«Цифровой лабиринт»
Фишка: цифровые элементы.
Легенда: Дети — «программы», которые «проходят» «лабиринт» «кода».
Механика: На площадке — «лабиринт» из конусов. Дети проходят его, выполняя задания на «станциях» (QR-коды). Побеждает команда, которая быстрее всех «прошла» «лабиринт».
Возраст: 11–14 лет.
Современный элемент: IT-контекст, QR-коды.

1. Как называется игра?
«Цифровой лабиринт»
2. На каком этапе смены её лучше проводить?
– основной период
3. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных игровых технологий (IT-контекст, QR-коды, командное взаимодействие)
4. Для какого возраста подходит игра?
– 11–14 лет
5. Какой цели в игре должны достичь участники?
Участники-«программы» должны быстрее всех пройти «лабиринт кода», выполняя задания на «станциях» с QR-кодами.
6. Зачем вожатому это нужно? Чему научатся дети или что улучшится в отряде?
Игра направлена на развитие быстроты, ловкости, координации, выносливости, внимания, стратегического мышления. Способствует сплочению отряда, формирует навыки командного взаимодействия, знакомит с IT-контекстом и цифровыми технологиями. Игра интегрирована в современные тренды детского отдыха 2026 года: IT-контекст, QR-коды, командные механики.
7. Что понадобится из инвентаря, материалов, оборудования?
✔ конусы или яркие метки — для «лабиринта»;
✔ QR-коды с заданиями (5–7 штук);
✔ смартфон или планшет с камерой (1 на команду);
✔ свободная площадка без препятствий;
✔ свисток;
✔ мячи, скакалки, обручи — для заданий на «станциях»;
✔ таблица для подсчёта баллов и времени.

8. Опишите пошаговую инструкцию проведения игры
Подготовительный этап:
Вожатый собирает отряд на площадке, проводит инструктаж по технике безопасности: запрещено толкать, хватать за одежду, бегать с резкими поворотами, использовать телефон вне заданий.
На площадке обустраивается «лабиринт» из конусов или меток.
На «станциях» внутри лабиринта прячутся QR-коды с заданиями.
Отряд делится на 2–3 команды по 5–7 человек. Каждая команда выбирает «капитана-программиста».
Вожатый объясняет правила: команды проходят «лабиринт», находят QR-коды, сканируют их и выполняют задания. Побеждает команда, которая быстрее всех «прошла» «лабиринт».
Основной этап:
По сигналу свистка игра начинается.
Команды проходят «лабиринт», выполняя задания на «станциях»:
✔ пробежать «змейкой» между конусами;
✔ прыгнуть 10 раз через скакалку;
✔ попасть мячом в цель;
✔ пролезть через обруч;
✔ передать «сигнал» (мяч) по цепочке.
За каждое правильно выполненное задание команда получает «код» (балл).
Игра длится 15–20 минут. Побеждает команда, которая быстрее всех «прошла» «лабиринт» и набрала больше баллов.
По желанию можно усложнить: добавить «ложные QR-коды» или ограничить время.
Заключительный этап (рефлексия):
Вожатый собирает отряд в круг.
Вопросы для обсуждения:
✔ Что было самым сложным?
✔ Какая «станция» оказалась самой интересной?
✔ Как вы распределяли роли в команде?
✔ Что помогало быстрее проходить «лабиринт»?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?

9. Аудио и видео материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения игры (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись сигналов (свисток, музыкальное сопровождение);
✔ аудиозапись «цифровых» звуков для атмосферы;
✔ видеопримepы рефлексии с отрядом;
✔ аудиоинструкция для вожатого (по желанию).

10. Дидактические материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ схема «лабиринта»;
✔ шаблоны QR-кодов с заданиями;
✔ карточки с правилами игры для отряда;
✔ памятка по технике безопасности;
✔ таблица для подсчёта баллов и времени;
✔ иллюстрации с вариантами прохождения «станций»;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций).