1.7. Периодичность
Постоянно – еженедельно проводятся экскурсионные группы для школьников. В 2025 году проведено 150 экскурсий, в 2026 году запланировано 250 экскурсий.
1.8. Целевая аудитория
Школьники 10–16 лет (5–10 классы), педагоги, классные руководители, родители.
Ключевые сегменты:
[✓] школьники 5–7 классов (первое знакомство с регионом);
[✓] школьники 8–9 классов (углублённое изучение);
[✓] школьники 10 классов (профориентационные экскурсии на предприятия);
[✓] педагоги и классные руководители (сопровождение);
[✓] семьи с детьми (участие в отдельных программах).

1.9. Цели и задачи
Цель: Систематическое проведение образовательных экскурсий для школьников по родному региону с посещением исторических мест, музеев, памятников и предприятий, с целью формирования у детей чувства гордости за свою малую родину, осознания её культурного и экономического потенциала, укрепления локальной идентичности и патриотического воспитания через личное знакомство с достижениями и историей родного края.
Задачи:
[✓] организовать не менее 400 экскурсий для 12 000 школьников в 2025–2026 гг.;
[✓] разработать 80 уникальных экскурсионных маршрутов в 25 регионах;
[✓] охватить 5 типов объектов: исторические места, музеи, предприятия, памятники природы, культурные центры;
[✓] создать методические материалы для педагогов по проведению экскурсий;
[✓] обучить 50 студентов-волонтёров в качестве экскурсоводов-наставников;
[✓] создать цифровой каталог «Достопримечательности моего края»;
[✓] провести конкурс детских сочинений и проектов по итогам экскурсий.

1.10. Краткое описание
«Мой край — моя гордость» — это экскурсионная программа для школьников, в рамках которой дети посещают исторические места, музеи, памятники и предприятия своего родного региона. Каждая экскурсия — это не просто прогулка, а образовательное путешествие, где школьники узнают о выдающихся земляках, истории родного края, его промышленном и культурном потенциале. Программа помогает детям увидеть, что их малая родина — это не просто место на карте, а место силы, богатой истории и больших возможностей, которым можно и нужно гордиться.

1.11. Расширенное описание
Проект «Мой край — моя гордость» представляет собой комплексную образовательную систему из трёх взаимосвязанных компонентов:
1. Экскурсионные программы (ядро проекта)
Каждая экскурсия длится 3–6 часов (однодневная) или 1–2 дня (выездная) и включает:
[✓] Пять типов экскурсий:
– «Историческая» — музеи, мемориалы, памятники архитектуры, исторические центры городов;
– «Культурная» — театры, библиотеки, дома культуры, объекты народного творчества;
– «Природная» — парки, заповедники, природные памятники, живописные места;
– «Производственная» — заводы, фабрики, производства, технопарки (для профориентации);
– «Героическая» — места боевой славы, памятники героям, воинские мемориалы.
[✓] Образовательная программа:
– перед экскурсией: подготовительные занятия в школе (история региона, ключевые личности, промышленность);
– во время экскурсии: интерактивные задания, квесты, работа с маршрутными листами;
– после экскурсии: рефлексия, сочинения, проекты, выступления.
[✓] Маршрутные листы:
Каждый участник получает маршрутный лист с заданиями: найти ответы на вопросы, зарисовать объект, записать интересный факт, сфотографироваться с достопримечательностью.
2. Цифровой каталог «Достопримечательности моего края»
Создаётся открытая онлайн-платформа, где:
[✓] собраны все маршруты по регионам;
[✓] добавлены фото и видео-материалы;
[✓] опубликованы детские исследовательские работы и сочинения;
[✓] создана интерактивная карта достопримечательностей;
[✓] размещены методические материалы для педагогов.
3. Подготовка экскурсоводов-наставников
Программа для студентов-волонтёров и педагогов:
[✓] методика проведения детских экскурсий;
[✓] краеведение и история региона;
[✓] психология работы с детьми;
[✓] интерактивные форматы (квесты, маршрутные листы);
[✓] техника безопасности.

1.12. Ключевые результаты за период (с 01.01.2025 по 12.06.2026)
[✓] Количество экскурсий: 240 (150 в 2025 г. + 90 в 2026 г. на момент подачи заявки).
[✓] Охват участников: 7 200 школьников (4 500 в 2025 г. + 2 700 в 2026 г.).
[✓] Количество регионов: 22 (18 в 2025 г. + 4 новых в 2026 г.).
[✓] Разработанные маршруты: 55 маршрутов (включая все 5 типов).
[✓] Объекты посещения: более 200 объектов (музеи, предприятия, памятники, парки).
[✓] Подготовленные экскурсоводы-наставники: 32 студента из 12 вузов.
[✓] Цифровой каталог: опубликовано 120 описаний достопримечательностей.
[✓] Детские работы: по итогам экскурсий создано 450 сочинений, проектов и презентаций.

1.13. Общественно-полезная компонента
[✓] Формирование локальной идентичности: проект помогает детям осознать ценность и уникальность своего родного края, что формирует чувство гордости за малую родину и укрепляет связь с ней.
[✓] Патриотическое воспитание: через знакомство с героическим прошлым, историческими событиями и выдающимися земляками формируется чувство сопричастности к истории своей страны.
[✓] Профориентация: посещение предприятий и производств помогает школьникам познакомиться с профессиями, доступными в их регионе, и осознанно подойти к выбору будущей специальности.
[✓] Популяризация региона: созданный каталог и детские работы становятся информационным ресурсом о регионе, способствуя его популяризации и развитию туризма.
[✓] Доступность образования: экскурсии проводятся бесплатно для школ, что даёт равные возможности для детей из разных социальных групп.
[✓] Вовлечение семей: открытые программы для семей с детьми способствуют укреплению семейных ценностей и совместного досуга.

1.14. Образовательная компонента
[✓] Практическое краеведение: изучение истории, географии и культуры региона через личный опыт посещения объектов.
[✓] Интерактивные задания: маршрутные листы, квесты, викторины стимулируют познавательную активность.
[✓] Междисциплинарный подход: экскурсии интегрируют историю, географию, литературу, искусствоведение и экономику.
[✓] Проектная деятельность: дети готовят проекты и сочинения по итогам экскурсий.
[✓] Методические материалы: разработаны пособия для педагогов по подготовке и проведению экскурсий.

1.15. Знакомство со страной и её туристическим потенциалом
[✓] Открытие региона: дети узнают о туристическом потенциале своего края, что мотивирует их и их семьи на дальнейшие путешествия по России.
[✓] Формирование туристической культуры: экскурсии прививают интерес к познанию новых мест и историко-культурному наследию.
[✓] Популяризация региона: каталог детских работ становится «визитной карточкой» региона, привлекая туристов.
[✓] Межрегиональный обмен: разработанные маршруты могут использоваться другими регионами для обмена опытом.