НКО 8 Югра :: Краткое описание :: Семья, материнство, отцовство и детство
|
Социально – психологическая, правовая помощь родителям Проект направлен на поддержку замещающих родителей через оказание социально – психологической, правовой помощи 15 родителям, проживающим в г. ..........., принявшим на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей. Участие замещающих родителей предупредит появление кризисных ситуаций в семьях, создаст наиболее благоприятные условия для гармоничной адаптации и полноценного развития детей. Родители пройдут профилактику "эмоционального выгорания", повысят и актуализируют свои родительские компетенции. В проекте они получат адресную помощь, индивидуальный подход, и проведут совместную работу со специалистами проекта по созданию благоприятного климата в семье, основанной на принципах доверия, понимания. Реализация проекта предусматривает проведение 9 групп психологической поддержки замещающих родителей, с применением арт- терапии и меафорических карт. Для родителей будут организованы индивидуальные и групповые консультации, занятия,семинары,тренинги, по вопросам адаптации ребенка в семье,его воспитания и обучение, гармонизации детско – родительских отношений,выхода из кризисных ситуаций,а также обретут навыки первой помощи ребенку,узнают как обеспечить ребенку информационную безопасность в сети интернет,повысят и актуализируют родительские компетенции,получат практические советы по предотвращению эмоционального выгорания у замещающих родителей.Проект призван помочь родителям в овладении эффективных методов выстраивания благоприятных отношений с детьми.Предусмотрено проведение индивидуальных консультаций замещающей семье юристом, психологом, каждый участник получит консультации каждого специалиста за проект. .В рамках реализации проекта запланировано проведение: тренинг с применением интерактивных технологий,практические тренинги;семинар,где семьи узнают о классификации стилей семейного воспитания,методы укрепления внутрисемейных связей; получат практические рекомендации по общению в семье;узнают и осознают потребности и интересы друг друга как родителей,так и детей,овладеют навыками конструктивного взаимодействия для успешного разрешения конфликтных ситуаций, родители разберуться в основах финсовой грамотности, а также получат знания по эмоциональному интеллекту через участие в игре .Итоги участия в проекте родители смогут обсудить на групповой встрече «Открытый мир». Каждое мероприятие найдет свое отражение в городских СМИ, на сайте организации и группах в соц.сетях. Участие в проекте помогут замещающим родителям нашего города открыть ресурсы позитивного родительства, лучше понять себя и своего «рожденного сердцем» ребенка, и помочь ему преодолеть все трудности. |
|
Туристический маршрут АНО "Ресурсный центр креативных и этнографических кластеров" зарегистрирована в июле 2021 года. При поддержке администрации наша организация определила три основных направления, которые будет развивать на территории ........... района. Одним из этих направлений стало развитие внутреннего туризма на территории ........... района. Сейчас идет активная работа по созданию туристических маршрутов. В августе 2022 года Ресурсный центр получил статус туроператора по внутреннему туризму и встал в Реестр Ростуризма. А в сентябре мы встали в реестр поставщиков социальных услуг в сфере туризма в ..........АО. В октябре мы приняли первую сотню ребят по Сертификатам «Создание условий для обеспечения отдельных категорий граждан возможностью путешествовать». Это был двухдневный тур с проживанием и питанием в 3х-звездочной гостинице "Карибу" и множеством экскурсий и досуговых мероприятий. На сегодняшний день мы продолжаем принимать детей со всего ........... района по данным сертификатам. Собираем обратную связь от детей и родителей. Наш туристический продукт "Эксклюзивный ..........." получает хорошие отзывы, и часто мы слышим от родителей, что вместе с детьми они хотели бы тоже попасть в такой увлекательный тур. Отсюда возникла идея создать семейный тур, который будет не только увлекательным, но и полезным для укрепления семейных ценностей. Проект "Семейный тур "Я - ценность" включает в себя создание сообщества в социальной сети ВКОНТАКТЕ (где мы можем объединить единомышленников, привлечь внимание аудитории к проблемам становления семейных ценностей и традиций, рассказывать о многодетных семьях и ломать стереотипы о том, что многодетная семья - это бедность и постоянные конфликты); разработку и реализацию туристического маршрута для многодетных семей. В этот маршрут будут входить не только проживание с питанием в гостинице "Карибу" и экскурсии, но и мероприятия с профессиональными психологами, коучами, тренерами и педагогами. Все эти мероприятия будут направлены на налаживание доверительного контакта между родителями и детьми, на укрепление дружественных связей между детьми, на понимание и укрепление сейных ценностей внутри семьи. Также во время данного тура будут проводиться интересные зарядки и тренировки, которые не оставят равнодушными ни детей, ни родителей. Будут проведены интерактивные мастер-классы по здоровому питанию, что будет способствовать укреплению не только общего физического здоровья семьи, но и формированию психологического здоровья всей семьи. Туристический маршрут будет длиться 4 дня и 3 ночи. После разработки данного маршрута и отработки всех организационных вопросов, мы готовы принять первые 20 семей (папа, мама и трое детей)в течение 2х летних месяцев за счет средств гранта Губернатора. Я, как руководитель проекта, сама являюсь многодетной мамой, в моей команде мой муж - многодетный отец, психолог Юлия Шевченко - многодетная мама. Проблемы и их глубинные причины в многодетных семьях мы знаем изнутри. |
|
Правила безопасного поведения в чрезвычайной ситуации Проводимые мероприятия в рамках данного проекта помогут людям приблизится к реальной обстановке и оценить ее более реалистично, отработать методику слаженных действий при возникновении пожаров разного характера. В рамках реализации проекта будет создана площадка, на которой будет смоделирована обстановка жилого помещения, где при помощи современных технологий будет спроецирован пожар ( визуализация, сценический дым, звуковое сопровождение). Данная площадка будет организована на территории трех пожарных подразделений в разных частях города, куда дети смогут прийти с родителями. На протяжении трех месяцев, каждые выходные площадка будет доступна для всех желающих. В будущем планируется создать данную площадку на постоянной основе в месте дислокации организации и регулярно проводить занятия с населением на безвозмездной основе. |
|
Мультипликация Мультипликация как новый способ развития культуры в пгт ............ объединяет в себе идею развития творческих способностей у детей и при этом даёт возможность изучать новые современные технологии, доступные детям на безвозмездной основе. В современном мире даже самые маленькие дети каждый день сталкиваются с компьютерными технологиями, робототехникой, IT-сферами. Это приводит к потребности детей в изучении современных технологий. Очень важно, чтобы обучение стало интересным, увлекающим, с погружением в игры и творческий процесс. Добиться этого поможет мультипликация. Открытие детской мультстудии сделает центр "Открытый мир" местом притяжения будущих юных мультипликаторов, так и авторов, режиссеров и др.. Мультстудия поможет детям не только создавать мультфильмы, но и придумывать сюжеты, персонажей, декорации, озвучивать текст. В течении 12 месяцев будет организована системная работа, которая позволит одновременно решить несколько задач: 1. Работа с детьми с ОВЗ позволит не только с пользой и интересно провести им свободное время, узнать все этапы создания мультфильмов, сделать готовый качественный продукт, но и обучит навыкам работы с различными материалами (пластилином, бумагой, глиной, тканью), разовьет мышление. Детям с аутизмом мультипликация показана как методика организации собственной жизни, приобретения навыков социализации и взаимодействия с окружающими. Возможно, навыки создания мультфильмов позволят определиться с будущей профессией детям с ОВЗ, так как профессия мультипликатора и работа с компьютером не являются противопоказанием для лиц с инвалидностью. Это направление работы в проекте будут вести педагог-психолог и режиссер-мультипликатор. 2. Работа с родителями детей с ОВЗ по мультипликации ведется как арт-технология и будет иметь в психотерапевтический эффект. Психолого-терапевтическая работа с родителями больных детей крайне необходима, она помогает улучшить качество жизни родителей, помогает разделить симбиотические отношения родителя и больного ребенка, а так же способствует опосредованному развитию больного малыша. Работа с родителями будет вестись в рамках закрытой тренинговой группы, с которой предварительно будет проведена подготовительная психологическая работа. Это направление так же будет вестись двумя специалистами: психологом и режиссером мультипликатором. 3. Инклюзивные занятия по мультипликации, где будут присутствовать дети с ОВЗ и здоровые дети, будут иметь двустороннюю пользу: детям с ОВЗ они помогут привить навыки взаимодействия в обществе, а здоровым - узнать особенности детей с ОВЗ, принять детей такими, какими они есть. Итогом работы проекта будет создание тематических мультфильмов, созданных детьми и взрослыми, посещающими студию (всего не менее 16 серий) и трансляция их в местных СМИ, социальных сетях, а так же организация кинопоказов в образовательных учреждениях нашего района. |
|
Коррекция нежелательного поведения детей с РАС Проект планируется реализовать на базе центра восстановления и развития "Счастливая мама". Проект предполагает комплексный подход по работе не только с ребенком, но и с семьей в целом, где к каждому ребенку с РАС будет индивидуальный подход через современные коррекционные занятия АВА-терапии. Через индивидуальный план поэтапного развития и помощь специалиста ребенок осваивает новые навыки, от элементарных бытовых навыков самообслуживания до корректного поведения в социуме. Индивидуальная работа специалиста АВА-терапии начинается с комплексного тестирования (VB-MAPP) всех навыков ребенка. Диагностика по VB-MAPP – это инструмент оценки начальных, имеющихся навыков, по нему составляются индивидуальные цели и их реализация через эффективные методики и тренинги, в которых определяется причина нарушения поведения и отсутствия определенного навыка. По результатам тестирования составляется программа по дальнейшей коррекционной работе с ребенком. Программа предусматривает индивидуальные и групповые коррекционные занятия с ребенком, как на базе центра со специалистом АВА-терапии, так и в домашних условиях при помощи родителей, где групповые занятия с детьми способствуют улучшению взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Методы терапии помогают освоить навыки взаимоотношений в социуме, детско-родительских отношений, отношений со сверстниками, а так же помогают адаптировать ребенка с РАС в окружающем мире. Специалист АВА-терапии проводит индивидуальную работу с каждым родителем, помогая им освоить основы методов АВА-терапии и внедрить их в повседневную жизнь ребенка. А через групповые семинары-практикумы родители будут учится работать со своим ребенком, делится опытом друг с другом, получать новые знания от ведущих специалистов в области нового направления АВА-терапии. Проект рассчитан на 4 месяца, первый месяц - организационный, далее 3 месяца будут полностью задействованы для прохождения трех курсов АВА-терапии для 10 семей, воспитывающих детей с РАС (10 детей и 10 родителей). Один курс - один месяц, через день, итого 12 занятий в месяц. Продолжительность каждого занятия 1 час. В последние дни проекта состоится итоговое мероприятие по проекту с экспертами. Так как категория детей с РАС достаточно обширна, поведенческие нарушения у данной категории достаточно разнообразны, поэтому невозможно на стадии проектирования определить точно, с чем нам придется столкнуться при коррекционной работе. Но мы понимаем, что качественно мы можем поработать только с 10 – ю семьями. |
|
Профориентация Профориентация — один из важнейших факторов социальной адаптации.Проект "Право на будущее" представляет собой комплексную программу занятий по профориентации для детей оставшихся без попечения родителей и дети из семей оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации (группы риска) 11-17лет. В фокусе внимания находится проблема неосведомленности и пробелов в общих представлениях у детей данной категории о мире профессий, сферах деятельности, системах профессионального образования, сроках и особенностях обучения, обусловленных их прошлым негативным жизненным опытом. Программа включает в себя: -диагностику способностей, интересов и интеллектуального потенциала детей, диагностику самооценки уверенности детей и их уровня осведомленности; -цикл занятий по развитию технических (РОББО класс) и творческих способностей (изостудия) у детей; -социальное проектирование; -форум; Также, проект предусматривает активное включение родителей в процесс поддержки детей и проведение для них комплекса тренинговых занятий, направленного на повышение компетенции в вопросе профориентации детей. Родители .......... района поддержали идею начинать работать с детьми в этом направлении в более раннем возрасте и подготовили письмо-поддержки нашему проекту. Все они постоянно повышают свои родительские компетенции и очень заинтересованы в их росте, поэтому с готовностью будут участвовать во всех мероприятиях и создадут все условия, чтобы дети могли это делать тоже.Место реализации проекта - сп Сергино и гп ............, где на данный момент проживает 214 приемных детей и 37 семьи группы риска. В проект будет включено более 20% из них . Инновации проекта – на сегодня в районе нет проектов, позволяющих обучаться у лучших спикеров, общаться с успешными представителями бизнес-сообщества, посмотреть бизнес изнутри и понять какие профессии на сегодня востребованы в реальности. Таким образом, данный проект станет важным стартом в жизни 100 молодых людей в развитии своих профессиональных навыков, максимально поможет с выбором профессии и даст мощный толчок развития! Этот социальный эффект будет виден не сразу, он проявится в течение 2-3 лет, но он позволит усовершенствовать человеческий и и кадровый потенциал района. Реализация этого проекта позволит создать на территории .......... района благоприятную образовательную среду, которая поможет подрастающему поколению осознать важность самоопределения, выбора образовательного вектора, в условиях динамичного развития рынка труда и возрастающих требований к специалистам в различных сферах деятельности экономики. В проекте примут участие 10 волонтеров, 3 специалиста пройдут повышение квалификации. |
CHAT