Проекты по направлениям > Описание проекта > Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства > Спортивные мероприятия | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Описание проекта :: Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства :: Спортивные мероприятия
|
Оздоровительные мероприятия Проект " Вместе" направлен на поддержку жен/матерей граждан ....... области, призванных на военную службу с связи с частичной мобилизацией. Отбор участников проекта, в количестве 40 человек, проводится совместно с Министерством социальной защиты населения ....... области. В рамках проекта участники проходят первичный осмотр и диагностику у врача-невролога для получения рекомендаций; занятия с психологом (индивидуальные и групповые - для формирования навыков адаптивного поведения в стрессовой ситуации); физкультурно-оздоровительные занятия и занятия в водно – оздоровительном комплексе (для поддержания общего физического состояния); медицинский массаж (общий оздоравливающий эффект); консультация семейного медиатора (для разрешения конфликтных ситуаций, требующих урегулирования и юридического сопровождения участников); биоакустическая коррекция (активация процессов саморегуляции и улучшение физиологических процессов организма). Содержание методики биоакустической коррекции (БАК) заключается в активации естественных процессов регулирования физиологических функций, которые в норме осуществляются непроизвольно, но оказались подавлены в результате неблагоприятного сочетания факторов внешней среды (в том числе и стрессовой ситуации), болезни или индивидуально-личностных особенностей. Пациент в течение установленного времени прослушивает акустический образ собственной биоэлектрической активности мозга. Процедура комфортна и никаких болезненных ощущений не возникает. Каждая процедура проходит под контролем записи ЭЭГ по 4 каналам в режиме online. После процедуры у специалиста есть возможность оценить изменение различных параметров ЭЭГ. Для каждой участницы, в рамках проекта предусмотрено: На базе АНО "Оберег": биоакустическая коррекция - 10, индивидуальная сессия с психологом-1, групповые психологические тренинги- 1, курс физкультурно - оздоровительных занятий - 6. консультация семейного медиатора - 1. На базе организации - партнера специализированного медицинского центра проводится курс медицинских процедур: прием первичный врача-невролога - 1, массаж медицинский- 8. На базе организации партнера (водно-оздоровительный комплекс): занятия в бассейне - 5. Предусмотренный комплекс мероприятий способствует улучшению физического и психо - эмоционального состояния участников, овладению ими навыками психологической самопомощи, профилактике эмоционального выгорания; адекватному восприятию ситуации, контролю над эмоциями, осознанию собственных возможностей. Для участников проекта все мероприятия пройдут бесплатно. |
|
Школа спорта Школа спорта «Начни с себя» проект направленный на профилактику деструктивного поведения подростков посредством привлечения к бесплатным тренировкам по дисциплине смешанные боевые единоборства. На протяжении 6 месяцев, группа трудных подростков, состоящих на учете в ПДН, в количестве 20 человек будет 2 раза в неделю на базе спортивного залах единоборств Лидер. Основной задачей привлечения трудновоспитуемых подростков является вовлечение их в занятия интересным делом, а именно: спортивные игры, единоборства. Данный проект это единство трех взаимосвязанных этапов. Этап первый: подбор средств и методов, способствующих вовлечению трудных подростков в спортивные секции с последующим формированием интереса к систематическим тренировкам Этап второй: коррекция нравственного, психического и физического здоровья. Этап третий: освоение подростками способов, методов физкультурно-оздоровительной и спортивной работы На первом этапе особое внимание обращается на исправление отрицательных качеств личности с последующим воспитанием трудолюбия, честности. Формируется любовь к спорту . На втором этапе когда преобладающим стимулом к занятиям становится увлеченность, большое внимание уделяется индивидуальной работе с каждым подростком. Учебно-воспитательный процесс направлен на воспитание таких качеств, как самообладание, выдержка, смелость, смекалка, умение контролировать свои поступки. Тренировки направлены на совершенствование общей и специальной физической подготовленности. На третьем этапе особое внимание уделяется развитию и совершенствованию у занимающихся навыков самовоспитания и контроля в основных видах деятельности (учебной, спортивной, общественно значимой). Важное место в процессе привлечения подростков к спортивной деятельности отводится теоретической подготовке. Она проводится в форме бесед, лекций, круглых столов, встреч с спортсменами. Запланированы встречи с сотрудниками ПДН.Для подростков будут проводиться не только регулярные бесплатные тренировки, но и соревнования местного, регионального уровня. Завершающим этапом проекта станет показательное выступление «трудных подростков» Обучение будет разбито на три группы, количество человек в каждой группе -20 человек. Итогом обучения станет снижение численности детей, имеющих склонность к употреблению спиртосодержащих напитков, табакокурению и курительных смесей, токсикомании, наркозависимости, бродяжничеству и повышение их общей физической подготовки и результатов спортивных достижений (получение грамот, дипломов, вымпелов, кубков, медалей ). Тем самым стимулируется личностное развитие, стремление к полезной и целенаправленной самозанятости, ведению здорового образа жизни. |
|
Строительство детской площадки Дети – это наше будущее, поэтому в настоящее время одной из наиболее серьёзных проблем является воспитание подрастающего поколения и организация их досуга. Дети нашего села не имеют возможности проводить свободное время в специально оборудованных местах, развиваться физически и духовно. В будни и выходные многие дети пре-доставлены сами себе. Особенно остро стоит проблема в летний период, когда в школе нет занятий. Обустройство детской площадки малыми формами создаст условия для физического развития всех возрастов на территории села, даст возможность детям выплеснуть энергию в полезном времяпровождении, увеличит возможность для родителей лучше контролировать детей, а также активно общаться с ними на детской площадке. Родители и дети, та тонкая связь которая образуется в современном мире, может укрепиться за счет совместной игры на детской площадке, в новом обстановке, что несомненно сближает детей и их родителей. Красногорское районное отделение ............. краевой организации имени героя Советского Союза К.Павлюкова Общероссийской общественной организации «Российский Союз ветеранов Афганистана» это единственная социально ориентированная некоммерческая организация в нашем районе. В сфере деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций реализовано пять проектов в рамках гранта Губернатора ......... края. И нас не может оставить без внимания, настолько больной вопрос, укрепления института семьи и семейных ценностей. |
|
Адаптивная физическая культура для детей с ментальными нарушениями Проект направлен на развитие адаптивной физической культуры и спорта в г. ...... для детей с ментальными нарушениями в возрасте от 4 до 18 лет. Настоящий проект является продолжением проекта № 2022-1-000212 (ГЦАО) «Скажем солнечному спорту -» Да! «, в ходе реализации которого нам удалось привлечь большое количество детей с синдромом Дауна к спортивным занятиям. Благодаря проекту в спортивных группах занимается более 20 детей в возрасте от 4 до 14 лет, а это в более чем в 2 раза больше по сравнению с 2021 годом. В ходе реализации проекта в г. ...... будут созданы спортивные группы для детей с интеллектуальными нарушениями различной этиологии, в том числе с РАС и синдромом Дауна, по двум направлениям: спортивно-оздоровительные группы (формирование широкого круга двигательных умений и навыков, гармоничное развитие физических качеств) и группы начальной спортивной подготовки (формирование основ техники и тактики различных видов программ по легкой атлетике, участие в официальных спортивных соревнованиях). Благодаря реализации проекта, дети с интеллектуальными нарушениями смогут систематически заниматься адаптивной физической культурой и спортом. Занятия в спортивных группах позволят повысить степень личностной социальной адаптации и успешной интеграции в современное общество, а также улучшить показатели здоровья, ловкости, координации движений, крупной моторики. За десять месяцев проекта будет не менее 2780 человеко-посещений и не менее 144 групповых тренировок. Вместе с тем, будет осуществлен выезд не менее 13 спортсменов проекта и сопровождающих на спортивно-оздоровительный сбор в летний период 2024 года. В целях популяризации спорта проект предполагает организацию открытых занятий с детьми с интеллектуальными нарушениями, обучающихся коррекционных школ и занимающихся в коррекционно – развивающих центрах города ....... Не менее 200 родителей и не менее 50 тренеров-преподавателей по физической культуре примут участие в межрегиональном онлайн семинаре, спикерами которого выступят лекторы Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение двигательной деятельности детей с ментальными нарушениями, в том числе с РАС и синдромом Дауна» , что позволит повысить уровень родительской и тренерской компетенции. Мы создадим фотовыставку «Смело вперед!», которую смогут посетить жители и гости ...... области. В результате чего, мы покажем широкой аудитории, что дети с интеллектуальной недостаточностью живут среди нас и они так же как и их здоровые сверстники могут заниматься спортом, достигать своих спортивных вершин. Проект позволит повысить уровень реабилитационного потенциала детей с ментальными нарушениями различной этиологии, повысить степень их вовлеченности в систематические занятия физической культурой и спортом на основе повышения уровня качества жизни через адаптацию к окружающему миру, поскольку обучение различным видам движений связано с развитием: психофизических навыков, общения, эмоций, познавательной и творческой деятельности. Как отмечает педагог-психолог Поташова И.И.: «…благодаря правильно выстроенному социальному партнерству мы можем способствовать как социальной адаптации ребенка с особенностями развития, так и гуманизации общества, формируя у здоровых его членов толерантное отношение к людям с ограниченными физическими и интеллектуальными возможностями, сочувствие и желание оказывать им помощь». |
|
Спорт и творчество Комплексный проект для детей с инвалидностью «Поверь в себя» будет состоять из двух подпроектов, которые включают в себя два основных необходимых направления для развития детей - это спорт и творчество. Дети с инвалидностью, подопечные фонда «.............» имеют разные физические возможности, для кого- то из них недоступны занятия по творчеству в связи с особенностями развития, но они могут попробовать себя в занятиях йогой с поддержкой родителей, а кто- то наоборот при помощи родителей может развивать свои навыки в рисовании. Поэтому было организовано два мини- проекта, это занятие по йоге + звуко и сказкотерапия «Я и мой ребенок» , и творческое занятие «Рисуем вместе», где дети с помощью родителей будут развивать свои творческие навыки. Проект «Я и мой ребенок» – семейное занятие (совместная йога для детей и взрослых ,звуко- и сказкотерапия). Данные занятия помогут снять эмоциональное напряжение, острых психоэмоциональных состояний, стабилизируют эмоциональное состояние. А так же улучшат физическое состояния участников проекта: повысят гибкость, силу, выносливость, укрепят иммунитет. Тренер по семейной йоге «Я и мой ребенок» Станякина М.В. имеет базовое образование в области дефектологии по специальности Коррекционная педагогика и специальная психология, опыт работы с детьми с ОВЗ, в том числе ведения занятий по детской йоге для детей с интеллектуальными нарушениями. задержкой психического развития, нарушениями эмоциональной сферы. Занятия детской йогой строятся на принципах адаптивной физической культуры, проводятся в игровой форме, благодаря чему доступны и интересны детям разных возрастов, с различным состоянием здоровья и физическими возможностями. В занятиях смогут принять участие дети с разными диагнозами, связанные с физическими нарушениями (ДЦП, заболевания опорно-двигательного аппарата, ограниченные возможности здоровья) и спецификой умственного и психического развития (задержка психического, речевого развития, общее недоразвитие речи, расстройства аутистического спектра (РАС), синдром Дауна, синдром дефицита внимания и гиперактивности, умственная отсталость легкой и средней степени), с диагнозами,связанными с нарушением слуха и зрения. Проектом «Рисуем вместе» будут организованы встречи для родителей и их детей с инвалидностью, а так же для инвалидов - детства, достигших 18-летия, признанных недееспособными, где они смогут выразить свои художественные возможности. На занятиях семьи совместно с педагогом по рисованию будут осваивать несколько техник изобразительного искусства и пластилинографию. В 2019 г. проект «Рисуем вместе» уже проходил в г.......... при поддержке администрации Губернатора ...... области и Правительства ...... области в рамках государственной программы ...... области «Патриотическое воспитание, развитие физической культуры, спорта, туризма и повышение эффективности реализации молодежной политики в ...... области (2014 – 2024 годы)», он получил большое количество положительных отзывов от его участников и большая часть из них ждет возобновления проекта. Такие занятия по рисованию помогут детям с инвалидностью раскрыть свой творческий потенциал, а также формировать жизненные и социальные компетенции через общение с миром изобразительного искусства. Художественно-творческая деятельность поспособствует их социализации и адаптации. Ведь недаром рисование традиционно является частью образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. В будущем планируется масштабировать проект, добавить в него другие направленния дополнительного образования,а так же развить проект в других городах ...... области. |
|
Развитие адаптивной физической культуры и спорта Проект направлен на развитие адаптивной физической культуры и спорта в г. ...... для детей с ментальными нарушениями. В ходе реализации проекта будут созданы спортивно-оздоровительные группы для детей с синдромом Дауна (далее - СД), проживающие в г. ....... по двум направлениям: для детей с СД в возрасте от 4 до 7 лет по общей физической подготовке; для детей с СД в возрасте от 8 до 14 лет по общей физической подготовке с элементами легкой атлетики. Благодаря реализации проекта не менее 50 детей с СД смогут систематически заниматься адаптивной физической культурой и спортом. Занятия в спортивно – оздоровительных группах позволят повысить степень личностной социальной адаптации и успешной интеграции в современное общество, а также улучшить показатели здоровья, ловкости, координации движений, крупной моторики. Не менее 50 родителей и не менее 10 тренеров по адаптивной физической культуре примут участие в вебинаре АНО «Школа Волшебства» по теме: «Создание оптимальных условий социализации и разностороннего развития ребенка, по средствам адаптивной физической культуры и спорта», что позволит повысить родительские и тренерские компетенции. Полученные знания они смогут применять в рамках адаптации и интеграции детей с СД в общество, а также это поможет родителям грамотно подбирать физические упражнения дома и на улице. Проект предполагает организацию открытых занятий с детьми с СД, обучающихся в коррекционных школах и занимающихся в коррекционно – развивающих центрах города ......, для передачи опыта и обучения навыкам занятий в созданных группах, не менее чем для 10 тренеров по адаптивной физической культуре. В целях популяризации спорта в жизни детей с СД и нейротипичных детей будет проведен инклюзивный конкурс «Скажем солнечному спорту - «ДА»!», который предполагает участие не менее 200 детей. Реализация проекта позволит повысить уровень реабилитационного потенциала детей с синдромом Дауна, повысить степень их вовлеченности в систематические занятия физической культурой и спортом на основе повышения уровня качества жизни через адаптацию к окружающему миру, поскольку обучение различным типам движений связано с развитием: психофизических навыков; общения; эмоций; познавательной и творческой деятельности. |
CHAT