НКО 4, Физические лица Южный Урал > Краткое описание > Социальное обслуживание и защита граждан | Поиск
НКО 4, Физические лица Южный Урал :: Краткое описание :: Социальное обслуживание и защита граждан
|
Поиск пропавших с помощью конного расчета В ................... области год от года увеличивается количество заявок на поиск людей, потерявшихся в природной среде. Это люди всех возрастов, в т.ч. дети. В 2021 г. в поисковый отряд "ЛизаАлерт" поступило 67, в текущем 2022 г. , по сентябрь включительно, уже 109 заявок на поиск людей в лесной и горной местности , т.е. количество заявок в сравнении с прошлым годом увеличилось почти в два раза (статистика прилагается в п.12). Наряду с пешими группами, в поисках используются квадрокоптеры, внедорожники и конные расчёты. На Урале горно-лесистые участки местности чередуются с огромными полями. Эффективное использование беспилотников в таких местах часто ограничено погодными условиями, запретом летать вблизи аэродромов, ЛЭП и т.д. Также, периодически поступают заявки о пропаже людей в национальных парках "Таганай" и "Зюраткуль". Передвижение транспорта поисковиков (квадроциклы, внедорожники, иная техника) по их территории запрещено. Всадник таких ограничений не имеет, его проходимость намного выше - узкие тропы, поваленные деревья не являются препятствием. До настоящего момента лошадей для поиска отряду предоставлял Центр иппотерапии "Добрая лошадка". Однако, их ресурсы ограничены. Частные коневладельцы не готовы предоставлять отряду своих лошадей, к тому же лошадь для поиска должна обладать спокойным характером, быть приучена к процессу поиска . Наличие собственного коня у добровольца отряда позволит оперативно выезжать на конные поиски, не завися от возможностей конных клубов. Взяв в аренду лошадь, я планирую обучить добровольцев методам конного поиска и навыкам обращения с лошадью. Проект рассчитан на 10 месяцев. В рамках проведения проекта будут набраны 6 добровольцев, которые будут разделены на группы по 2 человека для прохождения курса тренировок в течении 3 месяцев. В него войдут: 37 занятий по обучению верховой езде и навыкам обращения с лошадью 1 занятие по оказанию первой помощи 4 теоретических занятия по методикам поиска и работе со специализированным оборудованием, совмещенные с практикой. После окончания подготовки всадники сдадут зачёт. Также я являюсь инструктором по безопасности "Школы ЛизаАлерт" и провожу беседы с детьми в начальном и среднем звене. В летний период, кроме выезда на поиски, в рамках участия в работе инклюзивного детского конного лагеря "Кентаврик" планируется задействовать лошадь в практическом обучении детей навыкам безопасного поведения в лесной среде. Оно включает в себя рассказ о добровольческом движении, о том, как правильно собираться в лес, что делать, если ты потерялся в лесу. Формат лекции одновременно рассчитан и на обучение родителей навыкам безопасного поведения в лесу. Предполагается отработка полученных знаний на практике. Уверена, что такие беседы привлекут в ряды добровольцев новых людей. В течение всего периода аренды предполагается принимать участие в социальных проектах конно-спасательного центра "Клевер". |
|
Досуговые студии-мастерские В рамках проекта Серебряный локон предусматривается создание творческих, обучающих и досуговых студий – мастерских: «В ритме танца», «Мы за ЗОЖ», «Литературная палитра» для людей пенсионного возраста на бесплатной основе, направленных на дальнейшую социализацию, вовлечение в общественную жизнь и проведение культурного досуга людей пожилого возраста. |
|
Уборка снега Уборка снега на придомовой территории одиноких престарелых жителей с. .................кое, проживающих в частном секторе и регулярная уборка снега у мемориала воинам односельчанам в школьном парке, уборка придомовой территории семьям мобилизованным в СВО, силами волонтёров школы. |
|
Поддержка при реабилитации и адаптации В нашем проекте мы опираемся на события, созданные (формируемые) с использованием звуковых, осязательных (тактильных) и обонятельных способов восприятия информации, способствующих поддержке социализации детей и молодежи с глубокими нарушениями зрения и с другими ограниченными возможностями здоровья из специальных (коррекционных) образовательных учреждений, форм социальной адаптации детей и молодежи с девиантным поведением, поддержке неизлечимо больных людей в отделении взрослой паллиативной помощи. Инновация нашего проекта заключается в расширенном использовании в работе многократно апробированных нами способов поддержки коммуникаций, которые оказывают конкретное позитивное компенсирующие влияние на участников из каждой целевой группы. Для достижения целей проекта, предлагаем план работы в два этапа с 01.09 по 31.12.2022 г. и с 01.12 по 30.06.2023 г., с применением вышеперечисленных способов: 1. Создаем рабочую группу проекта, в которую входят представители партнеров. Этим обеспечиваем системность взаимоотношений с партнерами проекта. 2. Создаем (издаются) тематические циклы корректирующих (компенсирующих) постановок (произведений): тематические звукозаписи постановок "Я чувствую мир!", которые формируют основу работы с целевыми группами проекта. 3. В начале и перед окончанием проекта проводим социализационные занятия среди слабовидящих и слепых детей из школы-интернет г.................. с выбором участниками позитивных качеств и два цикла измерений нематериальных результатов проекта по Методу отбора содержания социализации (ОСС) Молчанова С.Г. 4. Проводим циклы реабилитационных мероприятий для детей и молодежи с нарушениями зрения и с другими ограниченными возможностями здоровья из специальных (коррекционных) образовательных учреждений ................... области. Действия происходят в ................... областной библиотеки для слабовидящих и слепых и в коррекционной школе-интернат г................... 5. Проводим циклы профилактических мероприятий среди детей и молодежи с девиантным поведением из Центра временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей г..................... 6. Проводим циклы поддерживающих мероприятий среди людей, столкнувшихся с проблемами, связанными с неизлечимыми заболеваниями, с нарушением мелкой моторики и из отделения взрослой паллиативной помощи в ГБУЗ Городская клиническая больница №5 г................... 7. Издаем звукозаписи «Живые письма», как формы обратной связи от слабовидящих и слепых детей, и детей, которые будут служить для них звуковыми фотографиями их жизни. 8. Организуем и проводим итоговое мероприятие проекта фестиваль детского творчества "Наш мир добра и милосердия!" 9. Проводим педагогическую конференция: "Круглый стол. Вопросы социализации слабовидящих и слепых детей и молодежи, при помощи использования звуковых, тактильных и обонятельных форм коммуникаций" . в г................... 8.Осуществляем информационную поддержку проекта при помощи системных публикаций. Подробное описание наших действия отражены в календарном плане и в презентации. |
|
Учебно-тренировочные квартиры – школа жизни Реалии современной жизни таковы, что людям с инвалидностью гораздо труднее адаптироваться в обществе. В представленном проекте содержатся мероприятия, направленные на социализацию и активное участие в обычной жизни людей с ментальными нарушениями. Проект предполагает оказание помощи молодым людям с ментальными нарушениями в адаптации в социуме при помощи обучения навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах, самоконтролю, общению, профориентации и трудоустройству. Реализация данного проекта планируется на базе двух муниципальных тренировочных квартир, находящихся в оперативном управлении Муниципального бюджетного учреждения "Социальная гарантия", в которых на протяжении 3 месяцев в режиме дневного пребывания будет проводиться комплексная работа с молодыми инвалидами по формированию вышеуказанных навыков различными специалистами. Кроме того, к участию в данном проекте в совместных мероприятиях будут привлекаться ребята, уже прошедшие ранее обучение на базе тренировочной квартиры. Одной из целей данного проекта является профориентация и дальнейшее трудоустройство молодых инвалидов с ментальными нарушениями. Для этого в проекте запланированы проведение консультаций по представлению профессий и разработка индивидуального плана обучения по выбранной специальности, работа с родителями по вопросам важности формирования навыков самостоятельности у их детей. |
|
Реабилитация детей со сложными дефектами развития В городе ................ родителями создан общественный центр для детей и молодёжи со сложными дефектами развития "Мы вместе!", который сегодня объединяет более 40 семей, в которых воспитываются особые дети и молодёжь со сложными дефектами развития. Центр представляет собой единый комплекс медико-социальной, психолого-педагогической , спортивной реабилитации и социальной адаптации Проект рассчитан на 12 месяцев. Целевая аудитория проекта более 40 семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и молодых инвалидов. Уникальность проекта заключается в интеграции методов реабилитации и абилитации : АВА- терапия, адаптивная физическая культура (АФК), развитие речи ( звуковая коррекция, звуковая гимнастика и т.д.), метод Марии Монтессори, дополнительные развивающие занятия со студентами - волонтёрами (обучение бытовым навыкам, кружок "Очумелые ручки" , ЛЕГО- конструирование, хореография) и психолого- педагогической поддержки родителей. Такой комплекс подходов в реабилитации детей со сложными дефектами развития на территории ................. городского округа, а также на большей части ................... области не осуществляется больше нигде, что делает данный проект эксклюзивным. За время существования организации удалось получить 4 президентских гранта и стать участниками областного проекта по трудовой реабилитации лиц с ОВЗ. За счёт средств грантов удалось оборудовать центр на высоком современном уровне и повысить квалификацию специалистов. В настоящее время работа с детьми ведётся в рамках проекта "Шагаем вместе!" - победителя конкурса президентских грантов, срок окончания которого - 31 июля 2022 года. Модель комплексной работы с особыми детьми , которую удалось выстроить специалистам центра совместно с родителями детей с ОВЗ , даёт возможность получать очень хорошие результаты, поэтому в данном проекте планируется продолжение и совершенствование методов и подходов к абилитации, социализации и реабилитации детей с ОВЗ, а также поддержка всей семьи, в которой воспитывается ребёнок со сложными дефектами развития. Все направления работы , предлагаемые в проекте, прошли апробацию и получили высокую оценку родителей и специалистов. Основные принципы проекта: регулярность, систематичность и последовательность, индивидуальный подход, комплексность, положительный эмоциональный настрой семьи, тесное сотрудничество со специалистами центра. Команда проекта - люди, нацеленные на результат и полностью отдающиеся своей работе и детям, создающие атмосферу любви, добра, взаимоуважения и понимания. Основной задачей проекта является расширение спектра услуг для участников проекта, улучшение качества проведения занятий , получение положительных результатов в развитии, социализации и адаптации детей со сложными дефектами развития (ДЦП, синдром Дауна, аутизм, генетические заболевания). |
CHAT