«Пригласи друга на работу» (дети рассказывают о профессиях родителей в классе)
Суть: Стеснительным родителям трудно выступать перед классом. Но ребёнок может рассказать за них.
Что сделали: Родительский комитет объявил «Три минуты о маме (папе)». Каждый ребёнок в течение года готовил короткий устный рассказ о профессии своего родителя. Помогал родитель — подсказывал, что важно. Можно было принести один предмет (инструмент, форму, фото). Рассказ слушали класс и учитель — аплодировали каждому.
Результат: Дети почувствовали гордость за своих родителей. Родители сказали: «ребёнок меня переспрашивал про работу, мы поговорили по душам». А учителя заметили, что дети стали лучше выступать на публике.

«Биржа труда для младших» (игровой центр карьеры)
Суть: В началке трудно объяснить, что такое «рынок труда» и «карьера». Можно через игру.
Что сделали: Родители-экономисты (двое) придумали игру на один день. Раздали детям игровые деньги (1000 рублей) и карточки с профессиями. На станциях: «Медицина», «Строительство», «Образование», «IT», «Сфера услуг» ребёнок выполнял маленькое задание (измерить давление на муляже, построить башню из кубиков, научить друга букве) и получал зарплату в игровых рублях. В конце — магазин, где можно было купить на заработанное ручку или ластик.
Результат: Дети поняли, что профессии дают деньги, а деньги можно обменять на нужные вещи. Некоторые сказали: «я хочу быть врачом, чтобы лечить и получать зарплату». Элементарная экономика уложилась в голове.

«Родитель-профориентатор: индивидуальные консультации»
Суть: Школьный психолог не успевает поговорить с каждым старшеклассником о выборе пути.
Что сделали: Родительский комитет собрал базу родителей, которые работают в HR, кадровых службах, службах занятости или имеют опыт консультаций. Три таких родителя раз в месяц выделяли время на индивидуальные беседы с учениками 9–11 классов (по 30 минут на человека, по записи). Обсуждали: что нравится, что получается, какие подводные камни в той или иной профессии.
Результат: За год проконсультировали 40 старшеклассников. Некоторые скоректировали свои планы — поняли, что «хочу быть адвокатом, но ненавижу учить законы» несовместимо. А кто-то, наоборот, нашёл себя.

«Дистанционные встречи с профессионалами из других городов»
Суть: В маленьком городе нет представителей многих крутых профессий. Но есть интернет и родители, у которых есть знакомые.
Что сделали: Родительский комитет нашёл через знакомых зоолога из Москвы, авиадиспетчера из Санкт-Петербурга и тестировщика видеоигр из Киева. По зуму провели встречи: профессионал рассказывал 20 минут, потом 20 минут отвечал на вопросы детей. Дети могли спрашивать про зарплату, про сложности, про то, как туда попасть.
Результат: Глаза детей горели. Они увидели, что мир профессий огромен и не ограничен их городом. Один мальчик после встречи с авиадиспетчером сказал: «я буду учить английский, потому что это нужно для международной связи».