в коллективе. Кроме этого, в рамках проведения игр КВН ....... области, планируется проведение мастер-классов и семинаров с привлечением редакторов Международного Союза КВН. Все эти мероприятия позволят вывести Амурские команды на более высокий творческий уровень. Команды изучат различные способы написания шуток и номеров для КВН, усовершенствуют навыки в импровизации и смогут применить все полученные знания в процессе подготовки сценариев к играм. Также, в ходе реализации проекта, будет проведено 4 игры КВН. Из них 2 игры будут организованы для зрителей и 2 игры для начинающих (вновь образованных команд) в рамках "Школы КВН". Каждая команда сможет принять участие минимум в двух играх. При организации каждой игры КВН в рамках проекта будут проведены пятидневные редакторские просмотры команд, для объяснения ошибок допущенных при написании сценариев, а также получения квалифицированной помощи для их устранения. В качестве участников проекта планируется охватить около 200 человек в возрасте от 15 до 25 лет. Провести работу с 6 сузами и 4 вузами ........ Создать от 10 новых команд КВН, а также повысить квалификацию 8 существующих. В ходе реализации проекта планируется сделать сборную из 7 лучших игроков и направить её на Всероссийские соревнования команд КВН в город Курск, где помимо конкурсного выступления, ребята смогут пройти обучение в "Школе КВН" организованной телевизионным творческим объединением "АМиК". Спикерами на данной школе выступают звёзды Высшей лиги КВН, а также авторы телевизионных проектов. В целом реализация проекта позволит повысить творческих потенциал всего движения КВН в .......и поспособствует выходу ....... команд на более конкурентный уровень в Международном Союзе КВН. |
CHAT