НКО 8 Югра > Обоснование социальной значимости > Межнациональное и межконфессиональное согласие | Расширенный поиск
НКО 8 Югра :: Обоснование социальной значимости :: Межнациональное и межконфессиональное согласие
|
Просветительские часы В .......... проживают представители более 120 национальностей. Проблема поликультурного многообразия в условиях северной территории и формирования единого этнокультурного пространства остается актуальной ввиду ее многоплановости. Одним из важнейших аспектов проблемы является вопрос сохранения языков народов, населяющих Югру, в том числе - языков обско-угорских народов. Другим важным аспектом остается вопрос восприятия русского языка как государственного языка Российской Федерации, представителями других национальностей (в том числе - мигрантами), его изучения, сохранения и продвижения в полиэтничной среде. В решении данной проблемы должны быть задействованы все субъекты гражданского общества, в том числе - общественные организации. В целях сохранения и изучения родных языков народов, проживающих на территории региона, пропаганды ценностей родной культуры Региональное отделение Общероссийской общественной организации "Ассамблея народов России" в ..........автономном округе - .......... выступает с инициативой создания Окружного литературного клуба "Читаем на родном языке", а также проведения в рамках клуба ряда социально-значимых мероприятий для целевых групп проекта. |
|
Мобильное приложение для мигрантов По данным УМВД РФ по г. .........у по состоянию на 2018 года в г. ......... официально зарегистрированы и проживают 23,910 трудовых мигрантов, прибывших для осуществления трудовой деятельности, 9 207 из них прибыли из Узбекистана, 4, 540 из Таджикистана, 2, 921 из Киргизии, 2897 из Украины, и 4345 граждане Азербайджана, Украины, Белоруссии, Казахстана. В чужой стране мигранты сталкиваются с недостатком информации, им трудно найти ответы на самые важные вопросы, связанные с оформлением регистрации, разрешительной документации, поиска работы, жилья и какие нормы и стандарты поведения применимы в данной стране, чего делать нельзя, и какие могут наступить последствия за несоблюдение этих норм. С другой стороны, значительны также и культурные различия между гражданами РФ и трудовыми мигрантами. В соответствии с Концепцией демографической политики РФ на период до 2025 г., утв. Указом Президента РФ от 09.10.2007 г. № 1351, в РФ к 2025 г. предполагается обеспечить миграционный прирост на уровне более 300 тыс. УМНКА «Мир вашему дому» изучив опыт НКО в р. Татарстан (АНКО «Новый век») в комплексном решении социальной адаптации, интеграции трудовых мигрантов в Российское общество посредством мобильных технологий, коллег из Москвы (ООО «Наука без границ») пришло к выводу в необходимости создания функционально схожего, справочника – агрегатора для мигрантов, прибывающих в ХМАО и в г. ........., для того, чтобы обеспечить трудовому мигранту оперативный доступ к справочной информации о городе, необходимых ему службах (адресах, телефонов, сервисах и пр.). В этом видится нам социальная значимость проекта. Поскольку в условиях дефицита информации, не устойчивых социальных связей, у мигранта возникает излишнее напряжение и вынуждает мигранта к поиску решения своих проблем, порой не законным путем, обращаясь к недобросовестным посредникам и работодателям. Нельзя не отметить устойчивые тенденции к росту популярности мобильных технологий. Так, мобильное приложение "Мир без границ", за истекшие 2017 - 2018 год было скачано трудовыми мигрантами, приезжающими в Москву более 50 000 раз, но данное приложение ориентированно преимущественно на Москву и область. По опросам проведенным УМНКА «Мир вашему дому» среди мигрантов приезжающих в г. ........., обладателями смартфонов являются около 80% опрошенных респондентов, т.е. можно предположить, что порядка 19 тысяч трудовых мигрантов имеют смартфоны и способны использовать его приложения. |
|
Обучение детей второму языку Когда человек говорит на двух языках и пользуется ими достаточно регулярно, это называется билингвизмом (двуязычием). Может быть трех- и более-язычие. Многоязычие признается и поощряется мировым сообществом, поскольку в поликультурном пространстве обостряются вопросы, связанные с передачей информации и взаимопониманием. Знание второго языка дает человеку преимущество перед теми, кто не знает иного языка, кроме родного, облегчает контакты политического и экономического плана. Русский язык является вторым для маленьких граждан России, родившихся в семьях, где основным языком является не русский, а, например, татарский, хантыйский, азербайджанский, армянский и др. Дети мигрантов, переселенцев обычно попадают при смене места жительства в русскоязычную речевую среду и овладевают русским языком спонтанно, общаясь со сверстниками и педагогами. В многоязычных семьях они воспитываются одновременно на нескольких языках. Когда же дети растут в национально-территориальных образованиях или воспитываются в культурной среде этнических общин, русский, как правило, сильно отстает от родного языка. Разница во владении языками проявляется в словарном запасе, связанном с познанием разных областей жизни, с умением понимать, говорить, читать, писать, справляться с различными типами языковых явлений. Согласно исследованиям, многие не способны в достаточном объеме усвоить второй язык, не владея прочно родным. К тому же это становится для них зачастую психологической травмой. Билингвизм является фактором риска возникновения речеязыковых нарушений. Двуязычные дети, как правило, допускают большое количество ошибок как при письме, так и при чтении (дисграфия, дислексия). Особую проблему составляют вопросы обучения двуязычных детей с нарушениями речевого развития (алалия, дизартрия, ринолалия). Фактор билингвизма для детей с речевой патологией является отягощающим для их речевого развития, что не может не сказаться на речевой, познавательной, учебной деятельности. Существует запрос на обучение специалистов и родителей методикам формирования механизма билингвизма, стратегии и тактике работы в отношении родного языка, а также на организацию билингвального образовательного пространства для детей из семей мигрантов, коренных малочисленных народов Севера, переселенцев дошкольного и младшего школьного возраста для освоения русского языка в сочетании с разными национальными языками народов России, развития интеркультурной коммуникации |
|
Соревнования по гребле Межмуниципальные соревнования по гребле на калданках «Мань хап», в северо-западной части автономного округа (Березовский, Октябрьский, ........... районы), необходимы в целях популяризации традиционного образа жизни коренных малочисленных народов автономного округа, развития летнего вида этноспорта, а также возрождение традиционных средств передвижения, в отличии от «восточных» ханты (........., .........ий, .........., ...........ий районы), у которых популярна и традиционна лодка «облас», с участием которых проводятся ежегодные Международные соревнования на Кубок Губернатора .......... по гребле на обласах и призваны устранить «пробел» при проведении летних видов соревнований. |
|
Экспозиционно-выставочный комплекс 1. Город .......... .......... автономного округа-........... находится в 28 км от п........, где реализуется данный проект. По результатам проведенного анализа по посещаемости единственного музея по сохранению и популяризации культуры коренных народов заселяющих верховье реки Конды в поселении, основной поток посетителей (69%) составляют жители ................. Это доказывает правильность включения данного населенного пункта в географию проекта. 2. Сельское поселение....... ......... района .......... автономного округа-........... Из данного населенного пункта основной поток посетителей экспозиции, составят обучающиеся ........ средней школы. 3. ......... район .......... автономного округа-.......... насчитывает 27 населенных пунктов,13 из которых не имеют доступной круглогодичной транспортной схемы. В связи, с чем предполагает охват проектом не всей территории ......... района. |
CHAT