Проекты по направлениям > Описание проекта > Охрана окружающей среды и защита животных > Экологическая культура | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Описание проекта :: Охрана окружающей среды и защита животных :: Экологическая культура
|
Формирование повседневной экологической культуры Основной целью проекта является улучшение экологической ситуации в городе ............. через экологическое просвещение, формирование экологической культуры среди активных жителей Ленинского и Центрального районов города ............. путем создания обученной команды волонтеров. Реализация проекта предусматривает пять основных этапов. На первом этапе будет осуществлен отбор участников команды волонтеров - «ЭкоСфера74». Отбор будет проводить координатор группы волонтеров путем проведения интервью для определения уровня начальной компетенции, знаний и навыков, а также заинтересованности в экологическом просвещении населения. По результатам интервью будет отобрано 10 участников команды волонтеров. Второй этап заключается в непосредственном обучении команды волонтеров по экологическому направлению. Всего будет проведено 20 занятий по 4 часа. Вести занятия будут преподаватели, специализирующиеся в экологическом просвещении населения. Также дополнительно будут привлечены специалисты из различных сфер: озеленение, уборка мусора, проведение субботников и так далее. Третий этап заключается в проведении командой волонтеров встреч с активными жителями Центрального и Ленинского районов города ............. с целью экологического просвещения, формирования экологической культуры. Всего будет проведено 20 встреч. Встречи будут проводиться под руководством координатора группы волонтеров. Четвертый этап реализации проекта станет заключительным. Будет проведена официальная встреча команды волонтеров и команды проекта. Участникам команды волонтеров будут вручены Сертификаты о прохождении обучения. На встрече члены команды волонтеров обменяются опытом экологического просвещения населения. |
|
Формирование экологической культуры у подрастающего поколения Создание лаунж-зоны «PRO-экологию» на базе Детской районной библиотеки в пгт. .......... .......... района будет способствовать формированию экологической культуры у подрастающего поколения в возрасте до 14 лет включительно. В лаунж-зоне «PRO-экологию» будут проходить культурно-просветительские мероприятия с использованием интерактивного оборудования: мастер-классы, викторины, лекции-диалоги, активности не только для детей, но и родителей, с участием граждан старшего поколения - «серебряных» волонтеров в возрасте от 55 лет. А также будут установлены боксы для раздельного сбора вторсырья, что позволит избежать смешивания разных типов отходов и загрязнения окружающей среды. В рамках реализации проекта пройдет не менее 18 культурно-просветительских мероприятий по экологическому просвещению, в которых примут участие не мене 80 человек. В деятельность проекта будут вовлечены 5 «серебряных» волонтеров. Будет открыт 1 основной пункт сбора вторсырья в пгт. .........., а также 2 дополнительных в близлежащих населенных пунктов п. Кормужиханка и пгт. Андра. |
|
Экологическая психология Проект направлен на дальнейшее расширение познавательных процессов и получение углубленных знаний об окружающих мире и природной среде, помощь в профессиональной ориентации, развитие социальных компетенций, доверия к обществу, привитие навыков ЗОЖ у 20 воспитанников-кадетов 6 взвода ГКУСО ПК «.....». Он является продолжением предыдущего проекта «Открой тайны природы», реализованного на средства Фонда «Вклад в будущее» Сбербанка РФ в 2021 году. Поскольку ребятам очень понравилось участвовать во всех мероприятиях проекта, то мотивация к дальнейшей познавательной деятельности у них наблюдается очень высокой. Проектом предполагается дальнейшее углублённое погружение ребят в мир наук экологической направленности через занятия в лабораториях, аудиториях ВУЗов, в которых ребятам очень интересно бывать и заниматься, а также через посещение различных природных территорий. Сложившиеся дружеские отношения с ребятами из городских школ планируем укреплять совместными как научно-творческими, так и досугово-спортивными мероприятиями. При этом расширим круг общения, включив новых друзей и партнёров. Например, женскую футбольную команду «Звезда-2005», пропагандиста ЗОЖ и ГБПОУ «....» (опыт общения у ребят уже есть по другим совместным делам). Планируем тренинги коррекции психо-эмоционального состояния, творческий конкурс, спортивные соревнования по футболу. Как и прежде, ребят в процессе реализации проекта, будут волонтёры «Зелёного мира», но в этот раз планируем организовать персональное сопровождение - то есть, у каждого воспитанника будет свой волонтёр. В процессе реализации предыдущего проекта выявилась группа ребят, мечтающих о поступлении в Санкт-Петербургский государственный университет. И у нас как раз в этом году появился новый партнёр - ГБНОУ «....» в г. ...... Так родилась идея расширить окружающий мир наших подопечных ещё и географически. Поэтому у нас в проекте для 10 особо успешных в учебных вопросах ребят запланирована профориентационная обучающая поездка в .... с занятиями в эколого-биологическом центре, посещением .... государственного университета (биологический факультет), ботанического сада, музея водопровода и зоопарка в сопровождении 2 воспитателей ЦПД и руководителя проекта. |
|
Повышение экологической культуры детей Проект направлен на создание на базе Центра «……» отряда «Бережные туристы», состоящего из детей подопечных семей с трудной финансовой ситуацией. Дети получат возможность обрести знаний по действиям в ЧС, оказанию первой помощи, примут участие в экологических акциях, туристических походах, экскурсионных программах, научатся дружить и быть частью коллектива. Изучив природу своего края, будут гордиться его мощью, научатся беречь природу, станут экотуристами и смогут делиться своими знаниями с друзьями и одноклассниками. Проект Задачи : организация досуга, формирование бережного отношения к природе, повышение уровня экологической грамотности, помощь в профориентации. Реализация проекта будет в двух направлениях: теоретические знания и практические навыки. Перед каждым выездом отряд будет собираться в штабе, учить правила безопасности. Каждый выезд будет сопровождаться природоохранной акцией. Например, поход в городской бор на экскурсию по «Тропе исследователей» включает также программу о растительном мире .............. Поездка в национальный парк «……» не только познакомит с природой, но позволит очистить кормушки и пополнить их кормом. Знакомство с животными приютов «….» и «…..» будет сопровождаться высадкой кедров, саженцы которого предоставлены проектом «…..». Зимой мы посетим национальный парк «….» и дом лося «….». Летом лоси расходятся по территории парка, а зимой им не хватает еды, мы привезем пропитание и покормим животных. Дети будут участвовать в «…..», убирать мусор на одном из участков ............. и соревноваться с другими командами. Экскурсия в КСК «….» готовит знакомство с лошадями, возможность их покормить и прокатиться. Со своей же стороны «….» высадят выращенную ими рассаду цветов в клумбы конного комплекса. Поездка на озеро «Тургояк» включает в себя встречу с представителями Школы Путешественника Федора Конюхова, знаменитого Уральского путешественника, рассказ о нем, совместное мероприятие с детьми лагеря ШПФК. В поездке «Чистые горы - …..» ребята будут убирать мусор с горных вершин. В национальном парке «…..» они узнают животном и растительном мире парка. Баландино удивит порогами, скалами, пещерами и мраморными карьерами. Дети пройдут посвящение в Бережные туристы с вручением паспортов и отличительных знаков, получат грамоты, призы и фотографии. Благодаря проекту дети смогут заинтересоваться такими профессиями, как эколог, экскурсовод, спасатель. |
|
Экологическое просвещение в этнодеревне ...........ий автономный округ-.......... расположен в центре Западносибирской низменности и занимает огромную территорию сравнимую с площадью Франции. Округ имеет богатое историческое наследие. Сегодня коренное население округа – ханты и манси, культура которых окончательно сформировалась к XIV-XVI вв. Основу присваивающего характера хозяйства составляет охотничий и рыболовный промысел. По мнению ряда исследователей, основные приемы добывающих промыслов сохраняются на протяжении нескольких столетий. Так основу охотничьего промысла составляет пассивная охота с применением всевозможных ловушек, ловчих приспособлений. Подобная присваивающая экономика в таежных условиях оказалась достаточно удачным сочетанием природных ресурсов и технологическим уровнем промыслов, что подтверждается высоким числом археологических памятников. Целью нашего проекта является создание условий для экологического просвещения в этнодеревне «Ланге-пасолъ». Этнодеревня «Ланге-пасолъ», является базовой площадкой, где будет реализован наш проект. Этнодеревня считается комплексным объектом туристской инфраструктуры. С одной стороны она создается на основе материалов хантыйских юрт Урьевских (позднее деревня Урьево). Первые зафиксированные упоминания относятся к середине XIX в, а уже в середине ХХ в. Она была достаточно крупным поселением, имелось правление колхоза, школа-интернат, звероферма, рыбоприемный пункт, приемный пункт заготконторы. С другой стороны мы используем русский компонент, основанный на материалах русской старожильческой деревни Вата. Соответственно в этнодеревне сейчас функционируют два сектора – хантыйское стойбище и русское подворье. По характеру этнодеревню скорее можно отнести к центрам наследия. Часть объектов, например, на русском подворье дом и баня по-черному были приведены и вновь собраны из деревни Вата. В свою очередь объекты хантыйского стойбища построены нами, по чертежам и при непосредственном участии представителей коренного населения. Наш проект «Экологический марш в этнодеревне «Ланге-пасолъ» направлен на популяризацию экологической культуры в условиях традиционного хозяйства, мы стараемся сохранить опыт многих поколений которые жили в гармонии с природой. В дальнейшем наш проект хорошо впишется в окружную акцию «Спасти и сохранить». Экологическая тропа - это специально оборудованный маршрут, проходящий через различные экологические системы и другие природные объекты. Она имеет историческую, эстетическую, природоохранную ценность, которая позволяет путешествующим получать устную (с помощью экскурсовода) или письменную (стенды, аншлаги и т. п.) информацию об экологии которая окружает нас. Организация экологической тропы - одна из форм воспитания историко-краеведческого мышления и мировоззрения, что особенно важно среди подрастающего поколения. Важным будет включение экологической тропы в туристскую инфраструктуру города ........... и .......... автономного округа-.......... в составе этнодеревни «Ланге-пасолъ» |
CHAT