Проекты по направлениям > Описание проекта > Охрана окружающей среды и защита животных > Экологические мероприятия | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Описание проекта :: Охрана окружающей среды и защита животных :: Экологические мероприятия
Страницы: | 1 | 2 |
|
Экологические мероприятия По данным Управления Образования Администрации КГО, в ……… ГО обучается 372 ребенка-инвалида, из них 96 находятся на семейной форме обучения. В силу особенностей развития, эти дети ограничены в посещениях образовательных занятий, находятся дома, долгое время заняты реабилитацией, что влияет на их полноценную социализацию. АНО “……..” оказывает социальную поддержку семьям с детьми-инвалидами. Практический опыт коррекционной работы показывает, что дети-инвалиды имеют трудности в понимании времени и пространства, сезонных изменений, понимание экологической культуры им часто недоступно. Анкетирование родителей детей с ОВЗ говорит, что дети трудно перестраиваются на смену времен года, не воспринимают закономерности природных перемен, часто с псевдожестокостью относятся к живой природе. Проект «………» рассчитан на 12 мес., в ходе которых не менее 20 детей 5–18 лет с инвалидностью (ДЦП, РАС, нарушение слуха, зрения, речи, интеллекта), не посещающие школы и сады, будут включены в комплексную работу по экологическому воспитанию: познавательные мероприятия, экскурсии, творческие и спортивные занятия. Будет сформировано 3группы по 7чел. с учетом возраста и особенностей развития. Встречи проводится 1 р. в неделю. Для формирования правильного понимания детьми тем экологии в проект вовлечены дефектологи, логопеды, психологи, - они предложат специальные методические материалы для передачи доступного объема знаний о природе и правильном отношении к объектам природного мира с учетом психофизических возможностей каждого ребенка. В проект приглашаются дети-инвалиды .............. городского округа, посещающие досуговые мероприятия в АНО “……..”; а также посредством информирования в СМИ, родительских сообществах, УСЗН, отдел по делам молодёжи администрации КГО. За проект будет проведено 65 мероприятий с детьми на территории АНО “..............” и в черте города. Родители будут активными участниками посредством организации совместной детско-родительской деятельности. Участие в проекте поспособствует расширению адаптации детей-инвалидов в социальной среде, приобщению к посильному труду в природе, развитию интереса к миру природы и умственных способностей через практические действия. Будет создано 4 сезонных видеоролика, 12 тематических презентаций - доступных для восприятия детьми с ОВЗ, дети с родителями посадят аллею деревьев и включатся в доступные сезонные работы, силами родителей будет создан снежный городок, для каждой семьи разработан индивидуальный дневник наблюдений и экокуб, организованы природоохранные акции. Положительную динамику в развитии экологической культуры у ребенка покажет итоговое анкетирование родителей, отражающее изменение экологических знаний у ребят. Материал проекта будет представлен на городском методическом объединении дефектологов, предложен для использования в работе коррекционных учреждений КГО |
|
Эко-образовательные мастер-классы В г. .............., как в моногороде, остро стоит вопрос экологии. Однако, как известно, загрязняет природу не только комбинат, но и сами жители. Проект «АВОСЬКА ДОБРА» призван решить данную проблему путём экологического воспитания молодого поколения, непосредственно через проведение на базе «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат №3» г. .............. эко-образовательных мастер-классов. Данные мастер-классы – это совокупность творческого процесса создания новых вещей из вторичных твёрдых бытовых отходов (ТБО) и образовательного процесса, формирующего у школьников бережного отношения к природе. Данный проект будет проходить по системе наставничества. В реализации проекта будет участвовать педагогический состав МАУ ДО «ДТДМ» г. .............. (отдел научного творчества учащихся - многие педагоги прошли курс «Как стать наставником»; Центр экологического воспитания - активно ведётся исследовательская деятельность по эколого-биологическому направлению), депутаты Городского Парламента школьников. Деятельность проекта направлена на следующие целевые группы: - школьники с ОВЗ г. .............. возрасте от 12 до 15 (т.к. считается, что это неустойчивое время для детей и в этот момент происходит самопознание и самоопределение человека) - Депутаты городского Парламента школьников г. .............., которые заинтересованные в улучшении экологической обстановки в г. .............., а также в помощи в социализации детям с ОВЗ Проект реализуется в несколько этапов: 1. Подготовительный. - составление плана мастер-классов; - отбор участников-организаторов (которые будут непосредственно организовывать и проводить эко-образовательные мастер-классы); - Обучение команды организаторов (работа с психологом, знакомство с программой проекта); -Согласование точного места и времени с администрацией «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат №3» г. ..............; -Закупка необходимых материалов для мастер-классов; 2. Информационный. - привлечение аудитории в группу в VK (vk . com/avoska_dobra), путём рекламирования группы; - публикация новостей о проведении мастер-классах; - привлечение внимания целевой аудитории к вопросам экологии; 3. Реализационный. - проведение торжественного открытия; - проведение 10 эко-образовательных мастер-классов; - проведение выставки «Наше чистое будущее» (выставка всех работ участников проекта) 4. Заключительный. - сбор и анализ обратной связи от участников для дальнейшего учета данной информации при составлении будущей программы; - создание партнёрской базы для дальнейшего финансового обеспечения проекта. Уникальность проекта заключается в проведении эко-образовательных мастер-классов по системе наставничества (дети-детям), а так же в том, что каждый участник проекта сможет раскрыть свой творческий потенциал По итогам проекта у участников сложится понимания важности бережного отношения к природе и умение рационального использования различных ресурсов. |
|
Экологические мероприятия Повысить уровень экологических знаний среди школьников 1-4 классов двух школ посёлка с помощью проведения ряда интерактивных мероприятий. |
|
Формирование экологического мышления Каждого ребенка в детстве учат бережно относится к природным богатствам. Однако ребенок видит, что взрослые, зачастую, делают совершенно по иному. Почему так происходит, подростки смогут понять в игре «Глобальный вопрос». Это деловая игра, направленная на формирование у подростков и молодежи экологического мышления и экологической ответственности исходя из принципов устойчивого развития цивилизации. В игре участвуют команды – правительства виртуальных государств, которым предстоит решать экономические и политические вопросы, бороться с негативным влиянием человека на окружающую среду, приумножать и изучать культурное наследие регионов и стран. Во взаимодействии друг с другом подростки и молодежь научатся оценивать экологические риски своей и чужой деятельности. |
|
Проведение экологических акций Уже давно тревожат в социальных сетях статьи и посты о плачевном состоянии экологии на территории .............. кладбища, местные жители жалуются на несанкционированные свалки уже в течении 10 лет. .............. городской округ относится к довольно благополучным территориям ............. области в экологическом отношении, но несмотря на это, в связи с системной ошибкой (.............. кладбище находится вне территории .............. городского округа на территории .............. района, а пользуются им именно жители округа) и непрерывным воздействием на окружающую среду результатов жизнедеятельности людей вопрос о необходимости реабилитации и защиты окружающей среды стоит очень остро. Политического решения нет уже 10 лет, а экология всё это время несёт убытки, понижая, при этом, жителям округа, пользующимся кладбищем, уровень их жизни, а это чуть более 7000 жителей (пос. ….. - 6900 человек, д. …. – 23 чел., д. …. – 134 чел. по состоянию на 1 сентября 2022г. ). Высокая урбанизация, низкая экологическая культура и отсутствие политического решения позволили возникнуть идее - ликвидировать стихийные свалки на территории кладбища д. Селезни и провести меры профилактики появления новых свалок от системного его засорения людьми. Для этого необходимо провести целый комплекс мероприятий от ликвидации стихийных свалок до мероприятий нацеленных на повышение экологической культуры целевой группы. Для этого Фонд «…..» организует экологическую акцию, вывоз несанкционированных свалок, проведёт экоуроки, экологические конкурсы, а также совместно с Общественной палатой и депутатским корпусом .............. городского округа организует ряд встреч (заседаний, комиссий) с Цель ю разрешения вопроса систематического обслуживания кладбища и вывоза ТБО. В ходе реализации проекта будет вывезено не менее 360 м3 мусора, составляющих несанкционированные свалки, привлечено не менее 50 волонтёров, созданы и смонтированы информационные агитационные щиты на территории .............. кладбища, сформированы площадки для сбора мусора, позволяющие оградить окружающую среду от прямого воздействия выделяемых в ходе разложения веществ. А также в ходе реализации проекта будет повышена экологическая культура целевой группы и достигнуто принятие системного решение по дальнейшему содержанию .............. кладбища. Уникальность проекта заключается в применении системного подхода формирования теоретических и практических знаний об экологической культуре, а также данный проект не имеет аналогов на территории .............. городского округа. |
|
Экопатруль «……» -ежедневный мониторинг чистоты воздуха с использованием передвижной общественной экологической лаборатории, укомплектованной специальными приборами: квадрокоптером со специальным навесным оборудованием, газоанализатором, тепловизором, метеостанцией и приборами фото и видео фиксации, оснащенными тепловизионными камерами, которые позволяют выявлять предприятия-загрязнители, нарушающие природоохранное законодательство. Особое внимание уделяется выездам в ночное время, в выходные и периоды НМУ (неблагоприятные метеоусловия) на территории города и отдельных предприятий. Осуществление выездов по обращению жителей на телефон горячей линии, фиксация нарушений природного законодательства. Собранные нами данные стали основанием для проведения комплекса надзорных и контрольных мероприятий государственными органами. В результате этих действий более 50-ти нарушителей экологического законодательства были привлечены к административной ответственности. О нарушениях природоохранного законодательства жители могут сообщать на телефон горячей линии организации + 7-351-777-08-08, в мессенджерах + 7-951-777-08-08 и группах в социальных сетях. |
Страницы: | 1 | 2 |
CHAT