Фонд Потанина :: Конкурс «Музей 4.0» – часть программы «Музей без границ» :: Номинация: «Музей+театр» :: План реализации проекта
Фонд Потанина > Конкурс «Музей 4.0» – часть программы «Музей без границ» > Номинация: «Музей+театр» > План реализации проекта | Расширенный поиск
Фонд Потанина :: Конкурс «Музей 4.0» – часть программы «Музей без границ» :: Номинация: «Музей+театр» :: План реализации проекта
|
«Диалог с предком: иммерсивный семейный перформанс». Проект, вовлекающий семьи с детьми в создание собственного мини-спектакля на основе семейной реликвии (которую они приносят в музей) и музейного предмета, помогая осмыслить связь личной и общей истории. План реализации проекта Этап 1. Подготовительный (Месяцы 1-2): Формирование команды, заключение договоров с партнерами, детальная разработка программы практикумов, создание раздаточных материалов, запуск набора участников. Этап 2. Обучающий и производственный (Месяцы 3-6): Проведение цикла из 10 двухдневных практикумов (по 2 в месяц). Каждый практикум включает знакомство с музейным предметом, работу с семейной реликвией, драматургическую и репетиционную сессии под руководством наставников. Этап 3. Презентационный (Месяц 7): Организация итогового фестиваля-показа созданных мини-перформансов для широкой аудитории, прессы и профессионального сообщества. Этап 4. Аналитический и методический (Месяц 8): Сбор обратной связи, анализ результатов, монтаж видеодокументации, оформление и распространение методического пособия, проведение итогового круглого стола для коллег из сферы культуры. |
|
«Закулисье музейных профессий: ролевой симулятор». Театрализованный образовательный проект для подростков, где они на несколько часов становятся «сотрудниками музея»: решают этические, реставрационные, экспозиционные задачи в форме живого квеста с профессиональными актерами. План реализации проекта Этап 1. Разработка (месяцы 1-3): Детализация сценариев, создание рабочей группы, проектирование сценографии и реквизита. Результат: Утвержденный пакет документов по проекту. Этап 2. Подготовка (месяцы 4-5): Кастинг актеров, их обучение, изготовление реквизита, подготовка пространства. Результат: Готовность команды и площадки к запуску. Этап 3. Апробация (месяцы 6-9): Проведение цикла из 12 сессий, ежедневный сбор обратной связи, ведение дневника наблюдений. Результат: Проведенные сессии и массив данных для анализа. Этап 4. Анализ и упаковка (месяцы 10-12): Обработка данных, доработка методики, издание методического гида, проведение итоговой презентации для профессионального сообщества. Результат: Заключительный отчет, тиражируемый методический продукт. |
|
«Живые картины: театральный аудиогид». Создание альтернативного аудиосопровождения по постоянной экспозиции, где истории о картинах или артефактах рассказываются от лица изображенных героев, художников или даже реставраторов в форме мини-радиоспектаклей. План реализации проекта Месяцы 1-2: Драматургический этап. Совместные воркшопы музея и театра. Написание и утверждение сценариев. Ключевой результат: готовый пакет из 20 сценариев. Месяцы 3-4: Производственный этап. Кастинг актеров. Студийная запись, сведение, мастеринг аудиофайлов. Результат: готовый аудиоконтент. Месяц 5: Техническая интеграция. Загрузка контента на платформу аудиогида. Разработка и размещение QR-кодов. Обучение гидов и смотрителей. Пилотное тестирование. Результат: работающий продукт в экспозиции. Месяц 6: Запуск и продвижение. PR-кампания, запуск рекламы в соцсетях, проведение пресс-показа и мероприятия для друзей музея. Официальный старт проекта. Результат: публичный запуск и первые отзывы. |
|
«Постоянно действующий совет: форум-театр для музейных сотрудников». Внедрение методики форум-театра (где зрители вмешиваются в действие) для решения внутренних коммуникационных задач, этических дилемм и конфликтов в музее, повышая психологическую безопасность команды. План реализации проекта Этап 1. Подготовительный (месяцы 1-2): Углубленный анализ запросов сотрудников (фокус-группы, интервью). Заключение договора с методологом. Разработка детальной программы обучения. Этап 2. Образовательный (месяцы 3-4): Интенсивный тренинг для будущих фасилитаторов (6 двухдневных воркшопов). Отбор и доработка первых кейсов для пьес. Этап 3. Практический (месяцы 5-8): Постановка пилотных форум-пьес. Проведение цикла сессий для всех ключевых подразделений музея. Сбор обратной связи и корректировка методики. Этап 4. Институционализация (месяцы 9-11): Разработка и издание методического пособия. Обучение фасилитаторов навыкам самостоятельного ведения групп. Включение технологии в план внутренних мероприятий музея. Этап 5. Презентационный (месяц 12): Организация открытого круглого стола с приглашенными экспертами из других музеев для презентации результатов и методики. |
|
«Музейный эдьютеймент: театральные уроки для школ». Разработка и апробация серии готовых театрализованных уроков по школьным предметам (история, литература, физика – через историю науки), которые проводят в музее актеры-педагоги. План реализации проекта ✔ Месяцы 1-2: Этап проектирования. Формирование рабочей группы. Детальный контент-анализ. Написание драматургической основы трех уроков. Разработка интерактивных сценариев. Результат: Утвержденные литературные сценарии. ✔ Месяцы 3-4: Этап производства. Кастинг актеров-педагогов. Разработка и изготовление реквизита, костюмов. Проведение методических семинаров для музейных сотрудников и актеров. Репетиционный процесс. Результат: Готовые к апробации программы, обученная команда. ✔ Месяцы 5-7: Этап апробации. Проведение цикла открытых уроков для школьных групп. Активный сбор обратной связи (анкеты, интервью, наблюдение). Фото- и видеодокументирование. Результат: Проведено не менее 15 уроков, собраны и систематизированы данные для оценки. ✔ Месяцы 8-9: Этап доработки и упаковки. Анализ обратной связи. Корректировка сценариев и методики. Создание финальных методических пакетов для тиражирования. Подготовка итогового отчета и презентационных материалов. Результат: Три финализированных продукта, готовых к постоянному предложению. ✔ Месяц 10: Этап презентации. Проведение итоговой конференции/круглого стола для педагогов, музейщиков, представителей департаментов культуры и образования. Публикация методических материалов на профессиональных ресурсах. Результат: Проект представлен профессиональному сообществу, установлены новые контакты. |
|
«Архив.Вход: театрализованные публичные читки дневников и писем». Регулярные события, оживляющие эпистолярное наследие из музейных фондов. Актеры и приглашенные горожане читают письма, а после обсуждают их с историками и кураторами. План реализации проекта ✔ Этап 1 (Месяцы 1-2): Исследовательский и драматургический. Отбор и оцифровка писем, написание драматургических композиций. Результат: готовые сценарии 8 читок. ✔ Этап 2 (Месяц 3): Лабораторный. Проведение репетиционно-лабораторной сессии с актерами, режиссером и кураторами. Результат: отрепетированные эскизы. ✔ Этап 3 (Месяцы 4-9): Программный. Реализация цикла из 8 ежемесячных публичных читок с дискуссиями. Результат: проведенные события, собранная обратная связь. ✔ Этап 4 (Месяцы 10-11): Аналитический и методический. Обработка feedback, съемка итогового документального ролика, подготовка методического пособия. Результат: пакет тиражируемых материалов. ✔ Этап 5 (Месяц 12): Итоговый. Презентация результатов проекта на открытой городской конференции. Результат: публичная презентация отчета. |