1.16. Вовлечённость молодёжи
[✓] Школьники-исследователи: дети — активные участники сбора данных, а не пассивные наблюдатели.
[✓] Студенты-наставники: старшекурсники и аспиранты участвуют как помощники учёных.
[✓] Сообщество выпускников: создан клуб юных исследователей для продолжения проектной работы.
[✓] Публикации детских работ: стимул для развития научного мышления через публикацию.

1.17. Финансирование
[✓] Бюджет проекта (2025–2026): 13 500 000 рублей.
[✓] Источники:
– грант Росмолодёжи — 5 500 000 руб.;
– грант Русского географического общества — 4 000 000 руб.;
– софинансирование заповедников и национальных парков — 1 500 000 руб.;
– спонсорская поддержка (производители туристического снаряжения) — 1 500 000 руб.;
– собственные средства организатора — 1 000 000 руб..
[✓] Распределение бюджета:
– 40% — транспорт и логистика (включая труднодоступные регионы);
– 20% — проживание и питание участников;
– 15% — оплата учёных и наставников;
– 10% — оборудование и полевые материалы;
– 10% — методическая и исследовательская работа;
– 5% — медиа-сопровождение.

1.18. Презентация
Прилагается файл PPTX (объём 30 слайдов):
[✓] карта регионов;
[✓] фотографии с экспедиций;
[✓] примеры проектов;
[✓] отзывы.
1.19. Видеовизитка
Подготовлен ролик длительностью 4 минуты:
[✓] фрагменты экспедиций;
[✓] отзывы детей и учёных.

1.20. Фотоматериалы
Прилагается 90 фотографий: полевые работы, сбор данных, общение с учёными, командные фото.
1.21. Дополнительные характеристики
[✓] «Выбор Первых» — проект для детской аудитории.
[✓] «Выбор Знания» — образовательная и научная компонента.
1.22. Документы
Приложены письма поддержки от 8 заповедников и научных центров.

1.25. Команда
[✓] Руководитель проекта — Географ-исследователь, организатор экспедиций, член Русского географического общества, опыт 15 лет.
[✓] Научный руководитель — Доктор географических наук, профессор, специалист по полевым исследованиям.
[✓] Инструктор по безопасности — Специалист по выживанию и безопасности в природной среде.
[✓] Координатор образовательных программ — Педагог-методолог по работе с детьми и исследовательской деятельности.
[✓] [b]Руководитель студенческого сообщества[/b] — Студент-географ, участник прошлых экспедиций.

Письмо № 1. От заповедника / национального парка (природоохранный партнёр, база проведения экспедиций)
Кому: Руководителю проекта «Детская географическая экспедиция»
**Уважаемые коллеги!
ПИСЬМО ПОДДЕРЖКИ
Настоящим письмом [название заповедника / национального парка] подтверждает свою заинтересованность в реализации проекта «Детская географическая экспедиция» и выражает готовность к долгосрочному сотрудничеству.
Для нашей особо охраняемой природной территории проект представляет уникальную ценность, поскольку:
[✓] привлекает молодых исследователей к изучению и мониторингу экосистем, что помогает собирать важные научные данные;
[✓] способствует экологическому просвещению школьников и формированию у них ответственного отношения к природе;
[✓] даёт возможность детям увидеть уникальную природу и понять её ценность через личное погружение;
[✓] создаёт научную базу данных по состоянию экосистем, собранную участниками экспедиций.
В рамках сотрудничества мы готовы:
[✓] предоставлять доступ к территории заповедника для проведения экспедиций;
[✓] выделять научных сотрудников для сопровождения групп и руководства исследованиями;
[✓] предоставлять оборудованные места для размещения и проведения полевых работ;
[✓] оказывать методическую поддержку в разработке исследовательских программ;
[✓] использовать собранные детьми данные в научной работе заповедника.
Убеждены, что «Детская географическая экспедиция» помогает воспитывать новое поколение исследователей, которые будут бережно относиться к природе и продолжать научные традиции заповедной системы России.
С уважением и готовностью к сотрудничеству,
[Должность руководителя заповедника / национального парка]
[Название особо охраняемой природной территории]

Письмо № 2. От научно-исследовательского института / отделения РАН (академический партнёр)
Кому: Руководителю проекта «Детская географическая экспедиция»
**Уважаемые коллеги!
ПИСЬМО ПОДДЕРЖКИ
От имени [название института] выражаем полную поддержку проекту «Детская географическая экспедиция» и подтверждаем готовность участвовать в его реализации на научном уровне.
Для нашего института проект имеет большое значение, поскольку:
[✓] позволяет привлекать школьников к реальным научным исследованиям под руководством профессиональных учёных;
[✓] способствует развитию научного мышления у подрастающего поколения и формирует интерес к исследовательской карьере;
[✓] создаёт кадровый резерв для будущих научных проектов;
[✓] обеспечивает сбор ценных полевых данных, которые могут использоваться в научных работах института.
Со своей стороны мы готовы:
[✓] направлять научных сотрудников для руководства экспедиционными группами;
[✓] предоставлять научное оборудование и методические материалы;
[✓] оказывать консультационную поддержку при обработке собранных данных;
[✓] участвовать в организации итоговых конференций и публикации лучших работ.
Уверены, что «Детская географическая экспедиция» вносит значительный вклад в развитие детского научно-исследовательского движения в России и помогает формировать новое поколение учёных-исследователей.
С уважением и готовностью к сотрудничеству,
[Должность руководителя института]
[Название научно-исследовательского института]

Письмо № 3. От образовательной организации / школы (пользователь программы)
Кому: Команде проекта «Детская географическая экспедиция»
**Уважаемые организаторы!
ПИСЬМО ПОДДЕРЖКИ
От имени педагогического коллектива и учеников [название школы] выражаем искреннюю благодарность проекту «Детская географическая экспедиция» и подтверждаем его высокую образовательную ценность.
Для нашей школы проект стал уникальной возможностью, поскольку:
[✓] наши ученики получили реальный опыт научно-исследовательской работы в полевых условиях, который невозможно получить в школьном кабинете;
[✓] дети прикоснулись к настоящей науке, работая плечом к плечу с учёными;
[✓] участие в экспедиции изменило отношение школьников к природе и экологии;
[✓] несколько учеников после экспедиции выбрали профессии, связанные с географией и биологией, что говорит о высокой профориентационной ценности проекта.
На основе нашего опыта мы можем отметить:
[✓] высокий научный уровень программы;
[✓] профессионализм и внимательность учёных-наставников;
[✓] безопасную и комфортную организацию для детей;
[✓] огромный интерес и вовлечённость учеников на протяжении всей экспедиции.
Мы готовы и дальше сотрудничать с проектом, а также:
[✓] активно информировать учеников и родителей о новых экспедициях;
[✓] помогать в подготовке детей к участию;
[✓] использовать материалы экспедиций в учебном процессе;
[✓] рекомендовать проект другим школам региона.
Благодарим создателей «Детской географической экспедиции» за то, что даёте нашим ученикам возможность не просто изучать географию по учебникам, а открывать её своими руками и сердцами!
С уважением и благодарностью,
[Должность руководителя школы]
[Название образовательной организации]