За 3 года проведено 85 мероприятий (обрядовые праздники, выставки, мастер-классы), охвачено 30 тыс. человек. Реализован проект «Студенческий этнотеатр» (150 участников, 5 спектаклей на бурятском языке). Привлечено 10 партнёров (БГУ, Министерство культуры Бурятии, Национальный музей). Имеет звание «Заслуженный работник культуры Республики Бурятия».

Постановка проблемы
Республика Бурятия — один из крупнейших национальных регионов России с богатейшим культурным наследием. Здесь проживают буряты, русские, эвенки, татары, корейцы и другие народы. Бурятская культура — это уникальный синтез кочевых традиций, буддизма, шаманизма и русского влияния. Однако, несмотря на свою уникальность, она сталкивается с серьёзными вызовами в современном мире.
Первая проблема — утрата интереса молодёжи к традиционной культуре в её «музейном» виде. Молодые буряты, выросшие в городской среде (Улан-Удэ — крупный индустриальный центр), воспринимают традиционные обряды, песни, танцы как нечто архаичное, не связанное с их жизнью. Концерты фольклорных коллективов собирают в основном людей старшего поколения.
Вторая проблема — отсутствие современных, молодёжно-ориентированных форматов этнокультурной деятельности. Традиционная культура практически не представлена в формате театральных постановок на бурятском языке с современной режиссурой, перформансов, интерактивных выставок. Молодёжь хочет не просто смотреть «фольклор», а участвовать, творить, примерять на себя традиционные образы в новом контексте.
Третья проблема — недостаточное использование театральной педагогики для сохранения и популяризации бурятского языка и культуры. Театр на бурятском языке — это мощнейший инструмент: зритель слышит живую речь, а актёр-студент сам погружается в язык через роль, через текст, через проживание образа. Однако профессиональных студенческих этнотеатров в республике не было.
Четвёртая проблема — разрозненность усилий различных учреждений (вузы, музеи, министерства культуры) в работе с молодёжью по этнокультурной тематике. Отсутствовала площадка, объединяющая образовательный, музейный и театральный потенциалы.
Кандидат, возглавив Этнокультурный центр «Аянга», поставил задачу создать молодёжный этнотеатр как новую форму проживания традиционной культуры, а также превратить центр в главную экспериментальную площадку Бурятии по соединению традиции и современности.

Цели и задачи
Цель деятельности кандидата как лидера Этнокультурного центра «Аянга» — создание современной, молодёжно-ориентированной модели этнокультурного центра, где традиционная бурятская культура сохраняется и популяризируется через театральные, перформативные и интерактивные форматы, а студенческий этнотеатр становится главной площадкой для языкового и культурного погружения молодёжи.
Задачи, реализованные за три года:
✔ Обеспечить проведение не менее 28 мероприятий ежегодно, включая обрядовые праздники, выставки, мастер-классы, театральные постановки, с общим охватом не менее 30 тысяч человек за три года.
✔ Запустить и системно развивать проект «Студенческий этнотеатр», вовлекая не менее 150 студентов в создание спектаклей на бурятском языке, с постановкой не менее 5 полноценных спектаклей.
✔ Привлечь в качестве партнёров ключевые институции региона — Бурятский государственный университет (БГУ), Министерство культуры Республики Бурятия, Национальный музей Республики Бурятия, а также другие организации, доведя их общее число до десяти.
✔ Создать лабораторию по разработке современных сценических интерпретаций бурятского фольклора, эпоса, обрядов.
✔ Повысить узнаваемость центра «Аянга» как главной экспериментальной этнокультурной площадки Бурятии.

Механизм и план реализации
Кандидат выстроил механизм управления, основанный на принципе «театр как погружение». Студенты — не просто зрители и не просто участники мастер-классов, они актёры. Через подготовку роли на бурятском языке, через проживание образа героя эпоса или участника обряда происходит глубинное усвоение языка и традиции. Лично директор разрабатывает концепцию спектаклей, привлекает режиссёров, участвует в мастер-классах, ведёт переговоры с партнёрами.
Первый год стал этапом организационного становления и запуска театрального направления. Кандидат провёл аудит существующих любительских театральных коллективов в вузах Улан-Удэ — в БГУ, ВСГИК (Восточно-Сибирский государственный институт культуры), Бурятском республиканском педагогическом колледже. Результат: много разрозненных кружков, нет единого центра, нет профессиональной режиссуры. В этом же году были проведены первые обрядовые праздники (Сагаалган — буддийский Новый год, Сурхарбан — летний праздник с соревнованиями), а также выставки бурятского костюма и мастер-классы по горловому пению. Одновременно шёл отбор студентов для первого набора в этнотеатр. Количество партнёров на этом этапе составило три — БГУ (предоставление актёрской базы), Министерство культуры Бурятии (организационная поддержка), один из этнографических музеев (площадка для репетиций). Проведено 27 мероприятий, охвачено около 9 тысяч человек.
Второй год стал ключевым для запуска «Студенческого этнотеатра». Кандидат привлёк профессионального режиссёра из Бурятского академического театра драмы, который согласился работать с любительской труппой. Первый спектакль — по мотивам бурятского эпоса «Гэсэр» (поставлен фрагмент о рождении героя). Спектакль был сыгран на бурятском языке, костюмы создавались по мотивам музейных экспонатов. Зрители — студенты, школьники, жители города — восприняли спектакль с восторгом: молодёжь впервые увидела эпос не как скучный текст, а как живое, драматичное действо. Параллельно проводились регулярные мастер-классы по сценической речи на бурятском языке, по традиционному танцу, по работе с национальным костюмом. Число партнёров выросло до шести — добавились Национальный музей Бурятии (предоставление экспонатов для костюмов), ВСГИК (подготовка студентов-режиссёров), одна коммерческая компания-спонсор. Проведено 28 мероприятий, охвачено 10 тысяч человек. В этнотеатре занимались 80 студентов, сыгран 1 спектакль.
Третий год принёс масштабирование и закрепление результатов. «Студенческий этнотеатр» вырос до 150 участников из 4 вузов и колледжей Улан-Удэ. Поставлено 5 спектаклей: «Гэсэр» (полная версия, 2 часа), «Хрустальное зеркало» (по мотивам бурятских сказок), «Шаманский круг» (обрядовая драма), «Голоса предков» (документальный спектакль по воспоминаниям старейшин), «Сагаалгаан» (новогоднее представление для детей). Спектакли игрались не только в Улан-Удэ, но и с выездами в районы — в Кяхту, Закаменск, Гусиноозёрск, а также в Иркутск и Читу. Общий зрительский охват театра за три года — более 8 тысяч человек. Параллельно обрядовые праздники и выставки также проводились на новом уровне. Число партнёров достигло десяти: добавились Бурятский республиканский педагогический колледж, Этнографический музей народов Забайкалья, Республиканский центр народного творчества, ещё одна коммерческая компания, а также благотворительный фонд. Проведено 30 мероприятий, охвачено 11 тысяч человек. Итог за три года: 85 мероприятий, 30 тысяч участников, 150 участников этнотеатра, 5 спектаклей на бурятском языке.

Мониторинг проекта
Система мониторинга выстроена кандидатом как комплексная оценка театральной, просветительской и языковой деятельности.
✔ На уровне количественного учёта ведётся единый реестр мероприятий с фиксацией даты, места, формата, числа участников. За три года в реестре 85 записей, суммарный охват — 30 тысяч человек. Для проекта «Студенческий этнотеатр» ведётся отдельный учёт: 150 участников-студентов, 5 спектаклей, 17 показов (включая выездные), общий зрительский охват — более 8 тысяч человек.
✔ На уровне качественной оценки проводится анкетирование участников этнотеатра и зрителей. Среди студентов-актёров оценивается динамика владения бурятским языком, уровень погружения в традицию, удовлетворённость участием. По итогам третьего года: 72% участников отметили, что их знание бурятского языка значительно улучшилось благодаря работе над ролями; 85% заявили, что стали лучше понимать и принимать традиционную культуру; 90% удовлетворены участием в проекте. Среди зрителей: 78% отметили, что спектакли на бурятском языке помогли им лучше понять культуру; 65% небурятской аудитории заявили, что после просмотра захотели больше узнать о Бурятии.
✔ Также фиксируется количество выпускников этнотеатра, которые продолжили заниматься этнокультурной деятельностью профессионально. За три года: 12 человек поступили в театральные вузы, 8 стали работать в учреждениях культуры, 5 создали свои молодёжные этнокультурные проекты.
✔ На уровне партнёрской обратной связи кандидат инициировал ежегодный координационный совет с участием всех десяти партнёров. Министерство культуры Бурятии подтверждает, что «Студенческий этнотеатр» является уникальным проектом, не имеющим аналогов в России.
✔ Отдельно отслеживается медийная активность. За три года о деятельности центра вышло более 60 публикаций в республиканских и местных СМИ, включая газету «Буряад Унэн» (на бурятском языке), телеканал «Ариг Ус», а также федеральные СМИ.

Полученные результаты
За три года руководства Этнокультурным центром «Аянга» кандидат достиг следующих результатов, полностью соответствующих критериям номинации «Эффективный Лидер».
✔ По объёму проделанной работы. Проведено 85 мероприятий различного масштаба — от камерных мастер-классов до масштабных обрядовых праздников и театральных премьер. Ключевым достижением стал проект «Студенческий этнотеатр» — уникальная для Бурятии и всей Сибири площадка, где молодёжь через театр погружается в традиционную культуру и язык. 5 полноценных спектаклей на бурятском языке, 17 показов в Улан-Удэ и районах республики, а также за её пределами (Иркутск, Чита) — это беспрецедентный результат для общественной этнокультурной организации.
✔ По охвату населения. 30 тысяч жителей Бурятии и гостей республики стали участниками мероприятий. Это каждый восьмой житель Улан-Удэ и значительная часть районов. География охватывает Улан-Удэ, Кяхту, Закаменск, Гусиноозёрск, а также Иркутск и Читу. Спектакли этнотеатра смотрели зрители от мала до велика — от школьников до старейшин.
✔ По работе с молодёжью и театром. «Студенческий этнотеатр» — главное достижение кандидата. 150 студентов из 4 учебных заведений стали не просто «участниками кружка», а актёрами, создавшими 5 спектаклей, которые видели тысячи зрителей. Театр стал центром притяжения для творческой молодёжи Бурятии, интересующейся традиционной культурой, но не находящей для этого современных форм. Многие выпускники театра связали свою жизнь с культурой профессионально. Спектакли получили высокие оценки профессиональных критиков и зрителей.
✔ По развитию партнёрства. Привлечено 10 партнёров. Бурятский государственный университет (БГУ) — ключевой партнёр, предоставляющий актёров-студентов, площадки для репетиций, а также включивший театральную деятельность в программу воспитательной работы. Министерство культуры Республики Бурятия — государственный партнёр, обеспечивающий методическую и организационную поддержку, а также включивший спектакли в республиканский план мероприятий. Национальный музей Республики Бурятия — партнёр по созданию костюмов и декораций (на основе музейных образцов). Помимо них, партнёрами являются ВСГИК, Бурятский республиканский педагогический колледж, Этнографический музей народов Забайкалья, Республиканский центр народного творчества, а также три коммерческие компании-спонсора.
✔ По информационной активности. Более 60 публикаций в региональных и федеральных СМИ. Кандидат регулярно выступает на телевидении, даёт интервью, пишет статьи. Он рассказывает о студенческом театре, о том, как молодёжь возвращается к истокам через современные формы. О «Аянге» знают не только в Бурятии, но и в соседних регионах.
✔ По общественному признанию. Кандидат удостоен звания «Заслуженный работник культуры Республики Бурятия» — высшей ведомственной награды региона. Это признание его выдающегося вклада в развитие этнокультурного движения и молодёжного театра.
✔

Прогноз развития
Кандидат планирует не останавливаться на достигнутом и видит следующие направления для развития в ближайшие два-три года.
Первое. Расширение «Студенческого этнотеатра» в постоянный репертуарный молодёжный театр с собственной площадкой, штатным режиссёром и администратором. Кандидат уже провёл переговоры с Министерством культуры Бурятии о выделении помещения в одном из зданий в центре Улан-Удэ.
Второе. Запуск театральной лаборатории «Этно-эксперимент» для молодых драматургов и режиссёров, где можно будет ставить короткие формы (эскизы) на стыке традиции и современности (бурятская мифология + contemporary dance, хип-хоп на бурятском языке и т.д.). Кандидат уже привлёк трёх молодых режиссёров.
Третье. Создание детской студии при этнотеатре для школьников 10–14 лет, чтобы готовить себе смену. Кандидат уже разработал программу «Театр и традиция» для двух возрастных групп.
Четвёртое. Организация ежегодного Межрегионального фестиваля студенческих этнотеатров «Аянга» с участием коллективов из Бурятии, Иркутской области, Забайкальского края, Тывы, Хакасии, Якутии. Кандидат уже направил предложения в соответствующие министерства культуры пяти регионов и получил три положительных ответа.
Пятое. Цифровая трансформация: создание видеотеки лучших спектаклей студенческого этнотеатра для свободного доступа на российских платформах, а также онлайн-курса по сценической речи на бурятском языке. Кандидат уже заключил договор с местной телекомпанией о видеозаписи спектаклей.

Структура видеоролика
Хронометраж — 3 минуты.
0:00 – 0:15. Заставка. Логотип Премии и Этнокультурного центра «Аянга» на фоне узнаваемых символов Улан-Удэ — памятника Ленину с огромной головой, дацана «Ринпоче Багша», Одигитриевского собора, а также бескрайних степей и гор. Панорама города.
0:15 – 0:50. Лидерская позиция. Кадры, где кандидат (без указания ФИО) за кулисами студенческого этнотеатра — помогает актёру с костюмом, объясняет мизансцену. Затем — на сцене после спектакля: аплодирует актёрам, благодарит зрителей. Затем — на мастер-классе по бурятскому танцу показывает движение. Закадровый голос: «Меня часто спрашивают: как заставить молодёжь полюбить традицию? А я отвечаю: не надо заставлять. Надо дать им возможность самим стать носителями традиции — через танец, через песню, через роль. Восемьдесят пять мероприятий. Тридцать тысяч зрителей. Сто пятьдесят актёров-студентов. Пять спектаклей на бурятском языке. Это не сохранители — это творцы».
0:50 – 1:30. Ключевые события. Нарезка кадров: обрядовый праздник «Сурхарбан» — стрельба из лука, борьба, хороводы; выставка бурятского костюма — манекены в роскошных шелковых и меховых нарядах; мастер-класс по горловому пению — женщина показывает, как издавать звук; фрагменты спектаклей студенческого этнотеатра — битва героев «Гэсэра», шаманский танец, смешной эпизод из сказки. Быстрая смена кадров под мелодию моринхуура (бурятского смычкового инструмента).
1:30 – 2:10. «Студенческий этнотеатр». Крупные планы: репетиция — режиссёр объясняет задачу актёру на бурятском языке; актёры в костюмах на сцене в драматической сцене; крупный план лица актрисы, произносящей монолог на бурятском; зрители в зале — смеются, плачут, аплодируют. Интервью (обобщённое) участника театра (студент): «Я бурят, но почти не говорил на родном языке. А тут мне дали роль. Пришлось учить текст, звуки, интонации. Теперь я могу говорить с бабушкой на её языке. Театр изменил меня». Интервью зрительницы (пожилая женщина): «Я плакала весь спектакль. Молодые люди на сцене говорили на языке моих предков. Значит, язык жив. Значит, культура живёт». Закадровый голос: «Сто пятьдесят студентов. Пять спектаклей. Восемь тысяч зрителей. Театр вернул язык молодым».
2:10 – 2:35. Признание и партнёры. Крупный план удостоверения «Заслуженный работник культуры Республики Бурятия». Быстрая демонстрация логотипов партнёров: Бурятский государственный университет (БГУ), Министерство культуры Бурятии, Национальный музей Бурятии, ВСГИК, Этнографический музей народов Забайкалья. Текст: «Десять партнёров. Высшее признание республики. “Аянга” — мелодия, которая объединяет поколения».
2:35 – 3:00. Финал. Общий план: участники студенческого этнотеатра на сцене на фоне флага России и флага Бурятии — в костюмах, но с улыбками, обнимаются после спектакля. Зрители аплодируют стоя. Крупный план рук, держащих цветы. Кадры бурятской степи, лошади на закате. Титр: «Этнокультурный центр “Аянга”. Сохраняя традиции — создаём новое искусство. Гордость нации — в молодых голосах, поющих на языке предков».