1. Краткое описание проекта
Проект «Защитим то, что любим» — это цикл семейных экологических мероприятий, направленных на формирование у детей и родителей ответственного отношения к природе через личный пример, традиционные ценности (бережное отношение к дому, земле, воде) и конкретные дела. В рамках проекта пройдут: семейный субботник с раздельным сбором отходов, мастер-классы по сортировке мусора и созданию кормушек, экоквест для семей, а также конкурс «Вторая жизнь вещей». Кульминацией станет высадка «Сада семейных традиций» на пришкольной территории. Родители выступят не зрителями, а равноправными организаторами и участниками.

2. Описание проблемы целевой аудитории, которую решает проект
Проблема: дети и родители часто разделены в экологической активности: школа говорит одно, дома — другое. У многих семей нет регулярной практики совместных природоохранных действий. Жители микрорайона не знают, как правильно сортировать отходы, зачем беречь ресурсы. Экологические привычки не становятся семейной ценностью.
Обоснование важности: Социологический опрос среди родителей (проведен школой в октябре) показал: 78% семей хотят участвовать в экологических акциях, но не знают, с чего начать. 65% детей признались, что дома мусор не сортируют. При этом 90% родителей согласны, что ответственность за природу нужно воспитывать на традиционных ценностях — уважении к земле, заботе о ближних, трудолюбии. Проект становится мостом между семьей, школой и природой.

3. Цель и задачи проекта
Цель: сформировать устойчивую модель совместной природоохранной деятельности не менее 50 семей школы через реализацию практического эко-проекта на базе ОО.
Задачи и планируемые результаты:
Задача 1: организовать цикл из 5 семейных экособытий за 3 месяца.
Результат: проведены субботник, квест, мастер-классы, конкурс, высадка сада.
Задача 2: обучить не менее 30 родителей и 60 детей правилам раздельного сбора и бережного использования ресурсов.
Результат: участники демонстрируют навыки сортировки; в школе появляется постоянная зона раздельного сбора.
Задача 3: вовлечь родительское сообщество в планирование и проведение мероприятий (не менее 15 активных родителей-волонтеров).
Результат: создан родительский экокомитет, который координирует дальнейшую работу.
Задача 4: снизить количество смешанных отходов на пришкольной территории на 30% за период проекта.
Результат: фактические замеры объема мусора до и после.

4. Целевая аудитория проекта
Прямая: семьи с детьми (1–8 классы) — минимум 50 семей (100+ человек).
Косвенная: педагоги школы (20 чел.), жители микрорайона (через сад и пункт приема вторсырья).
Особая группа: родители, которые ранее не участвовали в школьной жизни — для них создается низкопороговое включение через конкретные дела.
5. План вовлечения родительского сообщества
Этап 0 — «Запрос»: родительское собрание, где сами родители формулируют экопроблемы. Голосование за идеи.
Этап 1 — «Родительский экокомитет»: 5–7 добровольцев становятся соорганизаторами. Каждый отвечает за одно направление (материалы, коммуникация, работа с детьми).
Этап 2 — «Участие без отрыва»: все мероприятия проходят в выходные и вечерние часы. Родители ведут чек-листы семейных эко-привычек.
Этап 3 — «Признание»: благодарственные письма, фотогалерея «Семья года в эко-теме», отметка в портфолио класса.
Этап 4 — «Наставничество»: опытные родители обучают новичков сортировке и уходу за садом.

6. План мероприятий
Этап 1. Организационный (неделя 1–2)
Создание экокомитета из родителей. Определение графика. Закупка материалов.
Ожидаемый результат: утвержден план с конкретными ответственными родителями.
Этап 2. Открытый экоквест «Знаю. Могу. Спасаю» (неделя 3)
Семейные команды проходят станции: раздельный сбор, определение следов животных, экономия воды.
Ожидаемый результат: 20 семей освоили базовые эко-навыки в игровой форме.
Этап 3. Мастер-классы от родителей (неделя 4–5)
«Сортируем правильно» (родитель-эковолонтер), «Кормушка из пакетов молока» (папа-инженер).
Ожидаемый результат: создано 40 кормушек, установлены в школьном дворе.
Этап 4. Семейный субботник + раздельный сбор (неделя 6)
Уборка территории, взвешивание мусора, разделение фракций.
Ожидаемый результат: собрано и сдано 200 кг вторсырья.
Этап 5. Конкурс «Вторая жизнь вещей» (неделя 7–8)
Семьи делают полезные вещи из отходов (игрушки, органайзеры).
Ожидаемый результат: выставка из 30 поделок, приз зрительских симпатий.
Этап 6. Высадка «Сада семейных традиций» (неделя 9)
Каждая семья высаживает куст или дерево с табличкой.
Ожидаемый результат: 50 новых растений, за которыми семьи ухаживают летом.
Этап 7. Итоговый эко-фестиваль (неделя 10)
Награждение, чай из многоразовых кружек, презентация родительского плана на следующий год.
Ожидаемый результат: не менее 70 участников, анкеты обратной связи.

7. Ожидаемые результаты
Количественные:
Участие минимум 50 семей (100 детей и 70 родителей).
Собрано и сдано на переработку 300 кг отходов.
Высажено 50 деревьев/кустарников.
Проведено 6 мероприятий с охватом не менее 150 человек.
Качественные:
80% участников отметили, что стали чаще сортировать отходы дома (по опросу).
Создан действующий родительский экокомитет (5+ человек).
Территория школы стала образцом по чистоте и озеленению.
Сформирована галерея «Семейные экопривыки» на стенде школы.

8. Продолжение проекта после реализации денежной премии
Премия позволит сделать стартовый толчок (инвентарь, саженцы, призы). Далее проект становится самовоспроизводящимся:
Семейный сад будет ухаживаться по графику дежурств родителей (без финансирования).
Пункт раздельного сбора обслуживается силами комитета.
Ежегодно в апреле и сентябре проводятся «Семейные эко-дни» (традиция).
Материалы мастер-классов (презентации, видео) остаются в школе и передаются новым классам.
Для школы: устойчивый родительский актив, повышение имиджа как «зеленой» организации, снижение расходов на вывоз мусора за счет раздельного сбора.

9. Риски проекта
Риск: низкая явка родителей из-за занятости.
Влияние: срыв плановых мероприятий, недовольство спонсора.
Смягчение: все события в выходные дни + опрос удобного времени + онлайн-участие для некоторых этапов (сделай кормушку дома — принеси фото).
Риск: погодные срывы субботника и посадок.
Влияние: перенос сроков, потеря темпа.
Смягчение: резервные даты в календаре, часть работ (рассада, подготовка табличек) делается в помещении.
Риск: родители не научатся сортировать (ошибки).
Влияние: вред экологии (неправильный сбор), разочарование.
Смягчение: предварительные короткие ролики-инструкции, присутствие эксперта на первом субботнике, цветные наклейки на контейнерах.
Риск: выгорание родительского комитета.
Влияние: проект «зависает» после премии.
Смягчение: ротация обязанностей, публичное признание, малые шаги (не более 2 часов в неделю на человека).