«Программа смены: от идеи до реализации»
Событие на освоение структуры смены. Формат: проектная работа + защита. Участники разрабатывают программу смены.

1. Как называется образовательное событие?
«Программа смены: от идеи до реализации»
2. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных образовательных технологий (проектная работа, защита проектов, работа в малых группах)
3. Выберите тему образовательного события
Тема 5.2. Структура смены. Программа смены. Особенности деятельности вожатого в разные периоды смены, программа отрядной деятельности (из перечня тем программы профессионального обучения по должности «Вожатый», письмо Минпросвещения России от 26.03.2025 № АБ-997/06)
4. Выберите дидактическую цель
– отработка умений
5. Какой цели должны достичь участники в ходе события? Что поймут, сделают или узнают к концу события?
Участники научатся разрабатывать программу смены, учитывая её структуру, цели и задачи, а также особенности деятельности вожатого в разные периоды смены.
6. Зачем участникам это нужно? Что изменится в знаниях, умениях в результате?
– воспитательные результаты: формирование понимания важности планирования смены, осознание роли вожатого в реализации программы;
– развивающие результаты: развитие умения проектировать, работать в команде, презентовать результаты;
– образовательные результаты: знание структуры смены, умение разрабатывать программу смены и программу отрядной деятельности.
7. Что понадобится из материалов, оборудования?
✔ карточки с этапами смены (организационный, основной, заключительный);
✔ карточки с примерами программ смен;
✔ листы А4, фломастеры, маркеры;
✔ ватман для «карты программы смены»;
✔ стикеры для рефлексии;
✔ проектор или интерактивная доска (по желанию);
✔ презентация со структурой смены.

8. Опишите пошаговую инструкцию проведения события
Подготовительный этап:
Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель события.
Участники делятся на 3 группы.
Каждой группе выдаются карточки с этапами смены и примерами программ.
Ведущий объясняет правила: команды разрабатывают программу смены и защищают её.
Основной этап:
Группы получают задания:
✔ «Организационный период» — разработать программу первого этапа смены;
✔ «Основной период» — разработать программу основного этапа смены;
✔ «Заключительный период» — разработать программу заключительного этапа смены.
Группы обсуждают задания и готовят презентацию программы.
Группы презентуют свои программы.
Ведущий организует дискуссию:
✔ Какие цели и задачи стоят на каждом этапе смены?
✔ Какие формы работы эффективны на каждом этапе?
✔ Как вожатый может учесть интересы детей?
Ведущий знакомит участников со структурой смены.
Участники создают общую «карту программы смены» на ватмане.
Заключительный этап (рефлексия):
Ведущий собирает участников в круг.
Вопросы для обсуждения:
✔ Что нового вы узнали о структуре смены?
✔ Какие этапы оказались для вас наиболее сложными?
✔ Как вы будете применять эти знания в работе вожатого?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?

9. Аудио и видео материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения события (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись приветственной речи ведущего;
✔ видеопримepы рефлексии с участниками;
✔ аудиоинструкция для ведущего (по желанию).

10. Дидактические материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ карточки с этапами смены;
✔ карточки с примерами программ смен;
✔ шаблон «карты программы смены»;
✔ презентация со структурой смены;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций);
✔ памятка по работе в малых группах.

СЦЕНАРИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ
«Программа смены: от идеи до реализации»
Формат: проектная работа + защита проектов + работа в малых группах
Продолжительность: 45–60 минут
Участники: будущие вожатые (16+), группа до 30 человек
Тема: Тема 5.2. Структура смены. Программа смены. Особенности деятельности вожатого в разные периоды смены, программа отрядной деятельности
ХРОНОМЕТРАЖ
✔ Приветствие и целеполагание — 5 мин
✔ Деление на группы — 3 мин
✔ Работа в группах над программами — 15 мин
✔ Презентация и защита программ — 12 мин
✔ Дискуссия — 7 мин
✔ Мини-лекция «Структура смены» — 5 мин
✔ Создание «карты программы смены» — 7 мин
✔ Рефлексия — 5 мин
✔ Итого: 59 мин

ЭТАП 1. ПРИВЕТСТВИЕ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ (5 мин)
Ведущий:
«Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о программе смены — документе, который определяет, чем будет жить отряд и весь лагерь.
Вы узнаете, из чего состоит программа смены, какие задачи стоят перед вожатым на каждом этапе, и сами разработаете программу для одного из периодов смены. А в конце создадим общую "карту программы смены".
Давайте начнём!»
Ведущий задаёт вопрос группе:
«Из чего, по вашему мнению, состоит программа смены?»
✔ Выслушивает 2–3 ответа, не комментирует, переходит к следующему этапу.

ЭТАП 2. ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ (3 мин)
Ведущий:
«Сейчас я предлагаю вам разделиться на три группы. Каждая группа будет работать с одним периодом смены:
✔ Группа 1 — «Организационный период» (1–3 день);
✔ Группа 2 — «Основной период» (4–17 день);
✔ Группа 3 — «Заключительный период» (18–21 день).
Подумайте, какой период вам интереснее. Разойдитесь по трём группам.»
✔ Участники делятся на 3 группы. Если группы получаются неравными, ведущий помогает перераспределиться.

ЭТАП 3. РАБОТА В ГРУППАХ НАД ПРОГРАММАМИ (15 мин)
Ведущий раздаёт карточки с заданиями:
Карточка для группы 1 «Организационный период»:
✔ Какие цели и задачи стоят перед вожатым в этот период?
✔ Какие формы работы эффективны?
✔ Какие мероприятия нужно провести?
✔ Как помочь детям познакомиться и адаптироваться?
✔ Разработайте программу на 3 дня.
Карточка для группы 2 «Основной период»:
✔ Какие цели и задачи стоят перед вожатым в этот период?
✔ Какие формы работы эффективны?
✔ Какие мероприятия нужно провести?
✔ Как поддерживать интерес детей и развивать коллектив?
✔ Разработайте программу на 5 дней.
Карточка для группы 3 «Заключительный период»:
✔ Какие цели и задачи стоят перед вожатым в этот период?
✔ Какие формы работы эффективны?
✔ Какие мероприятия нужно провести?
✔ Как подвести итоги смены и подготовить детей к расставанию?
✔ Разработайте программу на 3 дня.
Ведущий:
«У вас есть 15 минут. Работайте дружно, учитывайте возраст детей, цели смены и логику её развития. Потом мы послушаем каждую группу.»
✔ Ведущий ходит между группами, помогает, задаёт наводящие вопросы, следит за временем.