Зооволонтеры

Проблематика данного проекта заключается в следующем, у молодежи отсутствует возможность участвовать в защите дикого животного мира с помощью медиа инструментов в формате фото и видео съемок, поэтому они не могут правильно рассказать и транслировать о своих инициативах и в том числе своё неравнодушие по отношению к сохранению и бережному отношению дикого животного мира.
Причины проблемы:
- Отсутствует доступная обучающая поддержка по вопросам актуальности и социальной значимости сохранения, помощи и бережного отношения к дикому животному миру.
- Недостаточно доступная система обучения компетенциям по деятельности в сфере медиа, зоозащиты и реализации социально-значимых инициатив.
- Подчеркнуто в Постановлении Правительства РФ, что недостаточная информационная обеспеченность граждан о состоянии и значении сохранения редких животных.(см.п.12).
Общественники, в том числе составная из них молодежь понимают проблему медиа компетенций и готовы обучаться. Руководитель проекта с 2010 года занимается сохранением дикого животного мира. С 2020 года успешно действует Школа зооволонтеров. В процессе деятельности обратилось 50 человек, которые хотели бы заниматься защитой дикого животного мира посредством медиа сопровождения, в том числе желают оказывать содействие развитию зоозащиты через медиатрансляцию в социальные сети, сайты и др. информационные источники. Однако для этого отсутствую необходимые условия.
В марте 2022 года Фондом зоозащиты «............» был проведен первый в России двухдневный «Форум зооволонтеров», который объединил 250 человек, заинтересованных в развитии зоозащитного мировоззрения, а также федеральных и региональных экспертов. На форуме был проведен опрос среди участников. Получив результаты, нам стало ясно, что зоозащитникам не хватает знаний в правовом поле, SMM-технологиях, методиках привлечения волонтеров и иным вопросам. Чтобы каждый зоозащитник смог беспрепятственно получить эти знания, было предложено создать медиашколу "Зооволонтеры", которые смогут в последствии освещать истории и события связанные с бережным отношением к диким животным. Почти единогласно, а именно 98,7% участников проголосовали «за» (vk . com/priyt_spasi_menya?w=wall-89597811_16639). В настоящий момент существует проблема: участники проекта желают повысить эффективность своей деятельности с помощью освещения медиа-контента через информационные платформы, однако условия для этого несовершенны.

Тропа здоровья

Тропа здоровья расположена в лесном массиве в районе лыжной базы .............. городского округа и находится в шаговой доступности. Это - любимое место отдыха ……. разных возрастов. Большую часть отдыхающих составляют родители и их дети. Проблема заключается в том, что данная тропа стихийно создана самими жителями и имеет непривлекательный внешний вид, на ней отсутствуют познавательная информация о флоре и фауне нашей местности, правилах кормления птиц и животных, правила поведения в лесу, а также отсутствуют места, предназначенные для культурного отдыха и прогулок, оздоровительных мероприятий для детей и их родителей. По мимо этого, актуальна проблема недостаточной экологической культуры отдыхающих, и это подтверждается данными проведенного опроса и такими фактами как наличие в кормушках, развешанных на протяжении тропы, неправильного корма для птиц (хлеб, жаренные семечки и т.д.)

Восстановление парка

В социально-педагогической действительности, а также в теории и практике обучения и воспитания объективно существует проблема: отсутствие механизма перевода экологических знаний в экологическое мировоззрение, при котором экологически грамотное поведение и детей, и взрослых становится обязательным в любых жизненных ситуациях. В сентябре 2022 г. члены городского научного общества обучающихся под руководством известного в городе и за его пределами историка-краеведа, почетного работника общего образования РФ Д.Л.Белоусова провели инвентаризацию видового состава дендрологического парка "Имени школьных друзей", в ходе чего было подтверждено, что площадь посадок сократилась, парк находится в запущенном состоянии, много самосевных растений, большинство деревьев и кустарников находятся в угнетенном состоянии, а из 46 видов древесно-кустарниковых растений сохранилось лишь 14. И это трагедия не только дендропарка и школы, на территории которой он находится, но и всего города. Здесь устраиваются пикники, пасётся скот, возникают стихийные свалки, ели вырубаются перед встречей нового года, выламываются ветви деревьев и кустарников. Бюджет школы не позволяет организовать охрану парка и его поддержку в оптимальном состоянии, не говоря уже о приумножении.
На ежегодной научно-практической конференции "Листая памяти страницы" , прошедшей 28 ноября в краеведческом музее г. .............., Д.Л. Белоусовым сделан доклад о печальной участи дендрологического парка и обращено внимание администрации города .............. на необходимость его восстановления с Цель
ю формирования экологической культуры и патриотизма подрастающего поколения (ok . ru/trmuseum/statuses/155027887614183).
Поведенный нами опрос среди молодёжи и взрослого населения г. .............., в котором приняли участие более 500 человек, подтверждает тезис о необходимости его восстановления и свидетельствует о том, что решение о возрождении дендрологического парка является необходимым, правильным и своевременным и особенно важным для патриотического и экологического воспитания подрастающего поколения (фото диаграмм ниже).
Команда проекта состоит из ведущих специалистов в области краеведения и экологии. Социальные партнёры, представлены, в том числе, специалистами по направлению проекта из высшей школы (ФГБОУ ВО ЮУрГАУ и ..............филиал ЧелГУ). Дендропарк может стать еще одним туристическим бриллиантом города .............. с уникальным историческим прошлым и живым учебным пособием для воспитания молодежи, проведения уроков на воздухе.