Татьяна Викторовна Медведева, директор школы № 22 и наставник в клубе «Директорский резерв», Калуга
Описание деятельности:
Татьяна Викторовна управляет школой 15 лет, из них последние 4 — официальный наставник молодых директоров по программе городского департамента образования. У неё 2–3 подопечных в год — те, кто только назначен или готовится к назначению. Она помогает с бумагами, подсказывает, как общаться с родителями, как проходить проверки, как не выгореть. Говорит: «Директор — самая одинокая должность в школе. Рядом нет коллег, которые поймут. Я становлюсь таким коллегой».

Достижения за предыдущий год:
Трое её подопечных успешно прошли аккредитацию школ без замечаний (двое из них — с первой попытки). Один молодой директор смог удержать коллектив, который хотел уволиться после смены руководства. Сама Татьяна Викторовна получила благодарность от департамента за подготовку кадрового резерва.

Суть проекта:
«Не уроки, а диалоги». Татьяна Викторовна не читает лекций. Встречается с подопечными раз в две недели на 2–3 часа, и они просто разговаривают: какие проблемы накопились, кто с кем поссорился, какую проверку ждать, где взять деньги на новый спортинвентарь. Она не даёт готовых решений, но задаёт наводящие вопросы и делится своим опытом ошибок. Говорит: «Я рассказываю, как я проваливалась. Это помогает больше, чем рецепты успеха».

Описание деятельности компании:
Школа № 22 — обычная средняя школа в Калуге, 600 учеников. Татьяна Викторовна вывела её из «отстающих» в «крепкие середняки».
Просветительская деятельность: Она создала городской клуб «Директорский резерв» — встречи директоров школ раз в месяц для обмена опытом. На них разбирают реальные ситуации: конфликты, проверки, новые требования. За год — 10 встреч, 25 постоянных участников, более 50 разобранных кейсов.

Масштаб и охват:
✅ За 4 года подготовила 9 директоров школ, все до сих пор работают.
✅ Под её руководством три школы вышли из «красной зоны» по результатам проверок.
✅ Клуб: 25 директоров, 10 встреч в год, 50 кейсов.
✅ География: Калуга и три района области.

Социальная значимость:
Проблема: Молодые директора сгорают за 1–2 года. Огромная ответственность, постоянные проверки, конфликты с учителями и родителями. Не с кем посоветоваться.
Обоснование важности: Татьяна Викторовна даёт «группу поддержки» и реальный инструментарий выживания. Она не даёт уволиться тем, кто реально может управлять.

Уникальность:
Она ведёт «копилку абсурда» — папку с самыми странными требованиями проверяющих и нелепыми ситуациями из практики. На встречах клуба разбирает, как из абсурда выходить с минимальными потерями.
Примечание: Копилку ведут уже 12 директоров из клуба.

Этап — Сроки — Ожидаемый результат:
Индивидуальное наставничество — 1 год на человека. Хочет через год сделать «Школу молодого директора» на базе департамента.