Теремок традиций

Великий русский педагог К. Д. Ушинский хорошо зная народные обычаи, обряды, традиции пришел к выводу, что «мудрость предков - зеркало для потомков».
В  .... городском округе проживает 20985 детей, из них 18,4% живет в сельской местности (по данным Управления образования администрации ………. городского округа ...... края). В России село всегда было хранителем народных традиций, по данным этнографических экспедиций фольклорного коллектива "…….." ……. детской школы искусств №…, именно в селе законсервированы те образцы народной культуры, которые укрепляют единство и духовную общность многонационального народа Российской Федерации. Поэтому очень важно показать значимость сельской самобытности подрастающему поколению этих территорий.
В современном обществе все более остро встают социально-культурные проблемы: постепенная утрата этнокультурной идентичности, потеря духовных созидательных начал, ослабление иммунитета к современной утилитарной культуре, разрыв и отчуждение между поколениями. Эти проблемы в первую очередь связаны с ослаблением и потерей основ традиционного общества, национальной традиционной народной культуры. Это прежде всего касается подрастающего поколения - детей. Анкетирование родителей, проведенное методистами сельских домов культуры МАУК " .... центр развития культуры", Целью которого было выявление актуальных проблем детей проживающих на селе и причины их возникновения был сделан вывод о том, что родителей беспокоит интернет-зависимость, низкая активность, недостаточное уважение к старшим; причинами назвали - скудное культурное разнообразие, отсутствие традиционных ремесленных мастерских (клубных формирование по традиционным ремёслам).
Среда традиционной культуры - идеальная среда для воспитания и развития ребенка. «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, - писал К. Д. Ушинский, - имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях..."
Активное включение детей в сферу восстановления народных традиций дает целенаправленную перспективу по воспитанию позитивного отношения к местным культурным традициям. Используя традиционный принцип воспитания "всем миром" лежит в основе реализации мероприятий проекта, поэтому к реализации привлекаются территориальные управления, старосты, сельская интеллигенция.
И начало уже есть. Учитывая опыт команды НП "…….." с уверенностью считаем, что интерес к истории и культуре своей малой родины, своего народа растёт у самых разных слоёв населения, и на первый план выходит задача не только сохранить этнокультурное наследие, но и определить его место в современном мире, скрепив «связь времён».