Поддержка талантливых детей

Программа увеличивает в ................. области число талантливых детей, серьезно занимающихся искусством. В ней используется опробованный 10-летним успешным опытом организации-заявителя механизм выявления и поддержки талантливых детей, стимулирующий их "остаться в искусстве", совершенствовать свои достижения и становиться профессионалами. Основные принципы работы с талантливыми детьми - индивидуальный подход, материальная и моральная поддержка на всех этапах становления, наставничество - взаимодействие с видными деятелями искусства, создание благоприятной среды - профессионального сообщества, обучение у лучших педагогов страны, поддержка преподавателей "на местах". Важным аспектом проекта является поддержка талантливых детей в трудной жизненной ситуации.

Отбор участников происходит в ходе заочного конкурса (не менее 1,5 тысяч участников) с привлечением не менее 5-ти экспертов федерального уровня (нар. арт. РФ Андрис Лиепа и Юрий Розум, засл. дея-ль искусства РФ Владимир Грамматиков, засл. арт. РФ Ольга Кабо и Нина Шацкая, др.). В результате выявляются не менее 250 детей в возрасте 7-15 лет по направлениям танцы, вокал, живопись, актерское мастерство (в том числе, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации) и не менее 50 педагогов дополнительного образования для участия в программе, которая включает в себя:

- совместные воспитательные, культурные, обучающие мероприятия (мастер-классы, лекции, пленэры, концерты, экскурсии) в рамках творческих школ и лагерей с участием известных деятелей искусства, одаренных детей России и СНГ, международных фестивалей;
- творческую встречу с деятелем искусства федерального уровня о жизни в искусстве (не менее 300 участников)
- благотворительный концерт одаренных детей с участием известных деятелей искусства (не менее 5-ти человек, участвуют на благотворительной основе) с прямой трансляцией на телевидении и в интернете с чествованием педагогов талантливых детей (не менее: 1000 зрителей в зале - жителей ................. области и гостей, 1000 детей-участников, 100 тысяч зрителей по телевидению и в интернете)
- благотворительный литературно-музыкальный спектакль.

Все мероприятия проекта проводятся в тесном постоянном взаимодействии с деятелями искусства федерального уровня, педагогами ведущих творческих вузов страны (успешный метод передовых международных культурных фондов), уроженцами ................. области - студентами творческих вузов Москвы. Таким образом, талантливые дети и их педагоги постоянно общаются с видными деятелями культуры, перенимают опыт, берут пример, "напитываются" традициями. Формируется творческое сообщество (дети, родители, педагоги, не менее 1000 человек - общение на мероприятиях и в соцсетях).

Дети получают стимул для развития и продолжают серьезно заниматься искусством (90% из числа участников), демонстрируют рост (грамоты, дипломы, победы), поступают в ведущие творческие колледжи и вузы России, прославляют родную область, способствую формированию местного творческого сообщества.

Повышение квалификации работников учреждений культуры

В настоящее время перед сферами культуры и туризма страны стоит очень важная задача – обеспечить доступность социокультурной среды для разных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья. Проблема доступности рассматривается нами не с позиций материально-технической составляющей доступности архитектурных зданий для лиц с ограниченными возможностями здоровья, которую, как правило, осуществляют компетентные инженерные службы, а с позиций доступности и качества социокультурных услуг, оказываемых сотрудниками турагентств и учреждений культуры для данной категории людей.


Целью проекта является создание условий доступности социокультурной среды для разных категорий людей с ограниченными возможностями здоровья посредством повышения компетентности сотрудников учреждений культуры и туристических агентств, способных на практике реализовывать доступные культурно-туристические услуги.
Проект адресован сотрудникам туристических агентств и учреждений культуры (музеев, выставочных пространств, картинных галерей и т.п.): гидам, экскурсоводам, методистам, которые, в соответствии с ратифицированной Россией Конвенцией о правах лиц с ограниченными возможностями здоровья, должны обеспечить их право на участие в социокультурной жизни общества и право получения ими в полной мере культурно-туристических услуг.
Качество получения экскурсионных услуг зависит от того, насколько созданы комфортные и доступные технические, физические, эстетические, социально-психологические условия для разных категорий посетителей с ограниченными возможностями здоровья на всех этапах культурно-туристического маршрута.
Нами разработана и апробирована программа повышения квалификации для персонала учреждений культуры и турагентств, в которой раскрываются основополагающие условия создания доступной социокультурной среды в музейном пространстве и при оказании культурно-туристических услуг. Программа рассчитана на 72 часа. Содержит четыре модуля, раскрывающих доступность социокультурной среды для лиц с нарушением зрения; для лиц с нарушением слуха; для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; для лиц с расстройствами аутистического спектра. В результате освоения программы слушатели получают удостоверение о повышении квалификации на 72 часа.
В программе рассматриваются особенности восприятия объектов и предметов окружающей действительности лицами с различными ограниченными возможностями здоровья; возможности и средства овладения ими социокультурными ценностями; способы эффективного взаимодействия с данной категорией лиц в процессе оказания им экскурсионных услуг с учетом их психофизиологических особенностей.
Результатом освоения программы является формирование у слушателей профессиональных компетенций, позволяющих им обеспечивать доступность социокультурной среды для людей, имеющих различные ограничения по здоровью, на основе адекватного взаимодействия с ними при оказании экскурсионных услуг.