История моей семьи

Великая Отечественная война – целая историческая эпоха. Новое подрастающее поколение детей, родившихся в начале XXI в., воспринимает эту войну как далекую историю. Не вина детей, выросших вне контекста военных песен, фильмов и книг, что у них не возникает особых эмоций от текстов, которые активно читались их ровесниками двадцать-тридцать лет назад: рана общества понемногу затягивается. Но историю своей страны необходимо знать каждому новому поколению и не забывать ради будущего. Главный институт, посредством которого государство реализует получение знаний о Великой Отечественной войне 1941-45гг. – школа. Школьное образование дает ученикам знания . 79,6% опрошенных детей ответили, что получают такую информацию от учителей (по данным ВЦИОМ 2019 г). При этом в современной основной школе раздел учебника по истории изучающий Великую Отечественную войну отсутствует. Количество часов на изучение Великой Отечественной войны в 11-м классе в традиционном варианте по меткому замечанию одного учителя, назван: «четыре года за четыре урока». Государство обращает внимание на то, что наше общество ожидает, что школа вложит в школьников не только знания, но и чувства. Так, как научно доказано, что просто знание исторических фактов, дат, событий Великой Отечественной Войны, имен героев и рассказов об их подвигах могут потерять смысл, превратиться в набор голой информации, если они не вызывают чувства сопереживания, гордости за соотечественников, выдержавших серьезные испытания, проявления личного желания противостоять негативным явлениям в мире. Все эти эмоциональные проявления возможны, если у подростков развит эмоциональный интеллект. У современных подростков этот навык западает. Это имеет множество причин, в том числе: ограничение круга реального общения, преобладание виртуального общения, увлеченность компьютерными играми, которые искажают реальность, уменьшение количества многодетных семей, в которых есть необходимость заботиться о младших, сочувствовать им, разрыв связей между поколениями (мало подростков живут с бабушками и дедушками). Таким образом, у истории Великой Отечественной войны, преподаваемой в школе, есть свой потенциал, но одной из важных организационных проблем является недостаточность времени на ее изучение, фрагментарность преподавания. Поэтому, очень трудно весь материал изучить на должном уровне. Да еще прочувствовать в полной мере.
Что означают для современных детей и подростков слова «Великая Отечественная война»? Как показали ответы на этот вопрос (по данным ФОМнибус), прежде всего – «великий подвиг России, который нельзя забывать» (этот вариант выбрали 73,3% ). На втором месте – «память о погибших в сражениях за Родину» (57,4%); далее «трагическое и страшное событие в судьбе нашей Родины» (40,8% – 2019 г..); и «уважение к ныне живущим ветеранам и участникам войны» (37,4%). И только для пятой части респондентов Великая Отечественная война – «неотъемлемая часть моей жизни, истории моей семьи, истории моей страны» (21,9%), для 12% это история давно минувших дней. Эти данные говорят о том, что личностно значимо события войны воспринимаются только пятой частью подростков.
Школа не является единственным местом получения информации для детей. Большинство респондентов (2019г. 76,4%) указали еще родителей и родственников, как источников информации об истории Великой отечественной войне. 5 мая 2021 г. ВЦИОМ представила данные опроса россиян о сохранении семейной памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Выявлено, что носителями памяти о войне являются в основном представители старших поколений – они лучше помнят, где воевали их родные, чаще хранят дома фотографии, награды, письма, другие семейные реликвии, связанные с войной, им чаще доводилось слушать рассказы, воспоминания близких о событиях тех лет. Но с каждым годом их становиться все меньше. Возникает проблема связи между старшим и младшим поколением в передаче эмоционально окрашенной информации о войне.
Выявленные особенности формирования знаний и представлений о ВОВ у современных подростков, позволяют сделать ряд выводов. В частности, для преодоления фрагментарности, искажений представлений о ВОВ, включения эмоциональной сферы в восприятие прошлых событий, необходимо погружение учащихся в продуктивную деятельность, основанную на приобретении личного опыта исследования. Такой опыт может возникнуть в ходе системно построенной акции на основе логики «от истории своей семьи – к истории страны», где главным стимулом становится посещение особенного места – интерактивного музея, позволяющего включить все каналы восприятия информации и задействовать чувственную сферу подростков. Акция, спроектированная на основе культурно-средового подхода, позволит создать новую традицию в изучении истории ВОв.

Патриотические песни

В ...... крае уделяется недостаточное внимание проведению фестивалей патриотической направленности, участниками которых являются ветераны и инвалиды боевых действий и военной службы, члены их семей. Фестивали проводятся в основном среди самодеятельных артистов и коллективов, в творчестве которых патриотизм не преобладает. Фестивали, в которых главными действующими лицами являются ветераны и инвалиды боевых действий и военной службы разных поколений, органами культуры не проводятся вообще. Ближайшие межрегиональные фестивали патриотической песни российского масштаба проходят в Ульяновской, Омской, Владимирской, Оренбургской, Самарской, Смоленской областях и Москве. К сожалению, на Урале их нет, либо они носят узконаправленный местечковый характер и проводятся в рамках определённого периода, обычно в феврале и мае, к Дню защитника Отечества и Дню Победы.
Мы организуем этот фестиваль, ставя перед собой Цель - сделать его центром притяжения ветеранов боевых действий и военной службы, любителей патриотической песни со всех концов России, а также из стран ближнего и дальнего зарубежья. Политические события вокруг России, санкции в отношении нашей страны в течение 2014-2021 годов показывают, что мероприятия патриотической направленности, которым и является наш фестиваль, жизненно необходимы. В нашей стране должны звучать не иностранные песни, а песни на русском языке и песни, рождённые людьми, не понаслышке знающими, что такое война. Если песни звучат из уст самих ветеранов боевых действий и военной службы и тех исполнителей, которые занимаются только военной тематикой, то это патриотичнее вдвойне. Фестиваль работает не только в дни его проведения в августе, концерты под одноименным названием проходят затем в течение всего года во дворцах культуры ...... края, в ...... краевом госпитале для ветеранов войн, в школах, в других городах нашей страны (Омск, Челябинск, Южноуральск, Екатеринбург, Воткинск, Ижевск, Самара, Новороссийск, Евпатория, Севастополь, Смоленск, Владимир) и даже за пределами России.
Так, выездной концерт «Автомат и гитара» прошёл 21 января 2018 года перед военнослужащими-россиянами на авиабазе «Хмеймим» в Сирийской Арабской Республике, а песня-гимн фестиваля звучала на легендарной сцене «Славянского базара» в городе Витебске в Беларуси. Оргкомитет нашего фестиваля приглашается для помощи в организации подобных патриотических мероприятий на территории России.
Благодаря фестивалю «Автомат и гитара» записано большое количество авторских песен, которые выпускаются на компакт-дисках и распространяются среди ветеранов в разных уголках России. Наши авторы зазвучали в программе солдатской песни «Катюша» на радио «Шансон», на интернет-радио «Автомат и гитара» и «Отечество».
В 2022 году, благодаря огромному интересу, высоким оценкам проведённых фестивалей со стороны участников и гостей, а также благодаря освещению сайтами «Сила в братстве – 59», «Автомат и гитара», «Погранец», «Десантура», «Боевое братство» и «РСВА», социальных сетей «Фейсбук», «ВКонтакте», «Одноклассники», «Инстаграм» - мы ждём не менее 40 исполнителей и 5000 зрителей в городах  ...., ...... и  .....
Кроме концертов для участников и гостей фестиваля запланированы многочисленные викторины, спортивные соревнования, выступления военно-патриотических клубов молодежи. Для размещения участников и гостей фестиваля будут задействованы туристические базы, гостиницы, объекты общепита г.г. Губахи, ...... и Чайковского, что очень важно для развития «патриотического» туризма в Прикамье. Параллельно с живыми концертами пройдут и онлайн-трансляции, что стало ценно из-за ограничений во время пандемии коронавируса.
В свете политических событий 2014-2021 годов и, особенно, усиления патриотических настроений российского общества благодаря грамотным действиям Президента России В.В.Путина по укреплению государственности РФ, такой фестиваль, несомненно, будет способствовать дальнейшему развитию патриотического воспитания граждан, в частности молодого поколения.

Парашютное движение

На сегодняшний день в МБОУ ДО «………» с. ....... занимается более 1000 человек, в том числе, дети выпускников парашютно-десантной секции «.......», но, к сожалению, не осталось никакой памяти о том, что некогда в стенах данного учреждения ребята занимались парашютной подготовкой. Сегодняшней молодежи неизвестно ни о тренерах данной секции, ни о выпускниках и их заслугах. Нет наглядного примера патриотического воспитания, примера того, что юношеское увлечение может стать делом всей жизни и можно добиться серьезных результатов, если верить в свою мечту и планомерно к ней двигаться.
В 2022 году основателю ПДС «.......» ………. исполнилось бы 80 лет. За время его работы тренером секции было подготовлено более 80 спортсменов-парашютистов, более 100 ребят занимались в секции «…….». К сожалению, сам …….. трагически погиб на прыжках в ...... АСК летом 1995 года. Продолжила его дело …….. При ней секция окрепла и расширилась, появились подразделения при ……. школах. К сожалению, в октябре 2002 года …….. не стало. Отдавая дань их благородному и бескорыстному труду, у выпускников секции возникла идея замены памятников на кладбище (с согласия родственников), а также создания арт-объекта «………!» с информационно-просветительскими стендами об истории секции и информацией о выпускниках. Кроме того необходимо закрепить историю секции в цифровом формате через создание виртуального музея, группы в социальных сетях.
Население ....... муниципального округа не знает о заслугах наших земляков, о их подвигах в деле служения Родине, их наградах и том, что отправной точкой для них стала ПДС «.......».