Экологическая тропа

Создание туристической просветительской экологической тропы от села ….., ..............район до хребта Большая Сука (ударение на букву «а») Национального парка Зюраткуль.
Познавательная и обучающая задача экотропы включает знакомство молодежи с местной живой и неживой природой; изучение типичных представителей растительного и животного мира и способов их адаптации к условиям обитания; изучение различных экосистем и выявление экологических связей между растениями, животными и условиями среды; анализ влияния деятельности человека на экосистемы; знакомство с научными методами изучения природных объектов и приобретение навыков самообразования и исследовательской работы. Развивающая задача экотропы состоит в том, чтобы способствовать развитию у молодежи внимания, наблюдательности, памяти, аналитического мышления и восприятия красоты, раскрыть их творческие возможности. Воспитательная задача состоит в воспитании любви к природе, развитии экологической культуры. Любовь к природе не приходит сама собой - ее нужно пробудить. И здесь особенно важен опыт непосредственного общения с природой. Проводя наблюдения на экологической тропе, молодые люди познают родную природу, видят ее красоту и ранимость, начинают понимать, что каждый вид является важным звеном экологической системы. Понимание единства всей живой и неживой природы лежит в основе осознанного экологически правильного поведения.

Создание историко-экологических троп

Основная идея проекта в том, что проведение экологических мероприятий, создание в каждом сельском поселении .............. района историко-экологических троп, их популяризация, организация по ним познавательных экскурсий позволит обучающимся лучше узнать свою малую Родину, укрепит в их сознании чувство гордости за неё и желание сделать её ещё лучше, и станет толчком для воспитания патриотизма и пропаганды исторических и экологических знаний, а так же повысит эколого-патриотическое самосознание молодёжи.
Целевая аудитория: обучающиеся ….. муниципального района в возрасте от 12 до 17 лет, посещающие объединения муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр Детского Творчества» естественнонаучной направленности, зелёные пионеры - члены школьных лесничеств и детских экологических объединений.
Инновационность и уникальность проекта в том, что ни в одном другом муниципальном образовании ............. области нет такого количества историко-экологических троп, как в …… районе, не проводится конкурс на лучшую тропу, и нет зелёных пионеров.
Мы хотим развить дальше сеть троп, чтобы каждое сельское поселение района имело «своё лицо» и было узнаваемо, чтобы подрастающее поколение знало и гордилось своей малой Родиной, и чтобы к 100-летнему юбилею ….. района своя историко-экологическая тропа была в каждом сельском поселении.
Содержание проекта предполагает участие обучающихся в ряде экологических мероприятий, таких как Районный конкурс на лучшую историко-экологическую тропу, Районный слёт зелёных пионеров в весенние школьные каникулы, Районная акция «Летопись добрых дел по сохранению природы» весной 2022 г., экологические субботники «Зелёная Россия» и открытие в день эколога 5 июня 2022 г. историко-экологической тропы Победителя районного конкурса на лучшую историко-экологическую тропу в ….. муниципальном районе, в рамках которой состоится посвящение в ряды зелёных пионеров лучших юных экологов из числа членов школьных лесничеств и детских экологических объединений ……. муниципального района.
И, самое главное, совместно с …. краеведческим музеем - абсолютно бесплатные познавательные экскурсии на школьных автобусах по историко-экологическим тропам .............. района. Все знания, навыки, умения, чувства, убеждения, которые формируются в ходе экскурсий по тропам, будут направлены на решение одной из задач нашего времени - популяризировать историко-природные объекты и использовать их в развитии экологического и патриотического воспитания молодёжи.
Наиболее значимые ожидаемые результаты:
1. Рост числа зелёных пионеров в …… муниципальном районе.
2. Больше добрых дел во благо природы.
3. Открытие в …… муниципальном районе десятой юбилейной историко-экологической тропы с Целью создания сети троп в районе.

Очистка скального полотна, организация экскурсий

В настоящее время на территории .............. городского округа находится много памятников природы, охраняемых государством. Памятники являются местом многочисленного паломничества туристов, их, как одну из достопримечательностей Урала, показывают приезжающим иностранным гостям; это популярные места для семейного отдыха, здесь дети, обучающиеся в секциях скалолазания, осваивают приёмы альпинизма и т.д.
К сожалению, охраняются они лишь формально. Памятники и прилегающая к ним территория завалены мусором и исписаны многочисленными вандальными надписями, на их территории отсутствуют соответствующие информационные щиты, указывающие на их статус (фото скал размещены в презентации проекта в п.7.1).
Природный памятник гора «Косотур» в этом смысле не исключение. Из площади геоморфологического памятника 5,4 га занимают уникальные по красоте скалы, которые находятся прямо в центре города. Из них 1 га исписан надписями на 100%. (письмо от Министрества экологии ............. области ОГУ «Особо охраняемые природные территории»).
Реализация проекта включает 3 этапа:
1. Организация акций по очистке скального полотна горы Косотур со студентами техникума технологии и экономики;
2. Организация пешей тропы для проведения экскурсий по скалам.
3. Организация экскурсий по скалам для донесения до людей мысли о ценности и красоте скал силами студентов колледжа экономики и технологий по специальности «туризм».
Еще одной проблемой, характерной для всех природных памятников Урала, является низкий культурный уровень любителей отдыха на природе и туристов, которые не считают нужным убирать за собой мусор, подавая, тем самым, отрицательный пример своим детям.
И мы пришли к выводу, что при реализации нашего проекта, в процессе выполнения работ по очищению скал от вандальных надписей, необходимо проводить экологические акции с участием школьников и студентов, которые, наблюдая за работами по очистке скал, пришли бы к пониманию, как легко обезобразить природную красоту, и как трудно это исправить. А прослушивание еще и лекции специально приглашенного эксперта – краеведа о древней культуре Урала и истории Косотура в частности, а также создание видеофильма о ходе очистки скал, который будет постоянно транслироваться в сети Интернет, сформирует в их сознании необходимость бережного отношения к природе, сохранения природного наследия в первозданном виде для будущих поколений, сформируется новая культура мышления.
Сорганизатором выступает Муниципальное автономное учреждение «Центр развития туризма .............. городского округа», (письмо поддержки проекта приложено в п. 11.1), который в День туризма 27 сентября 2020 г. провел первую пробную акцию по расчистке горы (видео материалы приложены в п. 17, фотоматериалы изложены в п. 7,.1.), а главной движущей силой (волонтеры) выступают студенты .............. техникума технологии и экономики и активные жители города. (Письмо поддержки от ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологии и экономики»).