НКО 4, Физические лица Южный Урал :: Краткое описание :: Охрана здоровья граждан
|
Адаптивная физическая культура В рамках реализации проекта организованы регулярные занятия адаптивной физической культурой (АФК) и спортом для детей с ментальными особенностями развития. Участниками проекта станут не менее 30 детей в возрасте от 8 до 14 лет г. ........, а также их родители. На основании проведенной диагностики для каждого ребенка будет разработана индивидуальная программа занятий с учетом состояния здоровья, психофизического развития, состояния сохранных функций. Для детей будут организованы: – индивидуальные и групповые занятия по АФК в специально оборудованном зале; – индивидуальные занятия по адаптивному скалолазанию; – групповые занятия по спортивному ориентированию; – индивидуальные занятия по горным лыжам и роллер-спорту по программе «Лига мечты»; – индивидуальные и групповые занятия по плаванию в бассейне. Все занятия с детьми будут проводиться под руководством опытных тренеров, имеющих соответствующую квалификацию и опыт работы с детьми с ОВЗ. Для реализации занятий по АФК инструктор лечебной физической культуры центра «Материнство» фонда пройдет обучение по программе повышения квалификации по направлению «Адаптивная физическая культура» на базе ФГБОУ ВО «НГУ имени П.Ф. Лесгафта» г. Санкт-Петербург. Для родителей будут организованы занятия «Школа ответственного родительства: аспекты психического и физического здоровья». Психолог будет проводить индивидуальные и групповые консультации по вопросам получения психологической поддержки, повышения стрессоустойчивости, развития личности, наращивания и использования внутренних ресурсов и др. Инструктор по АФК будет проводить занятия по обучению родителей методам АФК и возможностям ее применения для реабилитации и социализации детей. Каждой семьи будет предоставлен индивидуальный набор спортивных принадлежностей для занятий дома. Это позволит родителям проводить систематические занятия в домашних условиях. В рамках реализации проекта будет проведено не менее 3 инклюзивных спортивных мероприятий (спортивный семейный фестиваль, соревнования «Спортивный новый год», юнифайд-соревнования по адаптивному спортивному ориентированию). Каждый месяц для семей с детьми будет организовано мероприятие «День именинника» в детской комнате «Бинго-Бонго». В проекте будут использованы методы с доказанной эффективностью в физической реабилитации и абилитации детей с ментальными особенностями. В процессе обучения детей будет применяться система альтернативной коммуникации, а также визуальная поддержка. По итогам реализации проекта у детей повысится уровень физического развития, физической подготовленности и двигательной активности, сформируются социальные навыки, увеличатся адаптационные и функциональные возможности организма. Занятия будут способствовать более успешной интеграции и социализации детей. Родители получат профессиональную поддержку, которая поможет семье выстроить стратегию дальнейших действий, значительно улучшит внутрисемейный климат и повысит качество жизни данных семей. |
|
Танцы В 2010 году танцевальный клуб «.......» начал делать первые шаги в сложном, но очень важном направлении – популяризации бального танца. В тесном взаимодействии с министерствами образования и культуры наладить работу танцевальных отделений - кружков в общеобразовательных учреждениях, находящихся на территории г. ........ путем заключения соглашений о сотрудничестве по популяризации и развитию танцевального спорта среди детей 7-9 лет. Дать возможность всем детям заниматься этим прекрасным видом деятельности и показать родителям доступность бальных танцев на первых ступенях мастерства. «.......» — это в некотором роде выполнение социальной миссии ДЮСБТ ".......". В гражданском обществе существует большой запрос на развитие детей в сфере культуры, искусства и спорта. Целевой аудиторией проекта являются дети и родители, проживающие на территории г. ......... Проект «.......», как нельзя лучше поможет удовлетворить современные запросы в воспитании детей, формировании их эстетического вкуса, укреплении здоровья и гармоничного развития личности. Проект «.......» является дополнением к основной общеобразовательной программе, призван дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной творческой проектной деятельности. Результатом реализации проекта является наиболее полное удовлетворение потребности ребёнка в творческом самовыражении. Воспитание осмысленного овладения техникой танца; формирование заинтересованности и творческого отношения к решению поставленных задач. Проект «.......» определяет комплекс различных занятий учащихся воспитательной направленности, отличных от урочных форм обучения, осуществляемых на базе школ в добавление к вариативной части базового плана, направленных на достижение новых образовательных результатов – в первую очередь личностных и метапредметных. На занятиях предусматриваются следующие формы организации деятельности: индивидуальная, групповая. В ходе обучения используются игровые технологии, которые позволяют не перегружать детей, подкрепляется их интерес участием в концертах и праздничных мероприятиях, поддерживается соревновательных дух между обучающимися. Занятия включают в себя теоретическую и практическую деятельность обучающихся. За короткий промежуток времени ожидается воспитание детей из начинающих танцоров в готовых спортсменов. Организация образовательного процесса под руководством лучших профессионалов в своем деле. Удовлетворение потребности родителей в организации досуга детей, при минимальных временных и материальных затратах. Приобщение целевой аудитории к прекрасному искусству и серьезному спорту. |
|
ВИЧ и гепатит Повышение выявляемости ВИЧ-инфекции и гепатита С среди участников реабилитационных программ для ЛУН (людей, употребляющих наркотики) в ........ и ........ области. Создание условий для вовлечения большего числа реабилитационных центров для ЛУН ........ и ........ области в программы профилактики ВИЧ и Гепатит С. Реабилитанты попадают в РЦ (реабилитационные центры) в том числе из других регионов РФ, кто-то в «периоде окна», когда анализ на ВИЧ-инфекцию отрицательный, но вирус уже начал развиваться в организме. Профилактические мероприятия в связи с профилактикой и лечением ВИЧ и Гепатит С, комплексное тестирование на ВИЧ и Гепатит С на базе РЦ для ЛУН станет полноценной профилактической мерой, влияющей одновременно на оказание помощи при выявлении ВИЧ-инфекции и гепатита С, плюс, будет способствовать доступу к лечению этих инфекций при нахождении в ........ области. Руководствуясь Приложением 13 к САНПИН 3.3686-21 (base.garant . ru /400342149/#block_1000) «Контингенты, подлежащие обязательному медицинскому освидетельствованию на ВИЧ-инфекцию и рекомендуемые для добровольного обследования на ВИЧ-инфекцию» Раздел II Рекомендуются для добровольного обследования на ВИЧ: Лица, употребляющие психоактивные вещества (ЛУН) при обращении в наркологические учреждения и реабилитационные центры, будут организованы регулярные выезды мобильной бригады в 12 реабилитационные центры ........ и прилегающих территорий, где, наряду с запрашиваемыми ЛУН тестированием на ВИЧ и Гепатит С, будет проведено до и после- тестовое консультирование. Все реабилитанты получат информацию о том, куда обратиться за поддержкой по окончании реабилитации. Для вовлечения большего числа реабилитационных центров ........ и ........ области в программы профилактики ВИЧ и Гепатит С будет создан сайт организации с информацией об услугах, планах и результатах проводимых мероприятий, контактная информация организации и профильных специалистов. Не менее 360 человек будут охвачены услугами проекта. Ожидаемый процент выявленных случаев ВИЧ-инфекции – 3% от числа протестированных. «Чекпоинт» - молодая НКО, работающая с ключевыми группами населения (КГН) – МСМ, ЛУН и общим населением в ........ и ........ области. Как организация, созданная КГН, у нас есть понимание, как именно необходимо осуществлять работу с КГН, и опыт подобной работы в рамках старейшей на ....... НКО ЧГОО НИЦ «.......», которая будет партнером данного проекта. Руководитель проекта выстроит взаимодействие с руководителями реабилитационных центров и скоординирует работу мобильной бригады (консультант, медицинский работник), которые проведут общий осмотр, до и после- тестовое консультирование, проведут экспресс-тестирование на ВИЧ и Гепатит С среди ЛУН на базе реабилитационных центров. |
|
Физическая культура для подростков с ментальными особенностями Проект представляет собой регулярные тренировки 2 раза в неделю по программе "......." для трех групп подростков-инвалидов старше 10 лет по 8 человек. Группы разбиваются по следующим параметрам: 1 Продвинутая группа подростки, ранее участвовавшие в тренировках, по оценке тренера-методиста ребята могут выполнять усложненную программу, 2. Начинающие активный темперамент, 3. Начинающие спокойной темперамент, Всего 3 группы по 8 человек в ......... Для ребят с ментальными особенностями важна сенсорная адаптация. Оценка темперамента и разделение по его типам является одним из ключевых аспектов методики: дискомфорт во время занятий приводит к срывам у участников и сенсорной перегрузке. На сегодняшний день 142 подростка-инвалида уже прошли полный курс программы и получили новые навыки. 31.08.2022 г. завершается проект, поддержанный Фондом президентских грантов. После вхождения в программу (индивидуально от 2 недель до 3 месяцев), ребята могут перейти из одной группы в другую с целью дополнительной корректировки эмоционально-волевой сферы. Использование переводов показало отличные результаты: -снижение порога сенсорной перегрузки у ребят со спокойным темпераментом после перевода в активную группу составило более 70 % ; -перевод активным участников в спокойную группу показал снижение уровня эмоциональной напряженности на 63 % (оценка по данным анкетирования). В ходе реализации проектов АНО "Добрые друзья" мы отметили повышение эффективности программы при включении в работу родителей. Поэтому мы включаем в проект работу с родителями. Работа с родителями участников будет проводиться параллельно с детьми. Родители занимаются отдельно, проходят углубленно изучение программы. Мы исходим из того, что подростки-инвалиды после тренировок возвращаются в стандартную среду, и изменяя окружающую среды подростка мы получаем гораздо более высокий эффект от коррекционной работы с психо-эмоциональной сферой подростков. Так, проведенные нами исследования показали, что включение родителей в проект приводит к увеличению устойчивости достигнутого эффекта и после выхода подростка из проекта. Ежемесячно проводится анкетирование: психологические (родители) и физическое (тренеры). На основании полученных результатов корректируется программа для каждого участника. Для устойчивого закрепления навыков коммуникации и концентрации занятия в группах проводятся регулярно в течение не менее 9 месяцев. Программа корректируется индивидуально по данным анкетирования. По итогам проекта подростки восстановят и усовершенствуют навык коммуникации, выстроят взаимоотношения со сверстниками, а также научатся правильно и красиво двигаться. Из преуспевших участников будет сформирована продвинутая группа, которая будет изучать соревновательный тайцзицюань углубленно. |
|
Охрана окружающей среды Проект "......." - это просветительская работа по экологическому образованию и охране окружающей среды для подростков и молодежи 10-15 лет, их родителей, общественности. Проект состоит из четырех этапов: 1. Организация областного конкурса видеороликов для детей 10-15 лет по темам: * Экосистема моего района (что было раньше, какие изменения произошли, что входит в экосистему) * Вторая жизнь моих вещей (об использовании и переработке вещей, проект "Разделяйка") * Другой взгляд на мир (об изменениях, которые могут улучшить экологическое состояние микрорайона участника) * Экологический след моего класса/семьи/школы (использование пластика в быту, учет потребления воды, бумаги, энергии, где можно снизить расходы и как?) * Природа на каждом шагу (ищем природу, живущую в необычных местах - трещинах на тротуарах, под лестницами, на заброшенных участках, у детских площадок и т. д.) Конкурс видеороликов даст возможность участникам, подросткам и молодежи 10-15 лет, высказаться о том, как они видят экологические проблемы в своем регионе, районе, микрорайоне, в котором они живут, с местной или глобальной точки зрения. Кроме того, конкурс позволит сформировать положительный контент в подростковой и молодежной среде на актуальные экологические темы, привлечь внимание общественности, молодого поколение к поддержанию и воспитанию экологической культуры. 2. Проведение командного турнира "Экологическая азбука" (2 игры в двух возрастных категориях: 12-13 лет и 14-15 лет) 3. Акция "Чистый берег" (акция, целью которой является изучение качества воды реки ......., приведение в порядок береговых территорий, в районе Университетской набережной, Калининского района. В рамках акции, совместно с преподавателями ……. Университета и членами Географического общества, с детьми будут проведены мастер классы и практические занятия по изучению реки ......., в выбранной локации, с применением методов топографической и эко съемки, произведен анализ воды из р......... Будет произведена разметка береговой линии в местах "дикого " отдыха горожан, для размещения скамеек, "умных тропинок", малых архитектурных форм и урн для мусора ) 4. Подведение итогов по проекту, награждение. Наш проект призван повысить экологическую культуру среди подростков и молодежи, формируя личную ответственность и убеждение, что экология и борьба с загрязнениями окружающей среды - это забота каждого человека. Участники проекта, на личном примере, покажут жителям и гостям Калининского района, что загрязнение рек и берегов является важной экологической проблемой, решение которой зависит от нас самих. |
|
Фестиваль детского дворового футбола Фестиваль детского дворового футбола "......." – уникальный детский футбольный праздник, который зародился в 2002 году в ........ области. Главное отличие фестиваля "......." от других турниров – его регулярность, открытость и доступность. Участие в нем – бесплатное, мальчишки со двора играют наравне с воспитанниками спортшкол. Каждая команда получает в подарок игровую форму. Фестиваль проходит в малых и средних городах, а также в сельских территориях России. В 2021 году в нем приняли участие почти 6000 детей из 82 населенных пунктов и 12 регионов страны, в том числе свыше 60 сельских команд. Вся территория Фестиваля разделена на географические дивизионы. Соревнования проводится в три этапа. Первый - городские турниры, победители которых получают права участия в Зональной квалификации (второй этап) в рамках своего Дивизиона. И финальный третий этап - СУПЕРКУБОК. В ........ области в 2021 году турниры прошли в …., ......., ......., …, ........ , ........, ......., ….. и ......... В них приняли участие почти 3 000 детей из 40 населенных пунктов, в т. ч. 29 сельских команд из …….. районов. В 2022 году "……" исполняется 20 лет! Фестиваль – это настоящий спортивный бренд Южного ......., он ассоциируется среди спортсменов, тренеров и болельщиков, как большой футбольный форум. Суперкубок является главным событием фестиваля и традиционно проходит в ......... Здесь собираются 32 лучших команды, прошедшие 2 этапа отбора – городской и зональный. Чемпионы Суперкубка получают в подарок комплекты профессиональной футбольной экипировки, а также поездку в Санкт-Петербург. Кроме экскурсионной программы в северной столице ребят ждет серия тренировок в "Академии Газпром" и шанс, быть замеченным тренерами "Зенита". «.......» – это амбициозный проект, ежегодно он становится интереснее, технологичнее и масштабнее. Планы уже сформированы до 2026 года с внедрением креативных решений и инновационных технологий в проекте. Уже сейчас работает система цифровой обработки информации (заявки, расписания, таблицы, протоколы и др.), все делается по нажатию одной кнопки и исключают большое количество бумажной работы. Фестиваль активно коммуницирует со своей аудиторией через социальные сети. По их средствам в каждом городе организуются онлайн-трансляции, выкладываются объемные фоторепортажи, стикеры лучших игроков и команд. Проводятся опросы и конкурсы. Команда проекта на постоянной основе взаимодействует со средствами массовой информации и волонтерскими центрами. |
CHAT